篮球战术意识形成的基本心理因素分析

本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,从心理学的感知觉、思维、反应能力和智能来分析篮球战术意识的形成过程及其特征,了解它们之间的关系及其在比赛中的相互影响。结果表明,正确把握运动员的心理特征,有意识地培养篮球运动员的战术意识,对提高球队的竞技运动成绩有着极其重要的作用。     

论散打比赛中的过度紧张

散打运动是中华民族独特的宝贵文化遗产之一.散打运动是受诸多因素影响、制约,而对散打比赛中的影响因素则有:运动心理学、环境,运动员技战术的相生相克以及伤病原因等,心理学在诸多因素中占有极为重要的地位.因此,我们有必要对心理学中的过度集中在散打比赛中的作用进行一番仔细的研究与探讨,以便更好地指导运动员在散打比赛中发挥出更好的技术水平,取得优异的成绩.     

论散打比赛中的过度紧张

散打运动是中华民族独特的宝贵文化遗产之一.散打运动是受诸多因素影响、制约,而对散打比赛中的影响因素则有:运动心理学、环境,运动员技战术的相生相克以及伤病原因等,心理学在诸多因素中占有极为重要的地位.因此,我们有必要对心理学中的过度集中在散打比赛中的作用进行一番仔细的研究与探讨,以便更好地指导运动员在散打比赛中发挥出更好的技术水平,取得优异的成绩.     

基于CBI理论的高校英语专业听力教学实证研究

CBI（C0ntent-ba Sed Instruction）教学法,即内容依托教学法,采用将语言技能训练与学科知识教学相结合的外语教学方法。本实证研究旨在通过CBI教学法来检验它对提高高校英语专业学生的听力能力的有效性。实验结果表明,采用CBI教学法的实验班比采用传统教学法的对照班同学的英语听力考试的平均成绩有了一定的提高。更重要的是,实验班比对照班学生的自学能力．独立思考锯力和语言主云用能力有了争女柏耀高     

应用心理活动规律提高学生体育课积极性的实践

体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程.这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程.既要通过体育活动增强学生体质,也耍发展学生的智力,使学生掌握"三基"和科学锻炼身体的方法.任何运动技能的形成,都需要有大脑皮层的兴奋过程.因此,在教学中,不能只要求学生作机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律,启发和培养他们的正确学习动机,学习兴趣与注意,启发他们积极思维,才能充分发挥他们的学习积极性,提高教学质量.本文就在体育课中如何运用一些心理学的基本理论和规律,提高学生的学习积极性这个问题,谈谈自己肤浅的认识.     

在地理教学中培养学生的逆向思维能力

心理学研究表明:每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中存在着正逆向思维的联结.所谓逆向思维,是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程,即我们通常所说的"倒着想"或"反过来想一想".逆向思维属于发散性思维的范畴,是一种创造性的求异思维.在地理教学中培养学生的逆向思维能力,对于提高学生的科学思维水平,使之逐步养成良好的思维品质,具有重要作用.     

分层次授课在热能与动力工程实验班和普通班专业课教学中的探索与实践

如何实施大学实验班和普通班的差异化教学是一个新的问题。在热能动力工程专业课教学中,针对具有不同群体特点的本科班采用分层次授课,实验班强化基础理论教学,普通班侧重实践教学,通过创新大赛将两者的能力进行结合,促进整体教学水平提高。实践结果表明,分层次教学对提高学生专业能力,培养创新精神有重要作用。     

情报分析人员的批判性思维研究

从认知心理学角度来看,推理是情报分析中的核心环节;批判性思维能够通过关注思维过程提高人们的推理质量.尝试将批判性思维引入情报分析,探索从批判性思维智力技能和批判性思维特质两个维度出发,对情报分析人员的批判性思维进行界定,并针对情报分析人员的实际工作特点,提出情报分析人员批判性思维的培养策略.     

运用归因理论分析运动如何减少抑郁症

本文使用心理学中的归因理论来分析运动对人们抑郁症的影响,采用调整归因方式、诱导认知、刺激感官,创造良好的运动氛围等方式来建立人们的自信.     

体育院校心理教学改革研究

心理教学是体育院校的重要课程之一,对学生的理论知识提高有着重要的影响,同时也对学生的运动心理素质提高起到推动的作用。本文主要采用文献资料法、专家访谈法问卷调查法,就当前体育院校心理教学现状进行研究,指出了心理学教学中存在的问题,并就心理教学的改革提出了一些有针对性的建议,希望为促进心理学教学的改革提供一些参考。     

中学篮球教学中处方式分层次教学法的运用研究

本文在大量查阅与太极拳教学、处方式教学和分层次教学相关文献的基础上,在潮砥中学随即抽取两个体育课男生班为研究对象,运用传统教学法和处方式分层次教学对其展开为期4周的教学。结果发现：采用处方式分层次教学的实验班级学生成绩的平均分高于采用传统教学方法教学的班级,实验班学生成绩优秀率远远高于对照班;四周后,实验班学生学习篮球的积极性高于对照班,同时,实验班学生学习篮球的积极性在试验后有比较显著的提高。最后根据实验的经验提出采用处方式分层次教学时应该注意的原则。     

常运动还得选运动

最优健脑运动:凡是运动都有健脑作用,其中尤以弹跳运动为佳,可促进血液循环,供给大脑充分的能量,更主要的是可起到通经活络、健脑和温肺的作用,提高思维和想象能力.     

