适应新形势巧解填空题

2008年高考是江苏省进入课改后的第一年高考,数学除考试内容有较大改变外,考试形式也发生很大变化.从过去的十道选择题、六道填空题改变为十四道填空题.改革的意图不外期望更加精确地反映学生的数学水准,为高校招生提供更加可靠的数学依据.     

校本管理再认识

尽管校本管理是西方国家学校管理改革的基本思路,但是各国对它的认识并不一致,使之在具体实践上也有了一定的差异性。有的强调校本预算(如加拿大、英国、新西兰、澳大利亚),有的强调校本决策(如美国、英国、加拿大、新西兰),有的强调社会参与(如澳大利亚、美国),有的强调学校领导方式的变革(如澳大利亚),有的强调校本培训(如英国、美国),有的强调信息共享(如加拿大)。概括各国对校本管理的理解,可以发现,     

在新形势下高校伙食管理几个认识问题之我见

近一年来,随着全国经济体制转变步伐的加快,高校伙食部门的服务与经营环境也发生了极大变化。新的形势迫使我们对一些问题重新认识。一、市场经济对高校伙食改革的导向作用去年以来,中国加快了向市场经济的过渡,这一积极的变化使我们在改革的指导思想上更加明确了。我们当然为这一变化而由衷地高兴。但是,谈到市场经济时,出现了一种时尚,     

浅析如何做好档案管理工作

档案管理工作对一个企业来讲是所有工作的重中之重,档案工作的好坏直接关系到领导的决策,人事管理,财务管理等方方面面,随着改革的不断深化,档案管理工作也随之发生了变化.面对新的历史时期、新的工作需要,档案管理工作显得更加重要.     

小学数学新课改的几个问题与建议

新课程改革已经过去十二年了,对于基础教育中的中小学恰好是一轮.成效是显著的,不论是教师的教育理念、教学方式,还是学生的学习方式都发生了可喜的变化.但是随着新课程改革的深入开展,一些新的问题也随之出现.现在,笔者结合个人的所见所闻所感,提出小学数学新课改中的几个问题与建议.     

新课改给初中英语教学带来的变化

就像江泽民同志所说的"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林"。教育也是如此,所以,我国不断加大对教育的改革工作。目前的新形势下,我们不仅看到了教学内容上发生了变化,而且教学形式上也变得更加多样。初中英语教学改革工作也不断加深,课堂教学更加的体现出高效性,教学内容上变得更加丰富,教学形式上变得更加多样,教学质量不断提高。从初级的改革工作来看,英语教学工作已经发生了很多的改革,并且取得了不错的效果。但是在这个改革初级阶段,依然存在着诸多的问题。     

研究型大学与澳大利亚在世界上的地位

屈指一算，今年已是我担任校长的第17年，距我首次担任常务副校长已经有25个年头了。过去的25年是澳大利亚高等教育发生重大变化和改革的时期，而我个人则在卧龙岗大学、莫纳什大学、弗林德斯大学和澳大利亚国立大学这四所不同的大学里亲历了这段历史。在这期间，我见证了太多的变化——当然有些是好的，有些并不尽如人意。不尽如人意的地方，如政府和大学之间逐渐失去尊敬和信任，使政府和高校的关系犹如一对平行线。     

一个具有标志性意义的成绩——教育部周远清副部长在视察天津市普通高校招生网上录取工作时的讲话摘要

(一) 今天非常高兴,或者说非常兴奋。在高等教育改革里,风险最大、困难最大的是高考改革。高考改革有四个方面的内容,其中远程录取是重要的一项改革。过去,我也搞过招生,招生现场很热闹。现在,我看了招生现场,很平静。我感到网上录取确实是很大的改革,不仅节省时间、人力、物力,而且更加公平、公正,使我们的高考更加获得社会的信任。另外还会带动其它方面的改革,如高考录取组织、制度、方式的改革,为高考其它方面的改革也创造了良好的条件,这也是我们CERNET网管中心的一个最大用户,是现代化管理的一个尝试,会促进高校信息化管理水平的提…     

实行校长负责制后副校长应发挥协理协助协调作用

实行校长负责制后,副校长如何工作,应当引起重视。本文就副校长的协理,协助,协调三个作用,谈一点粗浅的认识。一.协理作用实行校长负责制后,在校级领导班子中,副校长既没有校长的决策、指挥权;也不能象党支部书记那样起监督、保证作用。表面看来副校长好象没有任何作用,成了多余的人。其实不然。虽说副校长是在校长领导下进行工作的,但是,副校长是校级领导,协助校长管理学校是副校长的职责。因此,副校长所起的第一个作用就是协理作用。     

浅谈高校财务管理的难点及改革途径

改革开放十六年来,随着经济体制的转轨变形,我国的社会经济状况发生了举世瞩目的变化.高校的财会工作也较过去发生了根本的变革,特别是随着社会主义市场经济的建立和发展,各高校的经济活动越来越多,越来越复杂,既对高校财务管理起了积极的推动作用,也引来了新的矛盾和困难,比如高校经费不足,决策盲目,财务风险等,是高校财务管理的难点.如何认清和解决这些难点问题,积极探索改革的途径,是当前高校财务管理的一个亟待解决的重大问题.     

