对教育考试档案管理信息化建设的思考

教育考试档案管理作为教育考试管理工作中的重要组成部分,是发展教育考试事业的基础保证。教育考试档案中蕴藏着丰富的教育发展动态和教育考试管理信息,在教育考试管理工作中发挥着不可替代的作用。如何利用信息化手段高效地实现教育考试档案管理工作的现代化,规范化,逐步实现教育考试档案管理信息化建设,开发、利用教育考试档案信息资源,把教育考试档案的信息资源优势转化为更大的社会效益和经济效益,更好地为社会服务,为考生服务,为教育决策服务,促进教育考试事业的发展,是当前加强教育考试档案管理信息工作的新课题。     

新高考改革背景下的教育考试数据评价

教育考试数据蕴藏着的巨大价值和信息,对反馈命题质量、引导改进教学、监测教育教学质量有着重要的意义。在新高考改革背景下,创新教育考试数据评价的思路是,明确教育考试数据分析评价的目的与意义,针对考试的不同定位作出恰当的评价,确定数据分析技术、分析模式和服务对象。教育考试数据评价不仅可以服务于一线教学和考试命题,保障教育考试改革的顺利开展,同时也可以为教育决策提供支持。     

新高考改革背景下的教育考试数据评价

教育考试数据蕴藏着的巨大价值和信息,对反馈命题质量、引导改进教学、监测教育教学质量有着重要的意义。在新高考改革背景下,创新教育考试数据评价的思路是,明确教育考试数据分析评价的目的与意义,针对考试的不同定位作出恰当的评价,确定数据分析技术、分析模式和服务对象。教育考试数据评价不仅可以服务于一线教学和考试命题,保障教育考试改革的顺利开展,同时也可以为教育决策提供支持。     

赋能教育考试新基建 助力考试战线新发展——国家题库2.0创新实践

随着我国教育考试的发展,国家题库从最初简单的试题存储系统演化为面向考试全流程的多功能信息系统,对服务和保障国家教育考试命题能力建设发挥了一定的作用。随着教育考试综合改革的持续推进,国家题库作为考试数字化、信息化的重要体现,在总体设计、升级完善、赋能考试等领域面临新任务、新要求和新挑战。立足国家题库整体设计架构,从系统的通用性和创新性出发,从在线命题培训、试题资源库建设、试题难度机器预估3个方面阐述国家题库系统的功能拓展和实践创新。     

教育考试机构文化建设影响力调查问卷分析评价报告

加强教育考试机构文化建设,是教育考试事业持续健康发展的强大精神动力。去年下半年,教育部考试中心课题组制作了《教育考试机构文化建设影响力调查问卷》,向全国省级、地市级、县级教育考试机构开展文化建设影响力的调查。根据收回的调查问卷,课题组进行数据统计并形成了实证分析评价报告。     

省级考试机构专业化建设的思考

自中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》以来,各地各部门积极开展调查研究,推进任务落实。文章通过设计调查问卷了解我国省级招生考试机构考试招生数据评价工作开展情况、组织形式、开展思路和领域、数据使用和服务对象,分析招考机构评价工作开展的支撑条件和制约因素,学习评价工作专业化建设思路和拟研究探索的项目,通过分析区域教育评价发展存在的问题,提出新时代区域教育教学评价发展的路径,为省级考试机构评价工作专业化建设提供参考。     

教育考试科研工作的现实审思

科研是教育考试事业的重要组成部分,是教育考试机构持续发展的不竭动力。文章尝试总结教育考试科研工作的意义,梳理其面临的困境,并提出教育考试科研工作的对策与建议:增强工作人员科研意识,聚焦教育考试关键问题,完善考试科研激励机制,发挥考试“大数据”作用,以实现考试科研“创新考试理论、揭示考试规律、服务管理决策、指导考试实践”的功能,进而提高教育考试机构的科学化、现代化管理水平。     

教育考试信息化建设的思考

教育考试信息化是把计算机的技术很好地用于考试的各个阶段中,主要是提高效率,使教育考试改革有一个质的飞跃。近几年以来,我国的教育考试信息化建设取得了很大成果,但是与发达国家的教育考试信息化水平相比还有很大差距。本文在分析教育考试信息化建设存在的问题和不足的基础上,提出了教育考试信息化建设的对策与建议。     

加强机构自身建设,促进教育考试招生事业科学发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出考试招生制度改革是教育体制改革的一部分,并提出了一系列改革任务及措施。本文分析了新形势下省级教育考试机构加强自身建设的必要性与重要性,分析了国际考试机构的成功经验,并从"加强命题及其研究工作、提升教育考试机构核心能力,加强教育考试评价服务、完善省级教育考试机构功能,加强考试招生研究、提升省级教育考试机构软实力,以及提升专业化水准,更好地服务考生、服务社会"等四个方面提出了加强省级教育考试机构自身建设的建议。     

