闫宏伟绘画作品

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素描头像作品

近年来,作为全国首批重点职高的奉化大桥职技校深入探索职业教育教学改革,积极研究改进适合职高学生的教学方法,采取多层次办学。学校提出了就业为主,适度升学的教学思路,使教学质量逐年提高,创出一条适合学生发展的教学之路。     

作品结构与素描教学

在传统的素描教学中,一般不会把学生的作业当作品对待,也不会从学生的作业出发开展教学,这往往使学生的作业成不了作品而流于一般。本文从素描作品及其结构出发,强调教学的素描语言化、素描本体化、作业作品化,提出在素描教学中构成性思维的训练,针对当前高校素描教学中的弊病,提出了改进的方案。     

凡·高素描作品的艺术价值

凡·高被誉为十九世纪世界伟大的油画家,他在素描领域取得的艺术成就却未受到足够的重视,本文论述了凡.高素描的卓越成就和价值。     

赣南师范学院美术学院教师优秀素描作品

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谈素描习作的作品意识培养

素描是一切绘画的基础,在素描的学习过程中,当下大学生对素描理解虽然与中学阶段的学习在认识上有了一定的提高,但对于素描习作的概念理解还是“习作”,非常单纯,对于习作与创作的关系。认为习作就是习作,创作就是创作,它们是截然分开的．对于以架上绘画为主要媒介的艺术来说,应更多的将注意力放在素描习作之中创作意识的培养,只有这样,素描艺术的生命力才会得到最终的释放．     

素描与素描教学

素描是一门研究造型的艺术科学,是研究在平面上画出形体的科学。通过素描训练、培养我们眼睛的锐敏观察能力和手之自如的表达能力。另外它又是一种造型艺术的工具,是我们研究和记录生活最方便的手段;是我们创作过程中研究构     

素描

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略论素描和素描教学

素描在美术教学中的地位,近似文化教育中的对语文的单字、词汇、语法等知识教学的分量。要做文章得具备文字表达能力,要在平面上塑造立体空间事物得学素描。这是毫无疑义的。从打基础的角度说,学素描仅仅是学造形手段——技术,要使它升华,还须有多方面的修养,文化、科学、哲学、社会学、美学……都必须涉猎,愈深厚愈广阔愈好。限于篇幅,本文只就素描及素描教学中的有关方面,进行一些粗略的探索。     

素描

我想要的幸福，具体而细微。清晨可以感受着被子的温暖缓缓醒来。睁眼的时候，没有刺眼的光。路过父母的房间，看见他们熟睡的样子：发出均匀的呼吸，忘记了辛苦，忘记了不经意间爬上额头的皱纹，忘记了岁月。侧耳听到楼下渐行渐近的清扫道路的声音，还有风掠过树梢的婆娑。路灯散发出浅淡的鹅黄色，平静地等待着天亮。出门的时候，季节仍停留在初秋，树叶微微透露着诱人的清新。     

素描

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