幼儿教育工作是个大拼盘

幼儿园班级管理工作有其特殊性,既有对不同岗位教师的管理,又有对不同个性的幼儿的管理;既有对生活的管理,又有对教育教学的管理;既有对人的管理,又有对物的管理等等。这就需要班主任具备多种能力,带动班级保教工作的开展。     

幼儿班级管理之我见

幼儿园班级管理工作有其特殊性,既有对不同岗位教师的管理,又有对不同个性幼儿的管理;既有对生活的管理,又有对教育教学的管理;既有对人的管理,又有对物的管理等等。良好的班风是一种精神风貌,一种座右铭,一种共同的目标,它是无形的,却又无处不在,它可以使每一位老师都积极主动、充满干劲,幼儿能够互相帮助、共同进步。一、充分挖掘教育资源     

幼儿园班主任工作点滴谈

幼儿园班级管理工作有其特殊性,既有对不同岗位教师的管理,又有对不同个性的幼儿的管理,既有对生活的管理,又有对教育教学的管理。这就需要班主任要有多种能力：要有凝聚力,还要有发现问题、解决问题的能力,更要有处理各种关系及矛盾的能力。那么,如何做好班主任工作呢？笔者通过多年的教学实践,总结出了一套行之有效的做法。     

幼儿班级管理新乐章

幼儿园班级管理工作有其特殊性,特殊性和全面性既有对不同岗位教师的管理,又有对不同个性的幼儿的管理;既有对生活常规的管理,又有对教育教学的管理;既有对人的管理,又有对物的管理等等。这就需要我们有多种能力:要有凝聚力,使全班人员团结一致;要有发现新问题、解决新问题的能力,使班级工作不断完善改进;要有处理各种关系及矛盾的能力,如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、教师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等,创设一种相互尊重、和谐、民主、团结的育人环境。     

浅析儒家文化与现代企业管理

儒学作为中国传统文化的基础,与现代管理学既有相通之处,又有很大不同。儒家文化为现 代企业管理提供了宝贵财富,但对现代企业管理也有不利的影响。     

邓小平教育管理思想的基本特点

邓小平的教育管理思想内容十分丰富,既有教育行政管理思想,又有学校教育管理思想;既有宏观教育管理措施,又有微观教育管理方法;既有教育管理主体的论述,又有教育管理客体的论述。这充分说明邓小平对教育管理高度重视。一、邓小平教育管理思想的·战·略·性邓小平同...     

与学生个别谈话的六种方式

学生有着不同的心理特征,既有相融心理又有逆反心理;既有自责心理又有害怕心理;既有羞辱心理又有推脱心理;等等。班主任应根据不同对象分别采取点拨式、安慰式、类比式、渐进式、突击式和商讨式等对学生进行个别谈话,可以收到良好的教育效果。     

浅谈儒家文化的核心思想“仁”与企业管理

儒学是治国安邦之道,其核心思想＂仁＂在经济管理上也有许多独到之处,又称柔性管理,与现代管理学既有相通之处,又有很大不同,为现代企业管理提供了宝贵财富。     

和谐·规则

<正>幼儿园班级管理工作有其特殊性,既有对不同个性的幼儿的管理,又有对教育教学的管理;既有对人的管理,又有对物的管理。现在我来谈谈我在工作中的一些感悟。一、和谐为基础(一)教师之间应坦诚相待,加强沟通班级内的教师应相互信任,相互帮助,在相处中必须做到"真诚"二字。主班教师在处理班级中的事情时要与配班教师多沟通。如对于班内某某孩子在行为习惯方面是进步了还是退步了,对某某小朋友我们应该用什么方法激励他等     

追求制度管理与人文管理的和谐

在学校管理中,无论是制度管理还是人文管理都是学校管理中不可或缺的元素,既要强化制度管理,又要重视人文管理。只有将二者有机地融合,形成既有制度约束又有人文关怀,既有个人心情舒畅又有整体严格和谐的工作局面,才能达到学校和谐的管理境界。     

非有志者不能至——读《追寻学校管理与教育教学的真谛》有感

书名:《追寻学校管理与教育教学的真谛》作者:张宏旭出版社:吉林教育出版社出版时间:2012年2月作者张宏旭来自一线的经验丰富的校长,他十年磨一剑。本书是作者十年的思考、感悟和总结,是对学校管理、教育教学的实践反思、探索追问和成功追求。书中既有对教育本质的追问,又有对有效教学的系统探索;既有对精细化管理的独到见解,又有对校长成功之路的深刻论述。该书的许多观点来自实践,是作者基于实践的思考。该书的作者能跳出教育看教育,从企业管理到人才培养,从古典到现代,对问题的认识既有广阔的视野,又有独特的角度。该书是一本接地气的好书,对学校管理和教育教学实践有较强的指导作用。该书既有哲学层面的思考,又有操作层面的阐述,特别适合一线的校长、中层干部和教师阅读。     

