初中美术课堂教学的有效性初探

随着新课程改革的进一步深入,初中美术教学取得了一定的成绩,但仍存在一些矫枉过正、教学低效等问题。笔者通过研究与实践发现,提高美术课堂教学的有效性是解决这些问题的关键。本文从有效性教学的内涵出发,分析了美术课堂教学现状,并在此基础上提出了初中美术课堂教学的有效性策略。     

中小学美术课堂教学有效性之探析

随着新课程改革的不断深化,美术课程发生了可喜的变化,取得了令人瞩目的成绩,但同时在美术教学中一定程度上存在着矫枉过正、教学低效等问题.笔者认为,提高美术课堂教学的有效性是解决这些问题的关键所在.本文试从什么是有效教学、如何提高美术课堂教学的有效性以及怎样检测有效性等方面进行一番探讨.     

美术课堂教学有效性的提高途径刍议

美术是艺术的展现形式,通过利用物质材料,将景色、社会现象进行描绘,是对美的诠释。本文针对美术课堂教学有效性的提高途径进行研究,论述了美术课堂教学的方法,美术课堂教学存在的问题,以及提高美术课堂教学有效性的途径。提高美术教学的有效性,能够提高美术教学的质量,提升学生对美术的学习兴趣。     

初中美术课堂教学的有效性初探

随着新课程改革的进一步深入,初中美术教学取得了一定的成绩,但仍存在一些矫枉过正、教学低效等问题.笔者通过研究与实践发现,提高美术课堂教学的有效性是解决这些问题的关键.本文从有效性教学的内涵出发,分析了美术课堂教学现状,并在此基础上提出了初中美术课堂教学的有效性策略.     

浅谈初中美术教学有效性研究

新时期课程改革为我们带来了全新的教学思想理念,对于初中美术课程来说,如何将全新的教学理念运用到现代课堂教学中来,提升初中美术课堂教学的有效性是当前美术教育工作者们亟待解决的问题。本文对当前我国初中美术教学呈现的问题归纳总结,并针对如何提高教学有效性提出策略思考。     

中学美术课教学有效性之我见

在新的历史时期,新课改对美术教学提出了深层次的要求,提高美术教学的有效性是上好美术课的主要环节。在美术教学中,要让学生学会用艺术思维认识世界、感悟世界,提高美术素养。美术课堂教学中,师生在教学内容和学习氛围等的认识上存在差异性,教学有一定的难度。美术教学必须围绕学生,用美术及与其他学科相联系的方法培养学生乐于探究的精神,勇于实践,表达情感与思想,实现提高有效性的目标。结合美术教学特点和美术教学现状,突破传统教学的束缚,改变美术教师的教学行为。作者结合多年教学经验,对新课改下如何提高中学美术课堂教学的有效性进行了探索。     

职高美术有效教学之我见

<正>新课改带来了全新的教学理念,对于美术课而言,如何把新的教学理念运用到课堂教学中,提高美术课堂教学的有效性是当前迫切需要解决的问题。我在教学实践中从点滴入手,培养学生自学能力,有效把握学情,培养审美意识,创设教学情境,提高观察能力,进行搜集整理,利用媒体教学,从而提高职高美术教学的有效性。一、培养自学能力在美术实践中,创新是灵魂所在,只有创新,艺术才会有生命。因此,美术教学中切不可"死记硬背"。美育工作者同时     

小学美术课堂教学评价的有效性研究

文章以小学美术课堂教学评价的有效性为研究方向,对美术教学评价有效性概念、内涵、功能进行阐述的基础上,提出小学美术课堂教学评价有效评价的策略及建议,从评价有效性基本思路着手,最终提出具体应用措施,旨在为促进教师小学美术课堂教学评价质量及提高美术教学评价有效性提供理论指导与帮助。     

浅谈如何提高小学美术课堂教学的有效性

教学的有效性是课堂教学的生命,美术教师能够准确定位与把握,针对小学美术课堂自身的学科特点和学生的年龄特点,提高小学美术课堂教学的有效性,才能让小学美术课堂焕发生命活力,将会切实有效地提高美术课堂教学的质量。     

高中美术教学中提升学生审美能力的策略研究

提高学生的审美能力是美术课堂教学的重要教学目标,更是提高学生素质的重要途径。为了在高中美术的课堂教学中有效提高学生的审美能力,进而提高美术课堂教学的有效性,提高学生的美术综合能力,是当前美术老师需要认真研究的课题。本文从教学实践出发,探究了高中美术课堂教学中提升高中生审美能力的策略,以期对美术教育有所帮助。     

