共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
王爱华 《新疆职业大学学报》1997,(2)
本文从马克思主义哲学课在成人高校教育中的重要性及所面临的困境出发,阐述了马克主义哲学课在教学内容上的改革应紧紧围绕邓小平建设有中国特色社会主义理论开展教学,在教学方法上应针对学生实际有所改进和突破。 相似文献
2.
王爱华 《新疆职业大学学报》2002,10(2):8-10
本文从马克思主义哲学课在成人高校教育中的重要性及所面临的困境出发 ,阐述了马克主义哲学课在教学内容上的改革应紧紧围绕邓小平理论开展教学 ,在教学方法上应针对学生实际有所改进和突破。 相似文献
3.
谈马克思主义原理课的教学改革江苏理工大学朱冬英我们应该把马克思主义原理课的教学目标摆在一个适当的位置,如果对这门课提出一些不切实际的过高的要求和企望,或过分强调理论教学的系统性和科学性,或脱离社会实际,就会欲速则不达。因此我们在这个认识之上,围绕德育... 相似文献
4.
提高《马克思主义政治经济学原理》课的教学质量 ,首先要明确课程的性质 ,确立研究对象和课程的主线 ;其次 ,在教学中要处理好若干关系 ,比如 ,基本原理和研究方法的关系、学科体系与教学体系的关系、理论的系统性和针对性的关系、理论与历史的关系、思想性与知识性的关系、马克思主义政治经济学与西方经济学的关系等 相似文献
5.
“两课”教育是我国高校对学生进行马克思主义理论和思想品德教育的主渠道、主阵地,在高等教育中起着重要的作用。马克思主义哲学原理课程是“两课”中的一门重要的基础性课程,是整个马克思主义理论课的灵魂,其地位和作用是不容置疑的。近十多年来,马克思主义哲学原理课要实行教学改革已成为人们的共识,而且人们也在实践着马克思主义哲学原理的教学改革。不能否认,这些年的马克思主义哲学原理的教学改革取得了不少的成效,在教学思想、教材建设、教学内容和教学方法、考试形式等方面的改革取得了很大的进步。但总的说来,我国马克思主义哲学原… 相似文献
6.
“两课”教育是我国高校对学生进行马克思主义理论和思想品德教育的主渠道、主阵地,在高等教育中起着重要的作用。马克思主义哲学原理课程是“两课”中的一门:重要的基础性课程,是整个马克思主义理论课的灵魂,:乓地位和作用是不容置疑的。近十多年来,马克思主义哲学原理课要实行教学改革已成为人们的共识,而且人们也在实践着马克思主义哲学原理的教学改革。不能否认,这些年的马克思主义哲学原理的教学改革取得了不少的成效,在教学思想、教材建设、教学内容和教学方法、考试形式等方面的改革取得了很大的进步。但总的说来,我国马克思主义哲学原理教学改革的效果还不理想,远没有达到预期的效果,原因就在于我们现在的马克思主义哲学原理教学改革存在着一些问题,极大地影响了教学实效性的提高。 相似文献
7.
关于马克思主义理论课教学改革的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
关于马克思主义理论课教学改革的几点思考吴倬清华大学是国家教委确定的马克思主义理论课和思想品德课改革试点单位。在清华大学党委和学校有关部门的领导下,现在正按教委批准的"两课"改革方案进行改革探索。在"两课"改革实践中,我们日益深刻地体会到,只有辩证地处... 相似文献
8.
院校法学课是一门对学生进行社会主义法制教育的公共课.它在普及学生法律文化,增强法治观念与法律意识,维护社会稳定与和谐等方面起着非常重要的作用.新时期法学课教学也须与时俱进,深入进行教学改革,以适应经济社会的发展要求.目前,职业院校及技工类学校法学课教学中存在着一些亟待解决的问题.对法学课的认识不明确、教学理念不清,教学方法和手段落后,考核方式和评价机制不科学、不完善等,因此,必须进行职业院校法学课教学的改革和创新. 相似文献
9.