浅析自然辩证法对咨询心理学硕士生素质提高的作用

我国心理学工作者认为心理是脑的机能,是客观现实的反映。也就是说,是人脑这个物质的东西在思维,但思维的功能是受社会实践影响的。本文试从心理学与自然辩证法的联系中发现自然辩证法对于心理学的重要影响,尤其是开设自然辩证法这门课程,对于提高心理咨询硕士研究生的素质的巨大作用。     

浅析自然辩证法对咨询心理学硕士生素质提高的作用

我国心理学工作者认为心理是脑的机能,是客观现实的反映。也就是说,是人脑这个物质的东西在思维,但思维的功能是受社会实践影响的。本文试从心理学与自然辩证法的联系中发现自然辩证法对于心理学的重要影响,尤其是开设自然辩证法这门课程,对于提高心理咨询硕士研究生的素质的巨大作用。     

“同伴助学”模式在运动生理学中的运用研究和效果评价

为了探索新的运动生理学的教学方法,促进教学改革。本文运用文献资料法、问卷调查法、实验研究法等方法对同伴助学模式教学法在运动生理学教学中进行研究和分析评价。研究结果表明:"同伴助学"模式使得学生学习运动生理学的兴趣度得到提高,促进学生对运动生理学知识的学习和掌握,在及格率、平均分上,实验班均高于对照班。说明同伴助学模式在运动生理学教学中具有可行性。     

有氧搏击操选项课学生运动能力的培养

采用文献资料、逻辑推理等研究方法,在有氧搏击探选项课教学中,以"终身体育"作为指导思想,探讨培养学生运动能力的方法与途径,发展学生创造性思维和创造能力,提高学生运动能力,为其将来进行终身体育锻炼打下基础.     

理实一体化在外科护理教学中的实践与思考

目的:探讨理实一体化教学模式在外科护理学教学中的应用效果。方法:随机抽取实验班(54名)和对照班(54名)。对照班采用传统教学方法授课。实验班采用理实一体化教学模式教学,即在模拟环境中边教、边学、边做,师生共同完成教学任务。结果:实验班的理论及综合技能考核成绩均显著高于对照班。结论:理实一体化教学模式有利于提高护生的理论成绩、操作技能及综合能力。     

理实一体化在外科护理教学中的实践与思考

目的：院探讨理实一体化教学模式在外科护理学教学中的应用效果。方法院随机抽取实验班（54名）和对照班（54名）。对照班采用传统教学方法授课。实验班采用理实一体化教学模式教学,即在模拟环境中边教、边学、边做,师生共同完成教学任务。结果院实验班的理论及综合技能考核成绩均显著高于对照班。结论院理实一体化教学模式有利于提高护生的理论成绩、操作技能及综合能力。     

虚拟现实技术及其在运动心理学中的应用

虚拟现实技术(Virtual Reality,VR)一经问世,便得到了大量关注,近年来被广泛的应用于心理学的研究中。与传统运动心理学研究方法相比,虚拟现实技术的多感知性、沉浸性、交互性和想象性的特点,通过设计情节和情境,真实的模拟运动环境,从而改变单调、乏味的运动环境以得到更好、更逼真的感觉,提高人们对于体育运动的兴趣。本文旨在对虚拟现实技术的原理、特点以及对虚拟现实技术在运动心理学中的应用进行综述,总结虚拟现实技术在运动中应用的优缺点,并指出使用这一方法时需要注意的问题,探讨虚拟现实技术在运动心理学上的应用,为运动心理学的研究增加新内容。     

运动心理学在体育技术教学中的作用

体育心理学是心理学的重要分支之一,相关数据表明,当人们在进行体育运动的同时,会产生不同的心理变化。社会在不断进步,人们的精神生活水准也在不断提高,养生的问题已经引起大众的广泛认可,因此,运动心理学这一专业名词逐渐引起社会的广泛关注。运动心理学是一门集体育教学和心理学结为一体的全新的教学方式,在体育技术的教学过程中也起到了至关重要的作用。本文主要通过对运动心理学的简单了解,并且能够在体育技术教学中所起的作用进行探讨和研究。