分析合作学习模式在小学美术教学中的运用

小学美术课堂教学质量的提高,与课堂教学的有效性有密切联系,合作学习模式的应用,能够有效提高美术课堂有效性,教师应该充分挖掘合作学习学习模式的优势,合理提出问题,进而组织学生进行交流合作,创造积极、活跃的课堂环境,实现小学美术教学效率与质量的提高。文章针对小学美术课堂教学的合作学习模式进行分析研究。     

精彩绘画内容绽放美术课堂魅力——美术教学中创建“生活课堂”之我见

许多教师根据美术课堂教学的原则,结合自己的教学工作实际,从教学设计、教学模式、教学方法、教学手段入手不断提高美术课堂教学的有效性。但在实际教学中往往存在这样那样的缺点,如教师引导过多,学生练习绘画的时间不够,作业往往完不成,作品线条潦草模糊,构图欠完整,色彩单调空白等。要想提高美术课堂教学有效性,可从改进美术课堂绘画内容做起,注重绘画内容自主化、趣味化、生活化、应用化、延伸化。     

浅谈提高初中美术教学有效性的措施

随着新课程改革的到来,迎来了全新教学理念,而对于初中美术课,在课堂教学过程中如何运用新教学理念,将初中美术课堂教学有效性提升,在目前迫切需要我们进行解决。本文根据初中美术教学现状和困境,提出了提高初中美术教学有效性的措施。     

小学美术课堂教学语言艺术探析

语言是师生间教与学的桥梁,因此在课堂教学中,规范的教师语言对提高堂课教学有效性有着十分重要的作用。相较而言,美术教师在这方面关注得很少,更多的是在课堂内关注自己的课堂设计和教学效果,以及学生创作的作品,对语言本身的研究比较少。本文从美术课堂教学中教师语言存在的问题及美术课堂教学特点出发,探究规范美术教师提问语、评价语、交流语,提高美术课堂教学有效性的方法与策略。     

浅论中职美术课堂教学的有效性

中职教学是一个尴尬的问题,相信很多老师都有体会。面对一群参差不齐问题百出的学生群体,美术课堂教学的有效性值得探究。如何提高中职美术设计课堂教学的有效性已成为我们中职教师面临的重要课题。本文根据笔者多年教学实践经历,进行了一些尝试和总结。     

新课程理念的小学美术有效教学探微

随着课改的不断深入,教育观念也在不断更新。向课堂40分钟要成绩、要质量、要效率,是每一个执教者的目标,美术课也是如此。新课程带来了全新的教学理念,对于美术课而言,如何把新的教学理念运用到课堂教学中来,提高美术课堂教学的有效性是当前迫切需要解决的问题。那么,在美术课中如何提高教学的有效性呢？     

高中美术教学有效性的提高策略探究

当前,高中美术教学存在不少问题,严重降低了教学有效性。在这里,笔者结合实际情况,扼要分析了高中美术教学中的主要问题,包括美术地位边缘化、学生缺乏兴趣、创新不足等。然后,从固本、激趣、解难、互动等方面,探讨了高中美术教学的有效策略,以提高教学有效性,切实实现美术教学目标。     

如何提高初中美术教学的有效性

教学的有效性是教育教学的生命。随着新课程改革的实施,教学理念也在不断地更新,对于美术学科来说,如何把新的教学理念和教学方法渗透到教学中去,提高美术课堂教学的有效性,是我们应该研究的一个课题。下面笔者将根据多年的教学经验谈谈对初中美术有效性教学的点滴认识。     

提高中学美术课堂教学有效性的探究及策略分析

中学美术教学对培养学生的审美能力,提高学生审美水平,提升学生的综合素质有着重要作用。本文针对当前中学美术课堂教学的现状,分析了提高美术课堂教学有效性,提高学生美学教育质量的有效措施。     

谈利用信息技术提高美术教学效率的策略

信息技术在课堂教学中的运用有利有弊,我们应当对其作用进行认真分析,扬长避短,充分发挥它在课堂教学中的作用,使我们的课堂教学优质高效.本文探讨信息技术与小学美术教学有效整合的策略、出现的问题及相关对策,希望对提高小学美术课堂教学的有效性有所帮助.