对篮球课教学改革的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
篮球运动深受当代大学生的青睐,课余时间打篮球和选修篮球课成为大学生时尚的体育活动项目。随着教学改革的不断深入,采取怎样的教学方法进一步激发大学生的求知欲和学习热情,收到良好的教学效果,这是篮球课教学中的一个重要课题。 相似文献
10.
当代大学生是思想最活跃的一部分人,他们已不再满足于简单地学习马克思主义哲学经典著作的理论,他们希望用马克思主义哲学所提供的观点和方法,创造性地解决社会主义现代化实践所提出的各种实际问题和理论问题,这只有在马克思主义哲学基本理论吸取二十世纪时代精神和社会实践的新成果下才能实现。毋庸讳言,近来马克思主义在青年学生中间的威望降低了,这是由多方面因素造成的,其中重要一条是我们的教学内容和方法陈旧,给学生造成马克思主义已经过时了的错觉。马克思主义是科学,是真理,它如同其它科学知识一样,在人们的社会实践中发… 相似文献
11.
陈永杰 《无锡教育学院学报》2004,(1)
“三个代表”重要思想和马克思主义与当代中国实践相结合的理论 ,是我国改革开放和现代化建设的指导思想 ,用哲学的眼光去认识和研究“三个代表”重要思想 ,可以增强学生学习“三个代表”重要思想的自觉性 ,并且使学生们在学习中体会马克思主义哲学的方法论价值 ,从而提高学习马克思主义哲学原理课的积极性。 相似文献
12.
马克思主义哲学课教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
加强和深化马克思主义哲学教学改革,提高教学质量和教学效果,发挥其应有的育人功能.是一项系统工程,也是哲学教育工作者的重要责任。文章提出了重构哲学的教学理念,更新教学内容,创新教学方式,促进教学相长的改革新思路。 相似文献
13.
于晓娟 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(4):120-121
为适应大学素质教育的要求,本文提出在公共马克思主义哲学原理课的教学中,必须与时俱进、更新观念,不断的进行教学理论的创新、教学方法的改进和教学手段的更新,以适应学生状态的变化。从而进一步加强对学生综合素质和能力的培养。 相似文献
14.
《陕西教育学院学报》2017,(2):70-73
在文化多元化产生诸多社会问题的当代中国,中共中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观,特别是对青年大学生的核心价值观的培育成为重中之重。马克思主义基本原理概论是高校思想政治课之一,重视社会实践与道德实践。中国传统文化博大精深,其核心即道德践履。将传统文化引入到马克思主义基本原理实践教学中,通过研读经典、文化考察和专题讲座等方式,丰富、深化大学生的道德实践活动,进一步学习贯彻习近平总书记"青年要自觉践行社会主义核心价值观"的讲话。 相似文献
15.
略谈高校马克思主义原理课教学改革的重点王淑芳高校马克思主义原理课教学迫切需要改革,其重点是教学内容的改革,应该把建设有中国特色社会主义理论作为马克思主义原理课教学的中心内容。首先,把建设有中国特色社会主义理论作为马克思主义原理课教学的中心内容,是马克... 相似文献
16.
17.
高职教育中的思想政治教学既有思想政治教育的共性,同时又具有职业教育的特点。本文论述了高职思政课教学的特点和高职思想政治课教学改革的几点想法。 相似文献
18.
英语专业本科翻译教学应重在实践、功效,应通过英汉两种语言的差异对比与语言能力的提高两个维度来培养学生的翻译能力。英汉两种语言使用中的对比是翻译教学的核心,它包括语言宏观结构比较和英汉文化比较,旨在指明翻译时思维转化的大方向;语言能力的培养则使学生能自如地传意并进一步达到“精致化”、“以人为本”,激发学生的主观能动性。 相似文献
19.