智能战斗服

1、当前,科学家正应用尖端的纳米技术,研制神奇的军服——智能战斗服。2、用一种特殊的纤     

是侧根,还是根毛?──“根毛和根尖的结构”实验课教学心得

初中植物学（第一册上）中阐明：植物根最主要的生理功能是对水分和无机盐的吸收,而根的吸收作用则决定于根毛和根尖的结构。根毛是植物适应周围生存环境,特别是适应陆地土壤水分状况条件下,在漫长的进化发展过程中出现的构造,集中生长在根尖的根毛区。“根毛是报端根毛区表皮细胞的外壁向外突起而形成的细毛（单细胞毛入”“每个根毛由一个细胞形成,细胞壁薄、质少、核小、液泡大;根毛寿命一般10～20天。”根毛的数量很多,如玉米每平方毫米的根毛区有根毛425根、豌豆有230根。如此众多的根毛,大大增加了植物根部与土壤的接触面积,…     

根毛培养方法一例

许多教师在指导学生做人教版初中生物（上）实验五“观察根毛”时,总是苦于根毛的纤弱、不明显,致使实验效果不理想。在此介绍用玉米培养根毛的方法,用这种方法培养出来的白色根毛又长又密,非常明显。由于玉米根毛显而易见,不仅使学生观察到根毛,而且能观察到根尖以...     

五种毛莨属植物过氧化物酶同工酶的研究

本文对毛莨属（Ranuculus)五种植物：石龙芮（R.japonicus Thunb)、禺毛莨（R.CantoniensisDC.)、小毛莨（R.ternatus Thunb)杨子毛莨（R.SicbolaiiMiq)肉根毛莨（R.PoliiFranCh)进行了过氧化物酶同工酶的研究。结果表明，用聚丙烯酰胺电泳分析这五种植物的过氧化物酶同工酶，它们之间的酶谱是有差异，但各个种都有自己的特征酶谱。根据酶谱特征和酶谱距离，结合它们的形态，可以认为这五种植物分成三个类群，第一群为石龙芮组；第二群为美丽毛莨组（小毛莨和肉根毛莨）；第三群为毛莨组（禺毛莨和杨子毛莨）。     

根毛对水分吸收的实验设计

在对《根适应于吸水的特点》一节内容中的“根毛的观察与思考”的教学实践过程中,一般选用小麦或水稻种子培养后的幼根作实验材料,因其根毛完整、直立、清晰且数量多,是观察根毛的极好材料。但想要以此进一步证明幼根上的大量根毛对吸收水分的意义,教学效果并不是最佳的。一、发现问题1.若用一枚幼根,几乎没有实验效果。2.若用多枚幼根,实验效果也不明显,而且不足以     

根毛的培养与观察

在学习“根毛是水分进入植物体内的途径”这节课前,学生已经知道了植物是通过根吸收水分的。为了让学生进一步探索根吸收水分的具体部位,应让学生直接观察植物的根及根毛,估算根毛的数量和总长度,从而直观地认识到根毛的巨大数量及对吸收水分的重要性,从生物圈水循环的高度认识“大量根毛吸收水分”的意义。因此,根毛的培养和观察,就成了学好本节课的基础和关键。通过多次实验,总结的方法如下：     

封面人物简介

开学典礼上学生与名誉校长、“脉冲星之母”乔瑟琳·贝尔女士探讨天文物理。高一学生每周在科学家引领下“触摸”科技前沿，寒暑假与科学家一起到各地科察，高二、高三学生在科学家指导下探秘环境污染、克隆技术等尖端课题……这是北京市第三十五中学科技创新人才培养班学生们与众不同的高中生活。     

原子弹的秘密故事

科学家们对原子弹的研究一直都是纯科学的,但到了第二次世界大战时,原子弹的研究成果却变成了出奇制胜的尖端武器……1938年德国柏林威廉大帝     

解读达尔文的植物向光性实验

1达尔文探究植物向光性的四个经典实验在探究植物向光性过程中,达尔文曾经做过具有开创性的四个经典实验（图1）。达尔文根据所做的实验,得出下列结论：向光性与胚芽鞘的尖端有关;胚芽鞘的尖端是感光部位;胚芽鞘的尖端以下部位是弯曲部位。达尔文当年根据实验现象还提出猜想：单侧光照射,可能使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的生长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光弯曲。后来的许多科学家正是根据达尔文的猜想,不断设计实验,展开接力棒式的反复研究,     

生物学科技信息

[基因新发现 ]美国科学家发现减肥基因据 2 0 0 2年 8月 14日《新民晚报》消息 ,美国研究人员在进行老鼠增肥实验中发现 ,如果抑制老鼠体内的ＳＣＤ - 1基因 ,无论给鼠喂食什么高脂食物 ,都不能使老鼠发胖。ＳＣＤ- 1基因能指导合成一种某些脂肪酸合成所必须的ＳＣＤ酶 ,如果缺少ＳＣＤ酶 ,老鼠体内的过剩脂肪物质就会在新陈代谢中消耗掉。本月 13日出版的《美国科学院学报》发表了这一研究成果。德国科学家发现与语言能力有关的基因据东方网 2 0 0 2年 8月 16日消息 ,德国马普学会进化人类学研究所的科学家在 15日出版的英国《自然》杂志上…     

