我国民办高等学校办学方式的现状及对策研究

目前,我国民办高校的办学方式尚处于“粗放型”阶段,难以适应高等教育发展的要求,必须实现办学方式的根本性转变。通过“集约型”发展,提高办学质量和效益,实现民办高校的可持续发展。     

实现民办高校办学方式由“粗放型”向“集约型”转变

目前,我国民办高校的办学方式尚处于“粗放型”阶段,主要表现在盲目追求学校数量的高速增长和扩大办学规模上。民办高校的这种现状,难以适应未来高等教育发展的要求,必须实现办学方式的根本性转变。转变的目标就是,民办高校向“集约型”发展,即在保持学校一定规模和发展速度的前提下,通过完善民办高校管理制度,提高民办高校办学质量和效益,来实现民办高校的可持续发展。     

高等教育改革与我国民办高校的可持续发展

高等教育大众化的继续推进，以及日渐明显的高等教育市场化趋势，为民办高校发展提供了机遇。同时，高等教育需求由“机会需求”向“质量需求”的转变、民办院校毕业生面临的就业压力，以及独立学院的发展，正在压缩民办高校的发展空间。民办高校要实现可持续发展，必须合理定位，强化办学特色，优化内部治理结构，同时要坚定地面向市场，依法自主办学。     

走出民办高校发展误区

当前我国民办高校不同程度地陷入了发展误区。如认为规模与质量效益成正比、与公办高校求同才能发展,民办高校“教”字当家无需科研等。究其根源,投资导向的办学体系、外部压力及自身条件、民办高校的角色定位是导致民办高校发展陷入误区的主要原因。民办高校应从平衡“规模、质量、效益”关系、引导民办高等教育多元化发展、促进民办高校教学科研并重等方面入手,早日走出发展误区,实现可持续发展。     

高等教育改革与我国民办高校的可持续发展

张应强在《大学教育科学》2006年第6期撰文指出:高等教育大众化的继续推进,以及日渐明显的高等教育市场化趋势,为民办高校发展提供了机遇。同时,高等教育需求由“机会需求”向“质量需求”的转变、民办院校毕业生面临的就业压力,以及独立学院的发展。正在压缩民办高校的发展空间。民办高校要实现可持续发展,必须合理定位,强化办学特色,优化内部治理结构。同时要坚定地面向市场,依法自主办学。高等教育改革与我国民办高校的可持续发展     

新时代民办高校高质量发展路径探析

民办高校在高等教育大众化进程中发挥了不可忽视的作用，为社会发展及经济建设培养了大量人才。由于对经济利益的过度追逐，民办高校也存在一些问题，造成了价值的偏离，具体表现为：投资办学的逐利性、办学理念的功利化、办学经费来源单一等。新时代推进民办高校高质量发展，必须回归教育初心，强化“立德树人”的教育理念，处理好办学目的的公益性与营利性、决策管理体系的适切性与前瞻性、人事管理与人本管理等问题；强化教学质量、办学特色、资源利用效率、市场竞争等意识。民办高校要明确“教学应用型大学”的角色定位，加大人才培养体系改革力度，通过强化顶层设计、推动政策创新，解决发展中的瓶颈问题，回归教育逻辑，实现高质量内涵式发展。     

分类管理视域下我国民办高校“非营利性”选择的实然反思

文章首先指出了大众的观念误区:“营利性”高校=企业,然后提出了民办高校“先发展后规范”的设计路径,最后提出了民办高校现实发展的依赖路径,包括长期受“非营利性”办学理念影响;“以学养学”滚动发展模式形成的资产积累已成为总资产的主体;政府逐年加大对“非营利性”高校的资助力度;民办高校混合所有制投资办学的融资选择。     

简论民办学校发展策略

一、实行“两权”分离,提倡“专家治校” 实行“所有权”与“管理权”两权分离,提倡专家治校,这是扩大民办高校规模,提高办学质量的一个重要发展策略。 现行的民办学校,特别是民办高校,有的采用家族式管理,投资者同时是学校的管理者。这种家族式的管理方式,与现代大教育的管理方式是不相适应的,对教     

我国民办高校借鉴美国私立高校筹资方式研究

民办高校可持续发展离不开多渠道的资金筹措方式。受内外条件的制约,当前我国民办高校的筹资渠道单一,由于近年来高校生源的持续减少,"以学养学"的办学模式导致的资金缺乏已成为制约民办高校生存和发展的主要瓶颈。借鉴美国私立高校的筹资方法,结合我国民办高校办学的实际及特点,畅通资金渠道,实现多元化、全方面的筹资方式,对民办高校在新时期、新环境下应对生源减少新挑战、提升竞争力和知名度、取得健康长远发展具有重要意义。     

