“阶段化主题式”军事素质训练体系研究

军事素质培养是生长干部任职教育的重要内容。从培养对象特点、军事素质形成规律和人才培养方案要求看,必须结合军事课程教学在课内外建立一套军事素质训练体系,划分不同的军事训练阶段,赋予不同的训练主题,才能保证学员军事素质的全程化培养,使他们完成“由民到兵,由兵到学员,由学员到合格军官”的转变。本文从建立军事素质训练体系的必要性、训练计划的制订和实施以及形成训练体系的必要条件进行了初步的探讨。     

答学员来信问

（１）问：新闻函授中心第１２期学员开学后，第１１期学员是否算结业？答：函授学员的学期为一年，第１１期学员的学期从２００１年３月１日开始，到２００２年２月２８日为止。第１２期学员２００２年１月１日开学后，原１１期学员的新年度《军事记者》杂志不再继续寄发（因第１１期学员的杂志是从２００１年１月开始寄发的，到年底，已经发足１２本）。但学员的结业时间仍到２月底。在此之前，学员仍可向函授中心来信或邮寄稿件。（２）问：第１１期函授学员的结业证何时寄发？答：结业证将于２００２年３月１０日前全部寄发完毕。（３）…     

与时俱进创新服务的几点思考

本文从转变服务观念，提高服务质量和水平，全面提高馆员的能力和素质三个方面，结合本馆情况，探讨了文化干校图书馆为读者服务，实现与教学科研相结合，更好的为学员服务提出了新的要求。     

服务是图书馆存在的理由

论述了服务是图书馆的灵魂、核心和基础，要做到这一点，必须完成三大转变；一是实现从读者走近图书馆到图书馆走近读者的转变；二是实现从管理者到服务者的转变；三是实现从数量增加型到质量提高型的转变。     

你将怎样度过一年的函授生活——与军报新闻函授中心第15期学员谈心

伴随着新年度的春风，军报函授中心迎来第15期学员。当我们从一张张报名的照片和报名表中看到一个个陌生的面孔和熟悉的笑容时，会自然想起一句旧话：“相逢何必曾相识”。是呀，本来天各一方，互不相识，可为了一个共同的目标，通过军报新闻函授中心这座桥梁，大家走到了一起。用一个老词说，这就叫“缘分”。缘份是难得和可遇而不可求的，因此大家要十分珍惜这个缘分。今天，我们就围绕着新闻函授的学习问题，向函授学员提出三点要求或曰希望吧。     

小荷才露尖尖角(上)──函授学员董少伟新闻学步启示录

1997年第9届新闻函授学员登记卡：董少伟、男、22岁、战士、学号：06084通讯处：海城市81187部队政治处、邮编114200每一位函授学员都有这样一张登记卡。每一届函授都有几千份这样的登记卡。我们教务处正是从这些极其简单的卡片上开始认识学员的。随着时间的推移，随着大量习作源源而来，我们对学员的认识由生到熟逐日加深。这情形有如新栽下一棵小树，春天才破土抽芽，秋天已开花结果了。每一届函授都涌现一些春华秋实学业有成的学员。今天，我们给大家介绍登记卡上的那位学员。董少伟是81187部队战士放映员。他是“孔夫子”的同乡，1995年…     

总结经验，继续前进——没有结束的结束语

随着第12期杂志的出版，你们——解放军报新闻函授中心第12期学员的学习也进入了尾声。尽管你们到2月底才算正式结业，但由于你们的杂志只发到年底，而第12期学员的学习又从明年1月份开始，这就不得不在你们学习尚没完全结束的时候说一声再见了。     

传媒从生产经营到资本运营的经济学分析

综观世界经济发展史，如果说企业从产品生产到商品生产的转变，以及从单一生产型向生产经营型的转变是企业的二次发展飞跃的话，那么从生产经营型到资本运作型的转变，则可以看做是企业经营与发展在更高层次上的第三次飞跃。从经济学的角度来讲，传媒的发展也遵循着类似的轨迹。     

