浅谈初中物理教学中实验教学的实施

实验教学是中学物理教学的重要手段,既能使学生深刻理解概念和规律,又能培养学生观察能力、思维能力和动手能力。     

浅谈新课改下初中物理实验教学

物理实验对于培养学生的能力具有重要的作用,但教学中还存在一定的问题。我们需要认清实验的重要性,改革实验教学,开展课外实验,给学生创造更多的机会,培养学生的兴趣,使学生的能力得到提高。     

初中物理实验教学之我见

物理是一门以实验为基础的自然科学。学习物理可以让学生更多地去发现、认识一些自然现象,也可以提高学生的动手能力、观察能力以及开发学生的思维能力。实验是敲开物理神秘之门的金钥匙。因此,在物理教学中,教师应重视实验教学,利用实验激发学生的学习兴趣,不断提高教学效率。     

浅谈初中物理实验教学

物理学是一门以实验为基础的科学,物理中的许多物理规律及物理知识都来源于实验。初中物理教材中的实验有学生实验、演示实验、课后小实验,做好这些实验对培养学生的观察能力、创新能力、动手动脑能力,提高学生的综合能力有重要的作用。物理实验在物理教学中占有重要的地位,教师只要充分利用好各种实验,就能起到事半功倍的效果。这些实验能把一些抽象的物理知识具体形象地展现出来,对培养学生的学习兴趣有重要的作用。下面我     

实验教学在初中物理教学中的重要性

随着教育事业的不断改革和完善,物理中的小实验能够在物理教学中充分发展,调动课堂气氛、提高学生学习的积极性,降低学习带来的枯燥乏味缓解了学生在学习物理的过程中产生的学习压力。活学活用让学生在课堂上学到的知识得到充分实践,加深记忆更帮助学习理解巩固和加深课本上学到的知识。让学生能够充分实践自己学习到的内容,提高动手能力的同时,也提升了学生对学习物理的热情和积极性。     

初中物理实验教学初探

物理学是一门以实验为基础的自然科学．中学物理中大多数基本概念、定律、计算公式等都是通过观察、实验后分析概括出来的．尤其是实施新课程改革以来,教材编排更加注重学生动手操作、合作学习能力的培养．通过实验既能使学生深刻理解物理概念和规律,又能培养学生的观察分析能力、思维推理能力和总结概括能力,使学生养成动手动脑的良好习惯．同时,实验又适应青少年学生的特点,能激发他们强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣,调动他们学习的主动性、自觉性和积极性,使他们勇于探索、乐于创新．因此,在新课改下要用好新教材、教好新教材、学好新教材,必须高度重视实验教学．     

初中物理实验教学初探

物理学是一门以实验为基础的自然科学．中学物理中大多数基本概念、定律、计算公式等都是通过观察、实验后分析概括出来的．尤其是实施新课程改革以来,教材编排更加注重学生动手操作、合作学习能力的培养．通过实验既能使学生深刻理解物理概念和规律,又能培养学生的观察分析能力、思维推理能力和总结概括能力,使学生养成动手动脑的良好习惯．同时,实验又适应青少年学生的特点,能激发他们强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣,调动他们学习的主动性、自觉性和积极性,使他们勇于探索、乐于创新．因此,在新课改下要用好新教材、教好新教材、学好新教材,必须高度重视实验教学．     

初中物理实验教学的优化

物理是一门建立在实验基础上的实践科学,物理教学一定要注重实验教学,通过物理实验,可以很好地激发学生的学习兴趣,调动学生认真学习物理的积极性和主动性,培养学生的观察能力、动手能力、探究能力,还能培养学生实事求是、严谨细致的科学态度.笔者结合多年初中物理实验教学,在此探讨一下新课改下如何优化初中物理实验教学.     

浅谈初中物理实验教学

物理是一门以观察和实验为基础的学科．实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段．在物理教材中有演示实验、学生分组实验和课外小实验,这些都可以激发学生学习的兴趣,开发学生的智力,培养学生观察能力、动手能力和自主创新能力．     

对初中物理实验教学的认识

初中物理是一门以观察和实验为基础的科学．实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施教学的一种主要渠道和有效手段,它有助于加强学生的观察能力和动手能力的培养,是全面提高学生素质必不可少的一个环节．     

新课改下初中物理实验教学探讨

物理是一门以实验为基础的自然科学.在物理教学中开展实验教学,能够培养学生的观察能力,动手能力,分析问题、解决问题的能力.     

初中物理实验教学方法初探

物理是一门以观察实验为基础的学科,物理实验教学在学生认清事物的本质,对事物的内在联系以及在整个物理教学中起着重要的作用,对学生的创新思维起到直接的启发作用．而在物理教学过程中学生的动手能力、创作能力处于一个十分薄弱的环节,值得我们教育工作者进行探讨．     

浅谈初中物理实验教学创新

物理新课改强调要让学生经历科学探究过程,掌握科学探究方法,通过实验探究培养学生动手实践能力和探索科学的科学态度.下面结合教学实践谈一下初中物理实验教学的创新,希望通过实验教学改革唤起教师的创新意识,提高学生的创新能力.     

浅谈物理实验教学

全面培养理论与实践结合、具有创造性思维和动手操作能力的高素质人才,已经成为我国教育界的重要共识,在教学过程中如何加强学生的实验观察能力和操作能力是当今教育工作者研究教学组织的热点命题。本文中,笔者主要以物理实验教学为例,对此进行了初步的分析和探讨,以期对相关领域的研究有所裨益。     

初中物理演示实验教学刍议

目前，初中物理实验教学的基本方式为：演示实验，学生分组实验和课外实验等．由于实验条件的限制和实验目的的不同，教学中选择的实验方式也不相同．现就演示实验中的一些问题作一浅析．     

初中物理实验教学研究

在初中物理教学中,培养学生的自主动手的实践能力逐渐成为了教育的目标之一,而实验教学是最能锻炼学生动手能力的教学科目。中学生在学习物理之初,还没有形成抽象的思维体系,因此通过动手实验,来培养他们的观察能力、实验能力、思维及创造能力具有十分重要的作用。     

浅议初中物理实验教学

物理学是一门以实验为基础的自然科学,在物理教学中实验教学显得特别重要,本文阐明了实验教学重要性和如何开展实验教学,通过对本文的阅读读者能够明确在实验教学中教师该怎么做。     

初中物理实验教学研究

在初中物理教学中,培养学生的自主动手的实践能力逐渐成为了教育的目标之一,而实验教学是最能锻炼学生动手能力的教学科目。中学生在学习物理之初,还没有形成抽象的思维体系,因此通过动手实验,来培养他们的观察能力、实验能力、思维及创造能力具有十分重要的作用。     

初中物理课程中对学生学习能力的培养

学习的方法有很多,找到一种适合自己的方法对学习会有很大的帮助。本文就物理学科的学习方法进行探索。