提供成长平台担当社会责任——记“2009北京大学高端培训黄金周”

2009年6月1日晚,以“高端培训与社会责任”为主题的“2009北京大学高端培训黄金周”在北京大学英杰交流中心拉开帷幕。自2006年首次举办以来,一年一度的北大高端培训黄金周已成为北大继续教育开展校内外宣传和交流的重要平台。本届黄金周活动由北大继续教育部主办,哲学系、经济学院、光华管理学院、景观设计学研究院和北大培训中心联合承办。     

2009北京大学高端培训黄金周——高端培训与社会责任

推进高端培训服务国家战略承担社会责任坚持科学发展6月1日至8日,2009北京大学高端培训黄金周隆重举办。活动主题是"高端培训与社会责任"     

北大引领高端培训发展潮流——“2007北京大学高端培训黄金周”专访郑学益部长

记：随着高等教育的迅猛发展，毛入学率大幅提高，中国已经步入高等教育大众化阶段。在您看来，继续教育应该如何通过调整，从而更好地适应高等教育的整体发展态势呢？     

北京大学高端培训专题——高端培训与自主创新

提高自主创新能力,建设创新型国家,是新时期党中央、国务院作出的重大战略决策。胡锦涛总书记在2006年全国科学技术大会上宣布,到2020年我国的自主创新实力要显著增强,进入创新型国家行列,为全面建设小康社会提供强有力的支撑。作为培养高级人才的大学后继续教育,高端培训与自主创新息息相关、密不可分。高端培训必须以社会经济发展为导向,适应高端人才素质的需求,在教育理念、教育内容、教育方式等方面不断实现变革创新的同时,为社会重点培养创新型领导人才和创新型领军人才,从而服务于建设创新型国家的需要。一、高端培训的内涵特点近年来…     

服务国家发展战略创新科学育人机制——北京大学全力以赴推进毕业生就业工作科学发展

为认真贯彻落实十七届五中全会、全国教育工作会议精神和教育规划纲要,始终把促进就业放在经济社会发展优先位置,推动就业工作,本期特别关注栏目集中刊发了北京大学等几家单位的就业工作新举措,新经验。北京大学等几家单位就业工作的先进经验和方法值得借鉴。同时说明,文中有关单位的就业资料截止到2010年上半年。     

第三届科学发展优质基础教育高层论坛在京举行

2006年11月11至13日,由《基础教育参考》编辑部和理事会共同主办的第三届科学发展优质基础教育高层论坛在京举行。论坛的主题是“以教育教学质量提高为中心的内涵发展”。来自全国基础教育领域的有关领导、知名专家、学者和各地部分教育主管部门领导,中小学校长等260多人济济一     

西部远程教育科学发展高端论坛暨《现代远程教育研究》第16届编委会召开

2009年5月27日,四川广播电视大学举办西部远程教育科学发展高端论坛暨《现代远程教育研究》第16届编委会。在西部远程教育科学发展高端论坛上,华南师范大学丁新教授和香港大学张伟远博士分别做了题为“网络教育发展和课程建设”以及“网上教学的设计与传递”的主题报告。     

服务国家发展战略创新科学育人机制北京大学全力以赴推进毕业生就业工作科学发展

北京大学始终将就业工作纳入学校人才培养的整体工程中,坚持以国家战略为导向、以科学育人为核心、以创新机制为动力、以学生需求为根本、以整合联动为依托、以提高质量为重点,不断为国家社会发展培养和输送具有服务国家人民的社会责任感、善于解决问题的实践能力和勇于探索的创新精神的高素质专业人才和拔尖创新人才,推动育人机制的科学发展和创新改革.     

探索奥秘 玩转科学——浅议幼儿园科技节主题活动的践行与反思

幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。《幼儿园教育指导纲要》提出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。反思我们以往的科学活动,有时恰恰忽视了这一点。科学现象是抽象的,是难以用言语表述清晰地,那么如何能更好地激发幼儿探究科学的兴趣呢?近几年来,我园正在逐步探索节日主题课程的实施,我们发现依托全园性的科技节主题活动,能在幼儿的科学教育方面提供大量积极的帮助,对于激发幼儿的科学探索兴趣,有着非常大的帮助。     