努力在实践中提高新闻采写水平——写在解放军报第12届新闻函授即将结束之际

经过近12个月的函授学习，解放军报第12届新闻函授班即将结束。这期函授学员，从分布上看，覆盖面很广，大部分是驻全国（除台湾省外）32个省、市、自治区的解放军、武警部队基层官兵以及一些军队院校学员，还有少量地方学员。从年龄结构上看，多数是二三十岁的年轻人，也有80岁的老人。这反映了函授学员们对军报函授的信任和重视。这对我们函授中心全体工作人员来说也是鼓励和鞭策。我们感谢广大学员对我们的信任和支持。从阅读学员习作和来信中看，他们的学习是认真的。学员们都有自己的工作，完全是利用业余时间学习新闻写作，特别是地处…     

党校学员论文数据库的建立与利用

文章在分析党校学员论文全文数据库建立与利用的价值及其重要意义的基础上，主要从学员论文的收集和管理，学员论文数据库制作的标准化与规范化，学员论文数据库的科学管理和利用，人员素质等方面论述了建立与利用学员论文数据库应注意解决的几个问题。     

让画面的每一个元素都表达主题

这是一幅反映美国军校学员毕业典礼盛况的作品。欢呼雀跃的学员、空中飞舞的军帽、天空呼啸而来庆贺的战机,都让人感受到军队名校毕业典礼宏大热烈的气氛和军校学子此刻绽放的青春激情。这幅作品摈弃了＂画面包含元素越少越好＂的摄影原则,从天空到大地、从远景到近景,从建筑到人物,画面囊括许多元素。     

临别寄语

第十一届新闻函授学员的作业思考题及答案到本期为止就算结束了，在预祝学员们圆满完成学业的同时，作为教员，也向学员们提出几点希望。一年来，师生协作，教学相长，我们与各位学员建立了深厚的感情。为了保持和加深这种感情，学员们不要把一次函授学习当作学习新闻的结束，而要当作一个新的起点，继续和函授中心保持联系，并常把学习新闻中的难点和收获写信告诉我们，《军事记者》杂志将选登这些来信和体会文章。在前一段的学习中，尽管大家已初步掌握了一些新闻采写的基本知识，但要看到：一、新闻理论知识还有很多没有接触到，需要通过…     

勤奋笔耕 茁壮成长──与函授学员曹锦铭的书面对话

军报新闻函授中心从创办之初就定下一条规矩：教务处的老师一年至少要给每一位学员写一封亲笔复信。所谓“亲笔”，自然不是统一格式千篇一律的打字复印件，而是钢笔、毛笔、圆珠笔的手书。这些复信，根据学员的来稿来信情况，有简有繁，或长或短，我们不敢说，这些复信对学员们的新闻写作有多大帮助，但是，能读到一位老新闻工作者戴着老花镜一笔一划地伏案凝神亲笔写的复信，至少会有一点亲切感吧。教务处老师与学员们的这些书面对话都成了私人信件，并不曾横向交流过。只是在1993年第五届新闻函授期间，我们编发过一本辅导材料，书名是（…     

人物通讯的两个通病──学员习作点评

学员们一向喜欢写人物通讯。这种新闻体裁虽然不难驾驭，但是，要写得很好却也并不容易。不少学员写的人物通讯还欠火候。写作方面的毛病比较多，一次点评也不可能触及很多问题，今天侧重研讨两个问题：起点太低人物“站”不起来从小到大，从低到高，从浅到深，是事物发展变化的普遍规律。写人物通讯也应该在这个规律指导下，占有素材，提炼主题，把人物写得有血有肉，可信可爱可学。写作的时候，不能脱离生活，违反真实性原则，从某种需要出发，编造情节任意拔高，个个都是“高大全”人物，使广大读者望而却步敬而远之。这样写，不仅歪曲了…     