新时期班主任面临的挑战与对策

班主任工作是一项极复杂又劳累的工作。我回顾自己多年的班主任工作,既有欢笑又有心酸,既有幸福又有痛苦,既有阳光也有迷雾,对于学校教育中十分重要的班主任角色,在班级管理中起着十分重要的作用,对学生的学习和发展也有很大的影响。作为新时期的班主任,我们应适应时代的发展,使自己的工作方式和管理理念更加适合新课程理念的要求。     

民办高校专科学生班级建设

民办高校的大学生是当代大学生群体中比较特殊的一部分,他们既有当代普通大学生所具有的共同特点,又有其比较鲜明的特殊性。搞好班级建设对民办高校的学生管理是有至关重要的作用的,而且班级建设在不同的时期有不同的侧重点。     

成人教育教师的特点及管理对策研究

成人教育教师既有一般教师的特点，又有与一般教师尤其是传统学校的基础教育教师所不同的特点，这些特点决定了成人教育教师管理的特殊性。本文从教师管理的内涵人手，分析了成人教育教师的特点，阐述了对成人教师管理的对策。     

异体字研究述论

异体字是在文字发展的同一阶段内,在字的本用系统中记录同一个词的不同形体,并且这些不同的形体音义完全相同、历史上功能未发生分化的字。异体字既有共时性又有历时性,既有书写差异又有结构差异,其产生既有内部原因又有外部原因。     

论独立学院教学质量监控体系的全面构建

努力提升教学质量是高等教育发展的根本立足点之一。我国在大力发展高等教育的同时,更要积极采取有效措施保证教学质量的提高。我国高等教育体系是一个比较复杂的系统,既有本科,又有专科,既有公办大学,又有独立学院和民办学院,既有研究型大学．又有教学型大学。不同类型的学校,对教学质量的要求标准可能有所不同。本文立足于我国独立学院的实际情况来对其教学质量监控体系的构建进行思考和探讨。     

非有志者不能至——读《追寻学校管理与教育教学的真谛》有感

<正>书名:《追寻学校管理与教育教学的真谛》作者:张宏旭出版社:吉林教育出版社出版时间:2012年2月作者张宏旭来自一线的经验丰富的校长,他十年磨一剑。本书是作者十年的思考、感悟和总结,是对学校管理、教育教学的实践反思、探索追问和成功追求。书中既有对教育本质的追问,又有对有效教学的系统探索;既有对精细化管理的独到见解,又有对校长成功之路的深刻论述。该书的许多观点来自实践,是作者基于实践的思考。该书的作者能跳出教育看教育,从企业管理到人才培养,从古典到现代,对问题的认识既有广阔的视野,又有独特的角度。该书是一本接地气的好书,对学校管理和教育教学实践有较强的指导作用。该书既有哲学层面的思考,又有操作层面的阐述,特别适合一线的校长、中层干部和教师阅读。     

新时期班主任面临的挑战与对策

正班主任工作是一项极复杂又劳累的工作。我回顾自己多年的班主任工作,既有欢笑又有心酸,既有幸福又有痛苦,既有阳光也有迷雾。对于学校教育中十分重要的班主任角色,在班级管理中起着十分重要的作用,对学生的学习和发展也有很大的影响。作为新时期的班主任,我们应适应时代的发展,使自己的工作方式和管理理念更加适合新课程理念的要求。教育改革之后,我们每一位教师都应全面贯彻新的教育教学理念,坚持以人为本,面     

与学生个别谈话的六种方式

学生有着不同的心理特征，好有相融心理又有逆反心理，既有自责心理又有害怕心理，既有羞辱心理又有推脱心理。等等。班主任应根据不同对象分别采取点拨式，安慰式，类比式，渐进式，突击式和商讨式等对学生进行个别谈话，可以收到良好的教育效果。     

高校后勤财务管理探讨

一、高校后勤财务管理的对象范围及体制 由于高校后勤涉及的对象范围比较广而且复杂,因此,其财务管理的对象范围也比较广且复杂,既有水电、通讯、校园绿化卫生、餐饮、商铺,又有日常的房屋维修、车辆、车船运输维修、学生公寓等管理。各高校对后勤服务持界定范围有所不同。各种管理对业务活动和财务收支具有不同的特点,