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2008年9月开学,武汉中心城区的所有初中、小学生均已迈入课改行列。按课改计划,初中年级除开设语、数、外等课程外,还开设科学、历史与社会等综合性课程。其中,科学课为每周5节课,课时与语、数相同。此外,历史与社会首次列入初三年级课表,每周3课时。     

自然活动课教学初探

自1995年以来,我市在小学自然学科中进行了活动课教学的探索。 我们根据国家教委新课程计划,在低中年级每周一节,高年级每周两节自然课的基础上,各年级每周安排一节自然活动课,排在课表内固定下来。保证课时,上好活动课。 自然活动课包括兴趣活动课和社会实践课。兴趣活动课课内课外结合进行,以省编活动课教材为主,适当增加—些自编内容。     

高三心理教育课的实践与探索

华东师大一附中是上海市重点中学。从1987年起,我们就开始对中学生进行心理健康教育,取得明显效果,市教委在校组织过现场会予以推广。10年来中央人民广播电台、解放日报、上海人民广播电台、上海电视台等新闻单位多次对我校的心理健康教育作过报道。 我校在初一和初三开设心理教育课是从1990年开始的每周一节排入课表。1991年开设高三心理教育课,由一学期举行几次讲座逐渐到一月一节课。1995年9月正式排入课表,每周     

滁师附小加强毛笔字训练

为了加强毛笔字训练，滁师附小本学期扎扎实实地做了以下几项工作：一是每班每周都有一节排入课表的写字课，并且规定不能被其它课所取代。二是派专任教师担任毛笔字教学任务。教师在教学中对学生提出了严格的、科学的要求。从学生的执笔和坐的姿     

网络文化对青少年的思维方式有影响

不同学校在不同的思路下,可以形成具有不同特点的课程方案。在形成课程方案的过程中虽然会有不同的策略,但总有一些策略是共同的,是所有学校都应该注意的。1.每学期分两学段安排课程。每段10周,其中9周授课,1周复习考试。2.高一以必修课为主。特别是高一的第一学期第一学段应以必修课为主,高三尽量少排或不排必修课。3.学生要有自己的个性化课表。这一点应该引起学校的足够重视。学生的个人课表至少应包含三个要素:课程名称、上课时间、上课地点。4.学校的周教学课时一般应在32节左右。5.每门课的周课时应为偶数。如:每周2节或每周4节。学科…     

关于上好音乐常态课的几点思考

常态课就是按日常课表进行的课堂教学,一般来说,它的教案是由执教教师个人设计的,课题是不能选择的,也没有试教的环节,教学过程更简约、更真实、更朴实、更务实。现在,如何更好地上好每一节音乐常态课已经成为高中音乐教学的一个十分重要而现实的课题。这里我试析市东中学关悦老师执教的《五声调式》一堂课中所体现出的三个特点,以求引起更多教师对常态课的思考。     

日本小学低年级将开设“生活”课

日本文部省所属“小学低年级教育调查研究协力者会议”,最近提出了关于在小学低年级开设“生活”课的建议。目前,日本小学低年级开设语文、算术、理科、社会、音乐、图画与手工、体育等课。新提出的建议,把其中的社会课和理科合并为“生活”课(暂定名)后,小学低年级的学科就从原来的七门变为六门,原定为每周一节的道德课和也是每周一节的特别     

日本小学低年级将开设“生活”课

日本文部省所属“小学低年级教育调查研究协力者会议”,最近提出了关于在小学低年级新设“生活”课的建议。目前,日本小学低年级开设语文、算术、理科、社会、音乐、图画与手工、体育等课。新提出的建议,把其中的社会课和理科合并为“生活”课(暂定名)后,小学低年级的学科就从原来的七门变为六门,原定为每周一节的道德课和每周一节的     

一个单班小学的日课表

一九五二年苏南教育第十九、二十期,会刊载了我们的日课表。本学期我们的日课表“附后”在原有基础上又有一些改进。我们主观上认为这样的编排,更接近新,旧制所规定的教学时间,同时基本科和技术科的搭配比较精密。但是它一定还有问题存在,所以我们提出来和单班教师同志们共同研究。关于日课表的说明: 一、表内共二十七节课。照惯例每天午后有十五分钟的习字,现在我们就把这十五分钟的习字课编排到正课里去了,每周计九十分钟的习字,合两节课。如果把等于两节课的习字时间除了,每周合二十     

统一后的原东德地区教育

1990年的9月,原东德地区的各级各类学校都已开学。统一前夕的各级学校业已调整教学科目和教学内容,如十年制学校第五年级原作为必修课的俄语课被取消,改成第一外语课,学生可从英语、法语、俄语中选定一种为必修外语课。又如第七年级和第八年级每周4节课、第九年级和第十年级每周5节课的“综合技术教育课”也被在各年级集中上两用的“生产劳动课”所代替。地理、历史等学科,也根据教育部新制定的《新教学大纲》实施。     

