两张课表糊弄了谁

两张课表，在不少学校已经成了公开的秘密。说到底，是学校管理者对上级教育主管部门的一种糊弄行为。     

两张不一样的课表

学校积极响应上级部门组织的“百校干村助成才”的号召：县城学校都要与最边远的最薄弱学校结成帮扶对子，每校根据自身情况选派数名省、市级骨干教师到该校支教，笔者有幸送一位老师“走马上任”。在参观该校园时，看见有些班级的课表，不是语文就是数学，我正在纳闷中，该校随行的教导主任解释说，这是班上实际的课表，教导处还有应付上级检查的符合素质教育标准的课表。     

不该有的两张课表现象

近日,上级部门组织“百校千村助成才”活动,要求县城学校都要与最边远的、最薄弱的学校结成帮扶对子,各校根据自身情况选派数名省、市级骨干教师到该校支教。我们学校自然也参加了这样的活动,由我去送一位老师到对口学校“走马上任”。在参观对口学校的过程中,我看见有些班级的     

两种课表——教育的无奈

又到期末,大部分学校的班级里又像往常一样都张贴着两种课程表：一种是严格按照国家规定的课程制定的课程表,它贴在学校统一规定的四表公布栏中。另一种是由学校临时自行安排的复习课表,它把一星期分成10个半天,英语学科占3个半天,语数两个学科共占7个半天（各校大同小异）,这个课表随机贴在教室里某个不显眼的角落里,别看它的“位置”不显眼,但老师、学生全听它的安排。     

我看都是被逼的

一张课表是为了应付检查,另一张则是自己实际使用的;一方面教育主管部门三令五申要求“减负”,不允许给学生补课,不准给学生增加课业负担,另一方面社会和家长对学校的衡量标准就是升学率。这样两张课表就应运而生了。     

排“活”课表,用活教育资源

传统的课程表由学校根据国家的课程计划制定,师生没有任何建议权和选择权,只能无条件的执行,体现的是"课程本位""学校本位"。其实,在制定课表的时候,我们可以对课表进行一次改革,排"活"课程表,注重"教师本位""学生本位",使课程表更"人性化""合理化",优化教育资源,实施优质教育。     

700个学生 700张课表——一所国际学校引发的教育思考

近日采访到一位在北京与香港两地飞来飞去工作的女士。10年前，她把自己正接受小学教育的女儿从北京送到了香港。简短的交谈或许能让我们在开阔视野的同时，也获得些启发。     

孩子的“暑期课表”

女儿张弦从上一年级后,她的学习与我们的工作基本同步进行。早上,我和他爸按时送她到学校,随后,我们到自己的lT作岗位开始一天的工作。晚上回家,我们督促她完成作业,和她交流一天感受,读书、看,     

“国培计划”课表分析——对三个省农村小学数学骨干教师短期集中培训课表的分析

为了更好地促进“国培计划”的实施,提高培训效果以及为其他“国培计划”项目单位提供借鉴,本文从培训内容、培训团队、培训方式等方面对三个省农村小学骨干教师短期集中培训课表进行分析,并提出了讨论的问题及建议。     

研究课表的建议——“换个角度看课表”系列之三

常常收到一些老师的稿件,其中引用了一大堆专业术语,读起来生涩难懂,常常有一种把牛角安在蛤蟆屁股上的感觉,感到特别扭。因此我们在遣词造句时。一定要把每个词的意思弄懂才行。怎么弄懂呢？有一个途径就是溯源,即从根源上去理清楚。     

不识雷锋：传统榜样教育的尴尬

3月初,《乌鲁木齐晚报》对部分学校调查时发现,一些学生对雷锋很陌生,对为什么要在"学雷锋日"这天做好事也不清楚。雷锋是谁?有学生却用一段歌词作答:"俺们那旮都是东北人,俺们那旮都是活雷锋……雷锋,不就是那个东北人吗?"     

一张尴尬的奖状

我们班在校运会上团体总分取得了优异的成绩,师生的努力终于得到了回报,在运动会上受到学校表扬的学生很兴奋。为了鼓励学生,我在班级再次进行颁奖,并以班会形式对运动会进行总结,对获奖的学生进行表扬。     

让“尴尬”不再令我尴尬

上课铃声响起,我快步走进教室。今天,我要讲的是《与象共舞》（人教版课标实验教材五年级下册）这篇课文。我按照课前的预设教学：（1）自读课文,认读生字。（2）朗读课文,画出重点句。在学生自读时,我将本课的8个生字及生词抄在黑板上,学生读完课文后我开始检查学生对这些生字、生词的认读情况：睹、驰、摩、尴、尬、彬、绅、氛、悠闲、...     

透过现象看本质——也谈“减负”问题

对学生负担重的问题，毛泽东同志在世时，曾多次作过严厉批评，指出“学生负担太重，影响健康，学了也无用。建议从一切活动总量中，砍掉三分之一。”为了减负，政务院、国务院和教育部先后发过30多个文件。但是，学生的负担并没有减下来，在有的地方反而愈演愈烈，成了顽症。原因何在？     

“三张课表”提高长效实施“双减”政策的质量

长效落实“双减”政策,持续缓解家长焦虑,实现长期减负提质的目的,可以设计并执行夯实学习基础的分层课表、促进知识自我内化的过关课表和助力个性发展的特长课表。“三张课表”聚焦“绿色”教学质量,既引领教师从入格走向胜任、迈向卓越,也促进学生自主发展、个性发展和超越式发展。     

“教育评价”的尴尬

新课改刚刚实施，各地就迫切要求新的评价方案赶快出笼。甚至“威胁”说：评价方案再不出来，我们的课改就要穿新鞋走老路了。新课改的目标上级件已陈述得很清楚，教师们通过培训也已心知肚明，照理说，对着目标改革得了，何必等评价方案看风使舵。可事情就是如此，我们就不得不问：为什么“评价”如此重要？     

“显示和打印课表系统”的开发研究

介绍了＂显示和打印课表系统＂应用软件的特点、功能、用途、使用范围和使用方法等内容。成功地解决了从全校课表中显示和打印教师个人课表和班级课表的难题。     

湖北——引入第三方开展高中“阴阳课表”调查

《中国教育报》记者从湖北省教育厅获悉,为了促进普通高中学校开齐课程、开足课时,湖北省将首次引入第三方严查高中“阴阳课表”。湖北省要求各地各校要制定课程开设和诚信评价的管理制度及严格的责任追究制度。示范高中要充分发挥示范作用,不得提前进行文理分科,更不得在评价中弄虚作假。湖北省教育厅将委托武汉大学中国科学评价研究中心和湖北省教育信息化发展中心,面向学生、教师、家长,采用网络问卷调查、网络测试、暗访等多种形式,调查学校实际开设课程课时与上报课表是否一致,对不一致的学校,及时反馈给市州教育局,责成县市教育局进一步核查,并将结果向社会公布。不诚信的学校将予以警告处分,严重的将被取消示范高中资格。     

“扣分”的尴尬

场景一：学校大门口。一名教师瞪着鹰一样的眼睛搜寻着猎物。在远处，一个人骑着自行车飞速而来。教师认出是八年级的一名学生，这名学生满头大汗．双手沾满油污．骑到教师面前，刹住自行车，与教师打招呼。     

“阳光体育”排进教师课表

“教师也上体育课啦!”近日，七宝中学教职工“阳光体育课程”正式启动，全校500多名教职工人人参与，选择一种体育项目，每周固定参加两课时共计90分钟的运动。在当日启动仪式上，七宝中学教师身穿学校特意为他们添置的运动服，投身各类健身项目，为校园增添了一道独特的风景。