感谢遇见

虽然与《幼儿教育》杂志相识不久,但当我看到书架上厚厚的一沓《幼儿教育》杂志时,总有千言万语涌上心头.这里面有我作为幼儿家长时收到的家园共育"礼物",也有后来我作为撰稿人收到的编辑部寄来的样刊.今年,我有幸在"家长手记"栏目开设了专栏,更是每个月都会收到一本杂志,使得我与《幼儿教育》的关系迅速升温.幸运如我,在学前教育领...     

读者·作者·编者

家长爱看《幼儿教育》近年来,浙江省德清县下舍镇上,出现了许多幼儿家长都在认真阅读《幼儿教育》杂志,有机会就在一起探讨某个幼儿教育问题的新鲜事。当前,我们农村幼儿都是独生子女。许多家长对孩子都很溺爱,他们不懂得孩子的生理、心理特点,不懂得如何去教育自己的孩子,他们迫切需要一本适合他们阅读,能帮助他们教育孩子的书刊。下舍中心幼儿园的教师看到这些情况后,在征求了家长的意见之后,为每一位幼儿家长订阅《幼儿教育》月刊。如今,下舍镇已订了503份《幼儿教育》,幼儿家长都可以在家里阅读这本杂志了。许多家长看了刊物里的文章以后,都认为从中学到了一些科学的育     

读者来信

今年起,我们订阅了江苏的《幼儿教育》,觉得这本杂志内容丰富多彩,形式多样,不仅适用于年轻的家长,而且更适用于幼儿教师,深受读者欢迎。云南省昆明市电子仪表公司技术服务部王中宜等贵刊的“家庭教育”和“各科教学”专栏对我们教育孩子很有启发,使我们了解到家庭教育的重要性、孩子应该学习的知识和教育孩子的方法。特来信表示感谢。湖北省洪湖县化肥厂杜良才我是部队幼儿园的工作人员,也是《幼儿教育》的热心读者。《幼儿教育》给我们地处山沟的幼儿园带来了新的信息。对我们的     

家园互动转变家长“小学化”观念

正一、宣传工作先行,呼吁家长转变"小学化"观念幼儿教育小学化的原因很多,但最主要的原因还是家长缺乏幼儿教育的科学发展观,不能以幼儿为本,以幼儿身心的全面健康发展为目标。针对家长认识上的误区,我园通过《致家长一封信》《家园联系册》、宣传橱窗、家园共育专栏、幼儿园博客等途径,积极做好相关宣传,让家长了解幼儿教育的特点,知道幼儿教育的重点在于幼儿良好生活习惯、品德行为习惯和学习习惯的培养,而不是把孩子培养成为会识多少汉字、会做多少道算术     

从我的儿子说起（连载）

应本刊编辑之约，以专栏的形式和读朋友探讨关于青少年青春期的性教育。出于一种母亲对孩子的深刻关爱．我没有丝毫的犹豫就同意了。然而，我坐在电脑前却有了茫然无从的感受，如果从教育浅析的角度去写，无疑是在鲁班门前弄斧了。想想．还是从我最切身的感受，一个母亲的感受开始吧，如果可能，我会把在《半透明的心》的创作采访中一些最切实的感受灌注在这个专栏中．和读朋友一起思考一些问题，寻找出解决这些问题的答案。一切都缘于我想编写的送给家长和孩子们的一本书——《半透明的心》。     

从我的儿子说起

应本刊编辑之约,以专栏的形式和读者朋友探讨关于青少年青春期的性教育,出于一种母亲对孩子的深刻关爱,我没有丝毫的犹豫就同意了。然而,我坐在电脑前却有了茫然无从的感受,如果从教育浅析的角度去写,无疑是在鲁班门前弄斧了。想想,还是从我最切身的感受,一个母亲的感受开始吧,如果可能,我会将在《半透明的心》的创作采访中一些最切实的感受灌注在这个专栏中,和读者朋友一起思考一些问题,寻找出解决这些问题的答案。一切都缘于我想编写的送给家长和孩子们的一本书——《半透明的心》。     