攻克难关不断进取——本届新闻函授学员当前学习情况述评

军报第11届新闻函授学期过半，从7个月的情况看，不妨简要概括为：学员学习热情普遍较高，多数学员写作水平有一定提高，一批学员实现“零”的突破，不少学员开始摸索到新闻自学的方法，为下一步的深入学习打下了基础。这里，我们把当前学员的情况和存在问题作一个简要的分析，就算一次集体辅导吧。     

为十一期函授学员画上一个圆满的句号——新闻函授中心评出优秀学员229名

解放军报第１１期新闻函授学员经过一年的学习，到今年２月底，顺利完成学习任务，圆满结业。在此，函授中心的工作人员向来自全国各地的军内外学员表示衷心的祝贺。在学员结业之际，函授中心根据平时掌握的学员写稿和完成作业情况，评选出２２９名优秀学员。这些学员的共同特点是：（一）热爱新闻事业，能千方百计克服各种困难投入函授学习；（二）能按照函授中心教务处的要求认真完成作业；（三）能积极主动与函授中心联系，有了问题及时请教；（四）能积极采写稿件供函授中心编发、点评。希望这些学员戒骄戒躁，再接再厉，在今后的新闻采…     

论数字图书馆的读者服务

数字图书馆的读者服务将是集成化、个性化和多元化的信息服务。与传统图书馆相比，数字图书馆读者服务的观念、重点和内容都将发生显著变化，读者服务的观念应从以藏书为中心转变为以读者为中心，读者服务的重点将从物的传递转变到知识的传递，读者服务的观念应从以藏书为中心转变为以读者为中心，读者服务的重点将从物的传递转变到知识的传递，读者服务内容会从提供信息过渡到提供知识。     

增强参与意识 改进函授教学──关于组织新闻函授学员评改习作的综述及思考

第7届新闻函授在开展多种教学活动中，增加了一项新内容——学员评改习作。1995年3月15日和6月15日，我们在《函授通讯》先后登出了4篇学员的习作《谭长俊写的消息《搬出沙发请回木凳，某高炮团切实转变机关工作作风》、边立波写的通讯《腊八粥》、秦泳写的言论《也不妨“倒过来想一想”》、曹少龙写的调查报告《战士探家心态录》。我们把这4种新闻体裁称为最常用的“四种武器”》，要求学员们评政。教务处在按语中提出：学员们可以在原作的基础上就稿改稿，也可以重新结构另起炉灶；如果感到素材不够，可以虚拟情节。但必须划清界限：新闻…     

答学员来信问

一、函授中心究竟发几本教材﹖本届学员只发3本，其中一本主教材，两本辅导教材。另发12期《军事记者》杂志。在辅导教材的“前言“中提到“丛书共有七册“，这是指“丛书“而言，不是指教材有7本。至于第3期杂志上所提到的6本辅导书，是指高级班而言，而目前，高级班尚未招生。二、学员的来信来稿都一定回信或刊登吗﹖凡本届学员的来信来稿，都分发给有关教员拆看，凡个别值得回答的问题都通过个别回信解答，凡共性的问题都由中心教务处公开在杂志上解答，凡写的较好的稿件都在本刊或军报的“函授学员作品选登“栏刊登，凡优缺点突出、带有普遍性问题的稿件，均由教务处请教授点评。由于学员来信来稿太多，个别学员来信来稿如得不到及时处理的，请谅解。三、如没收到教材或杂志，怎么办﹖请首先向本单位收发室和当地邮局询问，倘若报名后两个月仍收不到教材、杂志、学员证，可直接写信给函授中心查问。确属没收到的，由部队开证明信，函授中心将在晚些时候统一补发。四、学员来稿应寄到何处﹖学员来信来稿一律寄新闻函授中心教务处，稿件署名处要注明学员的学号。五、学员要改地址怎么办﹖由于学员太多，最好不要随意改动地址，尤其不要只改动其中几期。实在要改动的，请写清新址给函授中心办公室...     

四年军校生活 漫漫军旅人生

南京政治学院上海分院军事信息管理系迎来了建系二十周年，作为一名学员，能亲身经历这个值得纪念的时刻，实在是一种幸运。