第四届科学发展优质

2007年7月28-29日，经教育部教育管理信息中心批准，由《基础教育参考》杂志主办，报联中视／报联华闻和张家界市教育局承办的“第四届科学发展优质基础教育高层论坛”在湖南省张家界市胜利召开。该论坛以“校长成长与学校发展”为主题。全国人大常委，原国家教委党组副书记、副主任柳斌，教育部教育管理信息中心副主任于广明，     

创先争优 科学发展

本溪市平山区平山小学结合＂文化立校＂的办学理念和＂创办一流学校,打造特色校园＂的办学目标,确定＂科学发展,提质争先＂为学校＂创先争优＂活动主题,以党支部＂双创双带动＂为活动目标,以党员＂五比五争当＂为活动载体,     

电子信息产业发展新趋势与科学发展新规律

该文综合分析了全球及我国电子信息产业发展的现状及走势,系统阐述了全球电子信息产业发展的五大新趋势,重点探讨了电子信息产业发展的两大新规律,对于顺应电子信息产业发展大势与发展规律、促进我国电子信息产业科学发展具有重要意义.     

“玩美”的科学活动——浅谈科学活动中艺术审美的渗透

《纲要》指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏中。”幼儿科学与艺术整合教育是教育者根据幼儿身心发展规律,通过有计划、有目的、有组织、     

“经济全球化与中国经济科学发展高峰论坛”暨中国经济规律研究会第21届年会征文启事

经济全球化与中国经济科学发展高峰论坛暨中国经济规律研究会第21届年会拟于2011年9月中旬在北京召开。会议由中国济规律研究会与对外经济贸易大学主办、对外经济贸易大学国际经济贸易学院与中国经济发展研究中心承办。会议主办方向全国经济学同仁和经济部门     

从分科之学到科学之学——蔡元培学术观的转变与北京大学改革(1917-1923)

蔡元培的学术观在民国早期发生了重要转变,这一转变通过北京大学改革,促使北大从旧式学堂转向现代大学。对蔡元培任北京大学校长期间提出之改革方案的分析发现,相比民初,蔡元培扩大了"学"的范围,并调整了"学"的内在关系。这一变化实质上是"学"的本质由近代分科之学到现代科学之学的转变。蔡元培的学术观转变顺应了民初科学观的转变,渗透于北京大学改革方案,促使北大进行了一系列反映新科学观的学术建制改革。新建立的学术建制匹配于现代学术,推动北大迈向现代大学。     

科学 理性 创新——对发展中学科学教育几点思考

<正>随着素质教育的进一步推进,培养青少年的科学态度、科学意识、科学素质、科学能力等为目的的科学教育已经成为学校教育的重要任务。中学科学教育就是让所有中学生在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中,体验科学探究的乐趣,构建基础性的科学     

通识教育与促进当代中国人的全面发展——有感于北京大学元培学院的教育理念

通识教育作为一种全新的教育理念,不仅延续了自由教育教人做人、关注人的发展的理念,而且还发扬了专业教育教人做事、为人提供谋生手段的优长.因具有这些特点,使通识教育成为当代中国促进人的全面发展的最佳教育理念.新中国成立前的清华大学的通识教育实践和台湾各大学十几年、北京大学八年来推行通识教育的实践,更印证了通识教育对人的发展全面性的促进.为此,我国应加大力度在大学推行适合国情的通识教育;并且在时机成熟时,应从中学就开始推行通识教育.     

关于举办第三届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

经研究决定,举办第三届全国小学生“小探索者”科学小论文大赛,希望各省、自治区、直辖市分别设立相应的评审委员会,负责本地区的竞赛评审工作。1．科学小论文主题：亲历科学探究。2．参赛对象：小学3-6年级学生,分为中年级和高年级两个组进行评比。3．征文内容：可以是对自然事物和现象的观察报告;可以是小学生自己的小发明、小制作,自己设计的小实验;可以是对生活中的科学问题,通过自己的探究得出的解释;也可以是小学生的奇思妙想。     

注重能力 关心发展——浅谈初中科学作业设计的传承与创新

新课程标准下的科学教学要以学生发展为目的．应设计开放型作业以训练学生的创新思维,设计实验型作业以培养学生的探究意识,设计调查型作业以形成学生的合作意识,设计阅读型作业以提升学生的信息素养,设计观察型作业以锻炼学生的观察能力．