Karamzin(卡拉姆津)小学各校之间没多大不同

卡拉姆津小学位于艾斯堡市,是一所包括学前班和1～6年级的小学。学生们6岁上学前班,7岁开始上一年级,以此类推。我们共有13门必修课,并这样安排:每周1节音乐课;英语、体育、艺术都是每周2节;每周4节数学课,5-7节芬兰语课;每周2节教学生们工艺与     

开设独立型美育课实验的研究报告

1987年9月至1989年7月,内江市教委在所辖八县一区和直属的部分普通中学、中等师范学校的75个教学班3759名学生中,进行了为期两年的开设“独立型美育课”实验。这一实验是在教学的自然背景下(每周开设一节美育课,排上课表,由专、兼职教师任教,以我市组织编写的《中学美育读本》为教材)进行的专业学科教学的现场实验研究。两年的实践,对在高中、中等师范学校开设美育课的意义和作用进行了实质性探索;对美育的育人功能、方法、途径和实施美育的一般原则及操作方法进行了较深入系统的研讨。由此,积累了一些较具实效性的课堂美育的教学经验,为在中学加强美育、以美育人探出了路子,获得了较为可行的依据。     

例说国学课堂

<正>国学课怎么上?如何提高国学课堂教学的有效性?这些问题困扰着很多国学教育工作者。广州市天河区五山小学2001年就启动了全校性的国学经典诵读实验,组织学生诵读儒道经典、唐诗宋词、名言格言,采取"长短课并设,零存整取"的学习策略,每周一节国学长课(40分钟),每天一节短课(10分钟),均列入课表,保证了学生每天零距离接触国学经典。国学经典内容与现代白话文相比,虽然显得深奥,但由于古人遣词用句非常     

介绍两张单班小学日课表

我们在这里介绍两张单班小学的日课表,供单班小学编排日课表时参考。第一张日课表是江阴县单双班复式教学座谈会讨论研究过的。基本上保持原样,只作部分修改。原来的编排,星期一,三、四年级第二节为图画,第四节为语文;星期六,三、四年级第二节为写字,第四节为语文;我们略改了一下。(修改后的课表即第一表)我们所以要这样修改,是因为上午第二节课学生学习情绪饱满,学习效果较好,所以这个时间排上“语文”,把“写字”     

心理健康教育课作为校本课程的实施

在高中新课程改革工作落实过程中,我校把心理课作为学校的校本课程纳入正规课表中,每周一课时,学分为2学分,学生必须拿到这2学分才能毕业。     

中小学衔接阶段音乐教学的实践研究

小学生进入初中后与初中音乐教师双向适应较差。对校初一、初二年级问卷调查统计,发现主要问题有:(1)对音乐课的兴趣减弱,由于课时减少50%(原先每周两节课减少为每周一节),其它科目增加,没时间关注;中考压力大,认为音乐课是副课,对音乐缺乏内心的重视。(2)生理上正处     

教改动态

上海电力学院德育工作系列化开设了5个德育课程系列,排入课表,做到学生德育工作“四年不断线”。各年级每周开设一课时的形势政策课;在低年级成立党章学习小组,在高年级建立马列、毛著学习小组;每年暑假组织大规模的社会实     

河北迁安市职教中心开设创业就业指导课

本学期河北迁安市职教中心把创业就业指导课正式列入课表。每周每班安排一节创业就业指导课,由专任教师任课。主要是使学生更Ｓ新就业观念,培训创业信心,介绍就业信息,提供创业之路,进行心理疏导,消除心理障碍,使之积极主动去学习,勇敢面对社会激烈的竞争。同时每月由校长或主任上一节由全校学生自愿参加的创业就业指导大课,例如:３月份由一名主任做的题为《如何开拓成功之路》的指导课,通过李嘉诚的奋斗历程,让学生懂得“爱拼才会赢”的道理,使学生受益匪浅。学生就业观念有所转变,不再拒绝私营企业和服务业,仅３月份学校就有３２０多人在…     

回忆美好 现实堪优

笔者的小学和初中都是在二十世纪八十年代的乡村学校就读的。当时农村的师资力量远远不足,音体美课都是由老师兼教。我的小学语文老师兼班主任每周还要上一节音乐课。他虽然是非音乐专业出身的民师,可教唱的歌曲,给了我们积极向上的精神和勤奋学习的热情。小学数学兼美术的老师是自学成才的。他擅长诗词、书法和绘画,每周上一节美术课,我们都学着用蜡笔画     

怎样编排课表

我做了三十多年教务员,编排过上百次课表。我是怎样编排课表的呢?一、编排课表的要求课堂教学是按固定的课表,各科交错进行的。编排课表既要符合教育方针,使学生在德智体诸方面都能得到全面发展,也要注意提高教学工作的效率,使课表的编排符合教学实际。我在编排课表时,注意掌握以下几点原则:1、有利于提高学习效率每天上午的第一、二、三节课,是师生精力最旺盛的时间。编排课表时,应将语文、外语、数学、物理、化学等课的多数学时,排在上午。体育课不安排在上午第四节。体育活动课和体育课要间隔排,不可排在同一天。各种课程要交错编排,语文、