借信息技术的东风 扬家园共育之帆

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”这就是说,幼儿教育不等于幼儿园教育,家庭教育对幼儿教育也起着很重要的作用。信息技术的飞速发展给幼儿园的家园共育工作提供了一个教师与家长相互沟通的平台,加强了幼儿园与家庭双向互动,形成了一个能促进幼儿发展的网络平台。     

借信息技术的东风 扬家园共育之帆

《幼儿园教育指导纲要》中指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"这就是说,幼儿教育不等于幼儿园教育,家庭教育对幼儿教育也起着很重要的作用。信息技术的飞速发展给幼儿园的家园共育工作提供了一个教师与家长相互沟通的平台,加强了幼儿园与家庭双向互动,形成了一个能促进幼儿发展的网络平台。     

中国第一位男性幼稚园教师——我的父亲张宗麟

父亲去世已15周年了。每逢清明时节,我到八宝山革命公墓,拂拭了骨灰盒上的尘埃,都仿佛看到他那双睿智的眼睛关切地询问我。于是我在三鞠躬以后,都要默默地告诉父亲一些什么:“您平反昭雪了。”“您的书出版了。”……我知道他最关心的是幼儿教育,如果他知道《幼儿教育》杂志编发张雪门、陶行知、陈鹤琴和他的专栏,大力宣传开展幼儿教育,他在冥冥中也一定会欣慰地微笑的。父亲从事幼儿教育是在1925年的暑假开始的。那     

浅析教育游戏在幼儿教育中的应用

随着现代家长对儿女教育的重视程度逐渐加深,"让孩子赢在起跑线上"的理念逐渐获得了众多家长的认可。而幼儿教育作为儿童教育的起跑线也越来越受到家长们的广泛关注。虽然人们已经逐渐意识到教育游戏在幼儿教育中的重要性,但是教育游戏在幼儿教育中的实际应用中却仍然不理想。本文从这一现状出发探究教育游戏在幼儿教育中的应用。     

浅析教育游戏在幼儿教育中的应用

随着现代家长对儿女教育的重视程度逐渐加深,"让孩子赢在起跑线上"的理念逐渐获得了众多家长的认可。而幼儿教育作为儿童教育的起跑线也越来越受到家长们的广泛关注。虽然人们已经逐渐意识到教育游戏在幼儿教育中的重要性,但是教育游戏在幼儿教育中的实际应用中却仍然不理想。本文就从这一现状出发探究教育游戏在幼儿教育中的应用。     

我园的《家庭教育报》

近来,我国的教师和家长都在谈论同一个话题：教育孩子,家庭成员之间如何保持一致性？原来,是我园的《家庭教育报》又一次产生了“轰动”效应,这是“本期话题”大家谈的问题。说起我们的小报,编辑水平无法与专业报刊相比,却有得天独厚的优势：幼儿园处在幼儿教育第一线,有最生动、原始的教育素材,可及时把握本国的家教动态和特点,对共性的问题进行有针对性的探索和指导。另外,报纸本身携带、收藏方便,家长可反复阅读,随时查阅。家长是小报的读者,也是小报的撰稿人。这种双重角色使得他们非常关注报纸,并从中汲取教子“营养”,…     

每期刊物我都要认真阅读

由《幼儿教育》编辑部赠阅的《幼儿教育》期刊,我每期都要认真阅读,细细琢磨。“研究与探索”拦目的文章,从理论上给我以点拨;“教育经验”栏使我们能吸取他人的先进经验;“幼儿园与家庭”栏使我懂得了如何搞好家园联系工     

从我的儿子说起(连载)

应本刊编辑之约,以专栏的形式和读者朋友探讨关于青少年青春期的性教育。出于一种母亲对孩子的深刻关爱,我没有丝毫的犹豫就同意了。然而,我坐在电脑前却有了茫然无从的感受,如果从教育浅析的角度去写,无疑是在鲁班门前弄斧了。想想,还是从我最切身的感受,一个母亲的感受开始吧,如果可能,我会把在《半透明的心》的创作采访中一些最切实的感受灌注在这个专栏中,和读者朋友一起思考一些问题,寻找出解决这些问题的答案。一切都缘于我想编写的送给家长和孩子们的一本书——《半透明的心》。     