建设标准化考点 增强考试公信力

为了提升国家教育考试规范化和科学化的管理水平,营造公平的考试环境,增强考试公信力,维护国家教育考试严肃性、权威性和广大考生、考试工作人员的合法权益,必须建设设施完备、功能齐全、运行良好的标准化考点。本文重点阐述了标准化考点建设的目的和意义,论述标准化考点技术防范的功能和作用,并探讨其在教育考试队伍建设、制度建设等方面的具体措施。     

中小学教师资格考试信息化平台建设探索和研究

中小学教师资格考试项目信息化平台包括门户网站、网上报名系统、考务管理信息系统、机考系统、网上阅卷系统、面试测评系统、数据统计分析系统7部分。该平台的建设统一了考务各环节业务流程和数据标准,转变了考务数据的上报方式,获取了全过程的考试数据,为进行考试项目数据的深度挖掘、统计、分析和评价工作提供了前提保障。     

关于教育考试数字化转型的若干思考

面对席卷全球的数字化转型浪潮,教育考试领域面临前所未有的挑战。推动数字化转型是考试机构顺应时代的战略选择、落实教育评价改革的重要举措、新一轮考试改革的突破口及机构自身长远发展的需要。数字化转型成功的关键既要有良好的整体规划与组织体系,又要有领导的重视、全员的参与和专业人才的支撑。教育考试数字化转型的实施路径包括建设教育考试新基建、推进系统整合与升级、搭建“互联网+”服务平台、强化考试数据治理及推行机考、网考等。     

教育考试数据信息安全监管的实践与研究

教育考试数据信息安全是考试招生管理机构的一项重要工作内容。本文从建立教育考试数据信息全方位、全过程安全监管机制的视角分析考试数据信息安全监管的制度建设和软件系统建设问题。     

加强考试管理严肃考风考纪维护国家教育统一考试的社会声誉--2001年国家教育统一考试考风考纪电视电话会议讲话摘要

改革开放以来,国家教育统一考试工作在各级党政领导及社会各界的重视和支持下,取得了很大成绩,赢得了良好信誉,成为当前我国选拔人才的重要手段之一。时年,4月份高等教育自学考试、5月份成人高校招生考试和7月份普通高等学校招生考试即将陆续举行,为了加强国家教育统一考试的管理工作,严肃考风考纪,保证国家教育统一考试工作能严格地贯彻落实国家的有关方针、政策和规定,教育     

论教育考试的法治建设

我国教育考试正面临严峻考验。分析我国教育考试法治的缺陷,从公平公正平等的理念出发,需要从立法、执法、司法等方面来规范我国的教育考试,以促进我国的教育考试迈上法治化道路。     

挑战与应对:取消考试大纲后大规模教育考试命题的测量学考量

在"不再制定考试大纲"的条件下,根据课程标准命题是今后高考、中考等大规模教育考试工作的常态。文章首先从知识、能力、功能和质量四个角度,具体讨论了取消考试大纲所面临的命题挑战,然后从课程标准的操作性解读、现代教育测量模型的中国化处理、命题团队的建设与培养、题库建设四个方面,提出了取消考试大纲后大规模教育考试命题的具体建议。     

考试数据分布特征量在学风建设中的应用

根据教育统计学理论,考试数据的前四阶矩,即均值、标准差、偏度、峰度,用于分析学生的学习状态。通过对不同年级、专业的考试数据所做的前四阶矩计算分析,提出考试数据的前四阶矩可以分别反映出班级学生的学习情况。因此,可以根据各个班级考试成绩数据分布特征量,有针对性地提出改善班风、学风的建议。     

河北省国家教育考试考点建设和考点工作人员管理暂行办法

为进一步做好我省各类国家教育考试工作,规范承办国家教育考试的各级各类学校的建设与管理,明确从事和参与国家教育考试考点工作人员的职责,保护其合法权益,河北省招生委员会、河北省自学考试委员会和河北省教育厅制订了《河北省国家教育考试考点建设和考点工作人员管理暂行办法》。具体规定如下。     

国家题库服务中国式考试现代化的探索

教育考试国家题库建设经历了仓库式的题目和试卷集合、对题目的全生命周期管理,目前正向智慧考试超级节点方向发展。国家级和省级考试机构正通过体制机制创新,使国家题库成为服务中国式考试现代化的重要基础设施。国家题库2.0服务于命题能力提升的技术突破体现在规范资源库的共建共享,题目的全生命周期全流程联动,以及涉密和非涉密系统的严格区分。国家题库2.0建设以人工智能和大数据技术赋能,从资源、服务、生态3个维度构建以数据驱动为核心的智慧考试新业态,以推动考试业务数字化转型和智能化升级。     

浅谈高中学业水平考试评价的功能

教育考试是教育评价的一种手段和方法,我国每年参加大规模教育考试的考生达数千万人。充分科学地挖掘和利用这个庞大的数据资源——对考试进行分析与评价,可以为不同层面的教育参与者(教育管理者、教师、学生)提供有价值的信息。本文以高中学业水平考试为例说明教育考试评价在宏观、中观和微观三个层面上服务教育的发展、促进学生学习水平的提高等功能。