积极探索 勇于开拓——改革学生管理工作

一年多来,我们对学生管理工作进行了一些改革,取得了一定的成绩,校纪校风有了明显的好转.一、改革学生管理体制,建立学生管理工作的系统网络学校是培养人才的阵地.人才的培养必须有一套科学的管理体制,形成一个管理工作的系统网络.使管理工作有条不紊地进行.1.调整学校领导分工,加强对学生工作的领导.过去,我校的学生工作由教务副校长主管.由于教务副校长既管教务工作,又管学生工作,任务偏重,不可能一心扑在学生的教育管理工作上.而我校的学生层次多(有大专,高中毕业的中专、初中毕业的中专等),人数多(常年保持在1600人左右),学生的思想政治工作和管理工作任务重,工作量大,十分心     

模糊综合评判的神经网络方法在损害分析中的应用

本文针对反倾销中损害案件的调查,在满足法律条文规定的基础上,采用模糊综合评判的神经网络方法,优化损害和损害程度的综合评判模型中企业经营指标的评判指标权重,进而采用优化后的权重进行损害和损害程度的综合评判.使评判过程和结果更加具有科学性,也使反倾销损害调查的裁决更加具有公共性和透明度.此方法对政府有关部门裁决倾销和反倾销案件有一定的辅助决策.     

积极稳妥地推进思品中考“双开”考试改革——宜昌市思品中考“双开”考试改革调查报告

思品中考实行"双开"考试改革,无疑是一次考试制度上的革命,这项革命已经得到了大多数人的拥护和肯定。但是,在改革过程中难免会遇到一些困难和问题,笔者分别于2003年和2006年就有关"双开"考试改革的问题组织了两次调查,以期使"双开"考试改革更加完善。     

建立适应高校后勤企业的责任会计

社会化以后的高校后勤已经从过去单纯的行政组织变为新型的经济组织,这一转变不但使高校后勤在管理体制上发生了根本性的变化,也使高校后勤内部运行机制发生了巨大的转变。建立高校后勤企业的责任会计,是适应后勤社会化改革的新的财务模式。     

新课程理念下农村初中英语教等的问题与对策

新课改的浪潮滚滚而来,新课程体系在各个方面较原来的课程都有了重大的突破,初中英语教材越来越社会化、生活化,具有浓烈的时代气息,开阔了教师和学生的视野,使英语这门课程更具有时效性和实用性.随着基础教育课程改革的深入和新教材的推广使用,新课程理念已深入课堂,整个英语教学环境发生了巨大的变化.这种变化不仅仅体现在教师教学观念上的改变,更为重要的是教师教学行为和学生学习行为的转变.教师的综合素质有了很大的提高,以学生为主的教学思想得到了很好的实践,教学更加关注学生的学习过程等可喜现象也随处可见.但是我们也看到,当前英语教学中仍存在一些问题,亟需解决.     

对新课程改革实施的反思

新课程改革的实施不仅使教师的教学观念、教学方式发生了改变．而且学生的学习方式相应地产生了变化：课堂教学氛围更加和谐了,师生关系更加融洽了。但不容忽视的是。新课程在实施过程中也出现了一些问题。本文在详细分析存在的问题的基础上．有针对性地提出了一些改进意见。     

2011年小学数学教育热点问题探讨

2011年,正值新中国成立以来第8次基础教育课程改革推行十周年。课改十年,我国的数学教育究竟发生了哪些变化,今后的数学课程改革之路该怎样走,成为整个数学教育界2011年的中心话题。大家普遍认为最积极的变化来自观念层面．广大教师对数学教育的本质有了更加深刻的理解,“合作、自主、探究”的课改理念获得了广泛认同。但是．批评的声音也不少,有的还很强烈。     

新课程对教师教学基本功的新要求——例谈情境创设和课堂交流

随着课程改革的逐步深入,越来越多的人认识到新课程对教师的课堂教学行为提出了新的要求,教师应具备的教学基本功也在发生着变化.过去主要是从教师教的立场出发,要求教师在课堂上语言流畅、板书漂亮等,现在不仅仅停留于此,更需要从学生发展的立场出发来考察,于是提出了一些新的要求,比如语言和板书要更加强调能激发学生的思考.     

我们有什么理由拒绝课改？——学生访谈后的总结与反思

课程改革以来，我们取得了一定的成绩，但也存在着不少的问题，尤其是课堂教学，虽发生了一定的变化，但是离课程改革的基本理念还有相当的差距，这使我们不得不反思，我们的问题出在什么地方?是不是我们的改革过于激进?是不是真如一些人所说：改革脱离了实际?没有调查就没有     

弗莱克斯纳报告精神引领下的加拿大医学教育未来图景

2007年加拿大医学院校联合会启动了"加拿大未来医学教育规划",这一规划的总体目标就是深入剖析加拿大本科医学教育的现状,主要关注其与当代社会和未来社会的需求之间的契合程度.与弗莱克斯纳报告相同的是,该规划涉及一个反思和复兴的过程,而与弗莱克斯纳报告不同的是,它采用了多种技术手段来搜集信息.该规划的总结报告以"加拿大医学教育的未来:集成的愿景"为题,提出了关于21世纪初医学学术与教育优先发展领域的10项建议.本文将这10项建议与1910年弗莱克斯纳报告所提出的优先解决的问题作了关联比较,弗莱克斯纳精神聚焦于作为科学的医学的内涵,而当代的重心则转向医学与社会需求之间的联系.回顾弗莱克斯纳报告,我们可以体会它对当代医学教育的引领作用,同时更加清晰地认识到医学教育的未来探索方向.