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陈莞卿 《小学生导刊(高年级)》2011,(Z2)
我的家乡在麻阳县城,那里流淌着美丽的锦江河,风景十分优美。可是,我在一次调查中发现家乡存在不少问题呢。家乡的锦江河,河水清澈见底,连河里的小鱼小虾都能看得一清二楚。人们经常去河里洗衣服,肥皂水、洗涤剂等化学物质会污染河水。麻阳县城处于锦江河的上游,也许上游的人们看不到污染,可是下游呢,肯定会受到污染的。 相似文献
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袁媛 《读与写:教育教学刊》2012,(5):171
2004年的9月,笔者从东北师范大学毕业后,辞掉了大连市重点高中的工作回到了我的家乡——柳河,并且如愿地进入了柳河九中担任音乐教师,笔者决心发挥自己的专业知识技能并在自己的本职岗位上大展身手,但是所有的抱负和梦想在实践的过程中遇到了很多困难。 相似文献
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杨素娟 《阅读与作文(高中版)》2010,(Z1)
一个富含秦韵的古镇,一个神奇美丽的地方,一个有着丰富文化遗产的宝地,一个热情纯朴的土家山寨,那就是我的家乡——里耶。酉水河像母亲一样保护着家乡,河水静静地流淌,轻轻地像母亲的手抚摸着自己的孩子;慢慢地,像母亲在对孩子诉说着沧桑, 相似文献
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我爱我的家乡,更爱家乡的小河。家乡的小河是我童年的乐园,那里有我童年无尽的快乐……
迎来万物复苏的春天,小河上的冻冰渐渐融化了。依稀能看见小鱼小虾在水中游来游去,丢一个小石子到残冰上,“啪”的一声,冰碎了,小鱼小虾立即不见了踪影,冰凉的河水溅了一身,可是小朋友们还是不肯离开,不一会儿又看到河水中冒着水泡呢,细细观望,原来是小鱼小虾在嬉戏吐着泡泡玩呢! 相似文献
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曾志伟 《东方少年(阳光阅读)》2008,(7):76-77
<正>重峦叠嶂环抱着我的家乡,潺潺流动的小河哺育着我们健康成长。家乡的小河并不宽阔,水也不深。小时候,我们经常打着赤脚,穿着短裤,在河中穿行。走在清凉的河水中,即使头顶是炙热的火球,心情也会感到无比的舒畅。这样一条蜿蜒的小河,伴 相似文献
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在外求学,常眷恋我美丽的家乡。那里群山环抱,绿树成行。叮咚的山泉,酸甜的野果,鸟雀啁啾啾的树林和静谧的小屋无不使远离家多的我迷醉神往。但最让我梦牵魂绕的还是我家乡的柳河。 相似文献
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龙思颖 《小学生之友(智力探索版)》2011,(1):54-54
我的家乡在永新县,这里人杰地灵,风景如画。
家乡的花芬芳扑鼻,家乡的河水波光粼粼,特别是那著名的梅田洞,风光秀丽,景色迷人。那里有许多的野生动物.可惜,我没爬过梅田洞的山,不过可以看到绿绿的草,高大粗壮的树,五颜六色的花……家乡的风景就像一幅迷人的画。 相似文献
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王位 《中小学作文教学(小学版)》2004,(11)
我的家乡有一条迷人的小河——龙眠河。它发源于龙眠山,经境主庙水库,流入市区,然后穿城而过,日夜欢歌着向南流去。它蜿蜒数十里,犹如一条白龙,为家乡增添了绚丽的色彩。龙眠河真美呀!河水清澈见底,碧绿如玉,恬静幽美,令人神往。河两岸的树木倒映在绿波荡漾的河水中,将龙眠河变成一条五颜六色的彩带。它的西岸是庄稼地,东岸 相似文献
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林旭辉 《语文世界(高中版)》2018,(5)
正我的家乡有一条小河,每户人家的菜园和房子几乎都分布在小河的两岸。河水长年不断,河上还有一座古老的石桥,如一位德高望重的老人。村民们在石桥上来来往往,小河见证着父老乡亲们的喜怒哀乐,渐渐成了家乡独有的一道风景。清晨,清澈的河水唱着歌儿,欢快地流淌着。三三两两的老人和妇女拿上要洗的衣服,开始了晨间洗洗涮涮的"金色时光"。同时忙碌的还有在菜园里浇菜的大爷大叔们,他们用长瓢舀起河水,"哗哗哗"地浇 相似文献
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本刊编辑部 《幼儿100(教师版)》2022,(10):4-5
<正>随着幼儿的成长,他们探索的范围越来越广,从自己生活的小区、村庄,到社区、乡镇,再到城市……他们通过家乡的美景、美食、乡音、歌谣、传统习俗、重要景观、特色建筑、名人逸事等,对“家乡”的概念越来越清晰、具体。“‘家乡’一词在每个人身上都有着深深的烙印,从一个人身上或多或少能看到家乡对他的生活、行为等习惯的影响。”如何让幼儿跟家乡建立联系?一线的幼儿园教师们开动脑筋,在入园、晨间谈话、主题活动、环境创设等环节,把家乡的美好和特色展现出来,让幼儿融入其中。“家乡”从一个抽象的概念具体化为环境、 相似文献
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张国澳 《课堂内外(小学版)》2012,(7):104-105
杨柳放下了她美丽的绿丝绦,在水中梳洗,似乎把河水也染绿了。小鱼在绿色的河水里自由自在地畅游,无拘无束。一座座小桥跨过清澈见底的小河,俯瞰着河水。每一家小商店都装修得古色古香。你看:雕刻精美的屏风,用石瓦砌成的屋檐,别具一番韵味。这里,不是江南水乡。这里,是我美丽的家乡——南川。 相似文献