食肉植物

世界上约有500种食肉植物。 食肉植物多生长在泥塘沼泽及附近的潮湿土地或浸水的土地上。这些地方的植物往往缺氮,捕食动物可以补充氮的不足。 食肉植物跟别的植物一样,靠光合作用制造养料。实际上食肉植物不吃动物也能生存,不过补充了肉食生长得更加茁壮茂盛。 食肉植物用非常巧妙的办法,设各种陷阱诱捕动物,主要是昆虫。 茅膏菜 叶上满布红色或鲜橙色的毛,每根毛的尖端都有一滴闪亮     

有DNA复制酶吗?——对人教版高中《生物·必修2·遗传和变异》的讨论

1问题邱建卫[江苏省江阴市青阳中学(214401)]人教版高中《生物·必修2·遗传和变异》P.69:"1965年,科学家在某种RNA病毒里发现了一种RNA复制酶,像DNA复制酶能对DNA进行复制一样,RNA复制酶能对RNA进行复制。"     

生物第一册(上)实验六的改进

生物第一册（上）实验六的改进蒲圻市车站学校（４３７３００）刘移国初中生物第一册（上）实验六中生有根毛的幼苗或幼根，照课本图示采用豆类发芽而成，根毛较少，由于分组分发实验材料后，干置时因湿度小而使根毛萎缩，水浸则由于湿度大而使根毛粘连，影响观察实验效果...     

重新认识“酶”

酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物。1926年美国科学家萨姆纳从刀豆种子中提取了脲酶,又用多种方法证明了脲酶是蛋白质。后来科学家又相继获得了胃蛋白酶、胰蛋白酶等许多酶的结晶,并证明这些酶都是蛋白质。直到20世纪80年代,美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有催化作用。人类对酶的概念又有了新的认识。     

基因技术可提高玉水含油量

<正> 据新华社华盛顿2月17日电美国科学家日前报告说,他们能利用基因技术提高玉米含油量,这一成果可能有助于推动生物燃料产业发展。美国杜邦公司等机构的科学家在玉米的6号染色体上找到了一个基因,该基因能指导一种名为 DGAT1-2的酶的合     

一种快速培养生出根毛幼苗的方法

“观察根毛和根尖的结构”实验中，需要生出根毛的幼苗。在市场上购买葱等带根的植物，由于在其拔出和冲洗过程中折断了根尖，很难观察到根毛。我们采用“绿豆种子沙培发芽”的方法获取大量生出根毛的绿豆幼苗，时间短、用肉眼观察效果明显。方法如下：用烧杯或培养皿，在其底部铺上一层２～４cm的细沙，再在上面撒一层从市场购买的绿豆种子。加水至刚好浸没种子，放入恒温箱（２５～３０℃）中，３６～４８h，即能看到发芽的绿豆种子根尖长出大量白色绒毛———根毛。操作的关键是：加水多少的控制，种子萌发后沙层既不要过干，否则根尖枯…     

是侧根还是根毛

常常在一些书本中和期刊上见到推荐用凤眼莲（俗称水葫芦）的根来作为根毛和根尖的结构实验的观察材料，如云南省教委教研室编的（生物实验册，初中一年级（上）》的第8页第六行：“用肉眼直接观察根毛（如凤眼莲，即云南各地俗称的‘水葫芦’的根毛）。”经我们在实验中用显微     

根的伟力

植物的根可分为两类:直根和须根。直根如松树、柳树等,有粗壮的主根。须根如玉米、葱蒜等,主根萎缩,取而代之的是大量的不定根。根的最活跃区是根尖。根尖只有80～1800微米长,直径10微米。当根尖行进时,根毛便吸收水分和营养;根尖在行进,根毛在生长、在工作。根毛是极其细小的,根尖是极其娇嫩的,但它却是极其有力的。这极其有力的每一个根尖都有一个保护     

细菌有望成为存储新介质

据新华社消息,活细菌在日本科学家的调理下,有望成为比CD光盘和硬盘更经久耐用的存储介质。日本庆应义塾大学尖端生命科学研究所的研究人员通过向细菌天然DNA(脱氧核糖核酸)序列的不同位置插入相同的人造DNA序列,开发出了用细菌长期保存数据的技术。     

介绍四种培养根毛的方法

笔者在教学实践中摸索出以小麦种子为材料培养根毛,效果良好。方法一:沙基培养法。选取新鲜、子粒饱满的小麦种子20～30粒,在清水中浸泡24h让其充分吸水膨胀,然后在培养皿中铺一层2cm厚的湿润细沙,将膨胀的小麦种子摆放在沙土上,注意保持沙土湿润,置于较温暖处。36～38h后便可见每粒小麦长出许多幼根,上面的根毛清晰可见。方法二:纸培养法。将吸水纸(或祭祀用的草纸或包装盒纸板)根据培养皿大小剪成圆形,放入培养皿中让其充分吸水,再将膨胀的小麦种子均匀摆放在上面,36～38h后,长出的幼根及根毛清晰可见。方法三:试管培养法。取1cm×10cm的…