“家园共育”的行动指南

教育部制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),对于有效转变公众的教育观念,提高广大幼儿教师的专业素质和家长的科学育儿能力,全面提高学前教育质量具有重要意义,也是"家园共育"的行动指南. 1.明确了幼儿教育的应然状态 幼儿教育应该是一种什么样的状态,不同年龄阶段幼儿发展水平应该是什么样的,到底应该如何教育幼儿,这些问题都是家长和幼儿教育工作者在教育巾必须首先要面对和解决的问题.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿学习与发展目标,分别对不同年龄阶段幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,共32个目标,即幼儿教育的应然目标.同时,还根据幼儿的学习与发展目标,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为家长和幼儿园教师提供了具体可行的指导,共87条教育建议,即幼儿教育的应然教育措施.     

怀念张宗麟同志

《幼儿教育》杂志编发纪念著名幼儿教育家张宗麟逝世15周年的专栏,这是一件好事,对于促进我国幼教事业的发展,能起一定作用。我虽然是一个自然科学工作者,也深感幼儿教育的重要。人才都自幼儿来,重视培育幼苗,才能有建设祖国的栋梁之材。     

家庭教育意识对幼儿成长的影响

在新课改的形式下,幼儿教育与家庭教育贯穿教育发展的始终,幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终生教育的奠基阶段,家庭教育在幼儿教育中具有相当重要的地位。20世纪90年代以来世界幼儿教育在努力实现教育现代化及家庭教育、社区教育合作"一体化"趋势,并获得一定的研究成果。探讨教育问题要从社会、学校、家庭三个方面来谈。本文就幼儿教育与家庭教育的现状,分析幼儿教育发展的目标和内容、家庭氛围、教育态度与方式、家长的文化素质与心理素质及家庭教育对孩子的积极影响,并提出对子女教育的相关策略。     

多学科视野中幼儿教育小学化问题分析

<正>随着时代的发展,家长对子女教育问题格外地关注,大部分家长开始追求幼儿在园内学习过程中的知识获取量,以求为幼儿未来的知识学习与能力发展奠定坚实的知识基础,提升幼儿在小学认知时成长的起点,而且一些幼儿园为了提升在家长中的认可度,也投其所好地进行知识教育,以此作为打造良好社会形象的有力手段,从而导致多学科幼儿教育小学化的现象发生,严重偏离了幼儿教育科学发展的正规道路。因此,教师有责任立足多学科视野去深度反思幼儿教育小学化问题的形成原因以及解决策略,优化幼儿教育区域。     

幼儿教育小学化倾向的问题及对策探究

"望子成龙、望女成凤"的观念根深蒂固,"不能让孩子输在起跑线"成为家长教育的基本原则,由于在众多家长中都存在着这种攀比和焦虑心理,因此,幼儿园孩子们被迫提前学习小学知识,接触社会知识,而这种现象实际就是"拔苗助长、功在求成"。本文通过对相关资料的研究和考证,归纳出幼儿教育小学化的问题,主要表现在教育内容小学化、教育方式小学化、教育目的小学化等方面,并对此提出了一些切实可行的改变措施,希望能对提升幼儿教育专业化水平、改善幼儿教育方式、更正家长错误教育观念等方面起到一定积极作用。     

“教子做人”重在日常生活之中

国家教委、全国妇联联合颁发的《家长教育行为规范(试行)》的第二条把“重在教子做人”放在突出的位置上。我在学习时体会到,要做到这一条,家长必须在日常生活中端正自己的教育行为,具体说来。要从以下几个方面做起。1.强化教育意识教育意识的强弱直接关系到家长在对待子女教育问题上的自觉程度。有些家长以为早期教育就是坐下来教孩子识字画画,而对于生活中随时出现的教育契机却视而不见,甚至在不知不觉中走向“教育”的反