五年制高职专业文化建设的问题与对策

五年制高职院校专业文化建设的现状不容乐观，在认识上与具体操作中还存在一些问题。为此,必须提高对专业文化及其建设的认识,明确专业文化建设的目标．加大对专业文化及其建设的研究力度,并寻求一些可操作性强的应对策略。     

建设社会主义核心价值体系若干重要关系辨析

社会主义核心价值体系提出伊始,就受到学界的广泛关注。然而,对社会主义核心价值体系建设中一些重要关系的研究并不充分,如中国特色社会主义理论体系与社会主义核心价值体系的关系、社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系、社会主义核心价值体系与多样化社会思潮的关系、批判继承与创新的关系等。厘清这些关系,消除人们对社会主义核心价值体系认识上的误区,有利于完善社会主义核心价值体系的理论建设,为社会主义核心价值体系建设的合理性、有效地引领各种社会思潮、化解社会矛盾和维护社会和谐提供理论依据。     

让情感态度价值观走进物理课堂

新课程理念提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维一体的目标.本文就在物理教学中渗透情感态度价值观目标,谈谈自己的一些认识.     

历史课堂教学目标的认识误区与原因分析

新课程历史课堂教学目标的选择和确定存在一些认识误区。教师需钻研历史课程标准,正确把握历史课程目标与历史课堂教学目标之间的关系,确立整体的三维教学目标观,尽快走出这些认识误区。     

浅谈改革发展与稳定的关系

要想达到"尽力把握客观规律,统一全党的认识,联合全国各族人民,调动所有积极的因素,加快社会主义现代化的建设"的目标,就必须要处理好带有全局性的改革、发展与稳定的关系。本文介绍了改革、发展与稳定他们三者之间的关系,强调了三者的相辅相成以及指出了如何处理三者之间的关系,为今后的建设中国特色社会主义道路提供了有力的依据。     

历史课堂教学目标的认识误区与原因分析

新课程历史课堂教学目标的选择和确定存在一些认识误区.教师需钻研历史课程标准,正确把握历史课程目标与历史课堂教学目标之间的关系,确立整体的三维教学目标观,尽快走出这些认识误区.     

关于大化瑶族自治县精神文明建设的调查与思考

本文旨在通过对大化县精神文明建设现状进行调查研究的基础上 ,从理论与实际的结合上分析其现存的问题及问题的成因 ,并就问题的解决着重从认识 ,目标、机制、队伍、载体等方面作一些对策和策略探讨。     

学术前沿

<正>浅议学习型社区建设需要认识与处理好的若干关系高志敏在《河北师范大学(教育科学版)》2013年第9期中撰文指出,在学习型社区的未来发展进程中,有待于进一步认识好、处理好其间的一些基本关系。学习型社区建设是学习型社会建设的重要组成部分,在推进学习型社区建设的过程中,应处理好以下8个方面的关系:1.社会发展取向与人的发展取向。前者更多阐扬的是社会价值;后者更多张     

“中国近代史纲要”开设以来理论界的评议及思考

"中国近现代史纲要"作为一门全新的思想政治理论课,自开设以来就备受关注,理论界对此的认识及其相关研究成果亦颇为可观.这些成果大体上集中在对"纲要"课程的学科与目标定位、与其它课程之间的关系、如何把握教学内容与教学方法以及对教材等相关问题的认识与研究上.本文在梳理这些相关研究成果的基础上,根据自己的认识与体会对相关问题提出一些见解和主张.     

《周围的小动物》课堂实录与评析

一、教学目标 1、认识周围一些常见的小动物,初步了解它们显著的形态特征、生活情况,以及与人们生活的关系。     

科学运用思维与应用写作

比较思维是确定事物之间同异关系的一种思维方法。比较在对客观事物的认识中具有重要的意义。我们对于客观事物的一切认识，都是通过对一些事物与另一些事物的同异比较而实现的。没有这种比较就不能认识任何事物。通过比较，人们把杂乱的感性材料分门别类，区分其真假、精粗、彼此、表里，这样就为认识事物中的稳定联系奠定了基础。     

语文课堂教学落实二期课改的实践分析

随着上海二期课改的推进，教师努力地把课程理念转变成教学行为，与学生平等相处，互相对话，关注三维目标的落实，语文课堂也变得热闹、丰富、多元、活泼起来。但是探索中的语文课堂教学依然存在着一些问题。今天我们就如何指导学生学习语言知识、如何认识课堂教学中的训练、在阅读教学中要注意哪些问题、阅读和写作的关系等四个话题作一些探讨。[编者按]     

语文课堂有效性略谈

课堂教学中有效是指课堂教学活动的结果与预期的教学目标相吻合的程度,以较小的投入,获得较大的教学效果,是教师的付出与学生获得的关系。对此,我有一些这样的认识：     

完善学校课程体系 促进学生全面发展

近年来,在区教师进修学院的指导下,学校在课程建设方面进行了一些有益的探索与实践,在对课程的认识、课程的目标、课程的实施等方面,都有了一些体会与感悟。     

对话校本课程(二)校本课程,送给孩子们最好的礼物——探寻北京市宣武区康乐里小学校本课程建设足迹

上期,就校本课程在开发与管理中存在的一些认识上的误区,本刊邀请华东师范大学课程与教学研究所博士生导师吴刚平教授为大家做了解答,从政策理解层面为大家澄清了一些最基本的认识。本期我们将聚焦“如何做”,结合北京市宣武区康乐里小学开展校本课程建设的案例,希望大家能从他们在探索校本课程建设中的思考、经验、教训与问题中得到启发,共同探索有效的校本课程建设之路。     

数学教学中语言表达能力的培养

数学语言是师生间交流思想、学好数学的有利工具,也是教师引导学生学习、实现课堂教学目标的主要手段.语言与思维有着密切的关系,规范的语言是进行正确的数学思维的基本前提,它直接影响着学生学习数学的积极性,影响着课堂的教学效果.下面就在新课程数学教学中语言表达能力的培养谈一些认识.     

认识物质的性质理解物质的变化

一、复习目标⒈认识化学变化的基本特征,理解反应现象和本质的联系.⒉初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应,能用于解释与日常生活相关的一些现象.⒊能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断,并能运用于解决日常生活中的一些简单问题.4.认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系.5.知道物理性质与化学性质、物理变化与化学变化、物质的性质与物质的变化的关系和区别.二、复习要点(一)物质的性质⒈物理性质.⑴定义:物质不需要发生变化就能表现出来的性质.⑵表现:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、…     

提高五年制高职校教研活动规范性与实效性的策略

学科组是五年制高职学校教学研究的基层组织,学科教研活动的质量直接关系到学校课程建设与教师的培养,是学校教学管理的重要内容。本文拟就如何提高五年制高职学校教研活动的规范性与实效性谈一些粗浅的认识。一、五年制高职学科教     

公平与效率关系问题研究综述

近年来关于公平与效率关系的争论是在构建和谐社会、坚持科学发展观和全面建设小康社会目标的框架内,对当前发展过程中出现的贫富悬殊状况及各种利益冲突的现实状况进行反思引发的。本文对此次争论的背景、公平与效率的含义、对公平与效率关系的几种不同认识做了简要综述。     

试论老年教育科研工作的几个关系

关于老年教育研究中的一些意义、内容、方法等方面的问题,大家已经有了不少见解。本文仅就促进教育科研工作要处理的几个关系谈一些认识,与同行们商榷。科研兴校与校兴科研首先需要认识科研兴校的