民办高等学校的校本管理与经营

民办高校有效的内部管理主要受益于民办高校独特的办学体制，面向市场，自筹经费，自负盈亏，自主办学，自我发展。经过20余年的办学实践，我国大部分民办高校实现了从管理向经营的过渡，“学会经营”的理念贯穿于办学过程之中，适应了经济和社会发展的需要。民办高校所面临的问题是，如何摆脱原始积累的粗放式经营模式的消极影响，有效地建立起现代大学经营模式，实现从第一次创业向第二次创业、第三次创业的飞跃。     

民办高校办学实践中亟待解决的几个误区

民办高校在迅速壮大发展的同时,日益暴露出其实践上的一些误区。盲目扩大招生规模而导致教育质量下降,广告投入过大而导致办学资金相对不足,表面上人才济济而内里师资严重匮乏、重“术”轻“学”导致学生后劲不足等,这些问题严重影响民办高校的竞争力。对此,民办高校应采取应对措施,走出误区,才有可能实现民办高校的可持续发展。     

民办高校大学生非健康心理及其调适

鉴于高等教育由“精英式教育”向“大众化教育”的转化，民办高校与公办高校在办学模式、办学理念和办学方法上存在着一定的差异，再加上民办高校尚处在探索发展阶段，以及民办高校之间发展的不平衡，加强民办高校青年大学生的心理教育就显得十分必要和迫切。现代生活竞争激烈、挑战迭起，情感纠葛、人际冲突层出不穷，各种生活事件时刻搅扰着人们的心灵。     

制度建设：民办高校内涵式发展的关键

走内涵发展之路是当前我国民办高校的必然选择。实现从外延式发展向内涵式发展转变,不仅要创新办学理念,更有赖于学校内部制度安排。制度建设是影响民办高校内涵发展的关键。当前,民办高校要通过建立健全各项管理制度,提高办学质量和效益,来实现民办高校可持续发展。     

制度建设:民办高校内涵式发展的关键

走内涵发展之路是当前我国民办高校的必然选择。实现从外延式发展向内涵式发展转变,不仅要创新办学理念,更有赖于学校内部制度安排。制度建设是影响民办高校内涵发展的关键。当前,民办高校要通过建立健全各项管理制度,提高办学质量和效益,来实现民办高校可持续发展。     

民办高校办学自主权实现障碍及保障机制研究

办学自主权是民办高校建立发展的基础,是保障民办高校办学质量和能力的内在要求,反映了教育发展的内在规律。然而目前民办高校多项办学权力受到限制,办学自主权的实现有诸多障碍,无法充分发挥自身的办学特色和竞争优势。应从完善教育立法、继续转变政府职能,破除体制障碍、创新完善民办高校内部治理结构、建立健全教育中介组织,鼓励社会力量参与等方面来保证高校办学的自主权,从而促进民办高校的迅速发展。     

新时期发挥民办高校党组织作用的思考

随着我国高等教育事业改革的逐步深入,民办高校的办学规模也不断扩大,已经成为我国高等教育事业不可分割的重要组成部分,如何结合民办高校的特点,发挥党组织的作用,已经成为民办高校实践“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观,保证民办高校的社会主义办学方向、促进民办高校健康发展的一项重要课题。     

民办高校科学发展之路

民办高校落实科学发展观,必须坚持遵循规律,确立以实现科学发展为目标的办学理念;坚持“以人为本”,推进人才强校,促使教师教书育人,学生自主成才;坚持内涵发展,从规范学校内部管理入手,实现科学发展。     

民办高校规范化办学内部监督机制：问题与对策

民办高校规范化办学内部监督机制是民办高校按照国家有关教育政策和制度规范对民办高校办学行为的规范化、合法性进行监督的系统内部构成要素之间的内在联系及其运行过程与方式。民办高校规范化办学内部监督机制在民办高校规范化办学监督过程中扮演着极其重要的角色,它是民办高校科学管理和规范化办学的重要机制保障,同时也是民办高校规范有序运行和科学发展的重要制度基础。当前民办高校规范化办学内部监督机制存在一些问题,民办高校应完善法人治理结构,加强学校章程建设,落实完善教代会制度,积极发挥党组织的监督作用,以进一步完善内部监督机制。     

独立学院发展之路的几点思考

教育部26号令的出台是切实规范独立学院办学活动,提高独立学院办学质量,引导和促进独立学院健康发展的一项重要举措。但“民”、“独”之路过于理想,转制目标难于实现,有些条款模糊不清,贯彻落实无所适从,“回报”代替“营利”自相矛盾,“公益性”与“营利性”实难统一。建议区分独立学院的类型．明确民办高校为公益性企业法人和具有营利性质,促进独立学院的健康发展。     

我国民办高校办学风险分析

改革开放以来,我国民办高校发展迅速并取得很大成就,已经成为我国高等教育的重要组成部分.但是,民办高校是一个自筹经费、自负盈亏、自主办学的顾客支持型民办教育机构,这种与公办高校完全不同的发展方式和运营模式,决定了我国民办高校在办学过程中将面临着更多的办学风险.对民办高校办学风险进行研究,制定规避和防范办学风险的措施是十分有意义的.