高校数字化校园建设初探

本文分析了数字化校园建设的现状,阐述了大学数字化校园建设的目标、指导思想以及数字化校园建设的具体实现内容,为高校进行数字化校园建设提供了思路。     

《大学物理》网络课程教学改革的尝试

本文探讨了网络课程建设的一点经验体会。作者从网络课程建设的指导思想入手,重点阐述了建设的具体内容,最后介绍了在实践中取得的效果。     

加入WTO后我国林业生产的新思考

当前我国林业正处于全面调整、实施战略转折的关键时期,确立全新的林业发展指导思想,具有重大意义。本文以现代林业的新视觉,提出并阐明了以生态环境建设为主体的林业发展指导思想、     

数字档案馆建设的指导思想、原则和内容

如何建设数字档案馆,首先必须明确建设的指导思想、原则和内容,从而为数字档案馆的建设提供一个明确的方向,避免走上弯路,浪费有限的人力、物力、财力。文章中主要对数字档案馆建设的指导思想、原则和内容加以分析,以供同行参考。     

《工程力学》网络课程的建设与反思

文章分析了当前网络课程建设的意义与指导思想以及建设原则。结合我院工程力学网络课程的开发与建设,谈一谈其中遇到的问题及反思。     

浅析我国现阶段城市建设的发展规划

分析了我国城市化所面临的危机,阐述了城市建设规划时应遵循的指导思想和原则,最后提出我国城市建设发展规划的要求和对策.     

浅析现阶段我国城镇建设的发展规划

分析了我国城镇化所面临的危机,阐述了城镇建设规划时应遵循的指导思想和原则,最后提出我国城镇建设发展规划的要求和对策.     

刍议高职院校校园文化建设的指导思想、原则

本文从高职院校的校园文化建设入手,运用文献综述法,探讨了高职院校在建设自身的校园文化中的指导思想以及原则,旨在为高职院校的校园文化建设做出贡献.     

高校图书馆网络化建设之思考

90年代以来,我国图书馆网络化建设形成新的热点,本文基于目前高校图书馆网络化建设环境及滞碍因素的分析,讨论了高校图书馆区域网络化建设的目标,原则和指导思想。     

供水企业信息系统建设探索

根据我国供水行业的特点,本文探讨了供水企业信息系统的组成、指导思想、建设内容和系统功能,及信息系统建设需要注意的几个问题。     

内江市九五期间计算机推广应用发展思路

根据内江建设成渝经济走廊、建设大城市和实现小康这三大目标,提出了推广应用计算机的指导思想、发展规模、主要任务和发展重点。     

构建江西科技创新公共服务平台支撑区域科技创新体系

文章阐述了江西省科技创新公共服务平台建设背景和必要性,分析了国内外公共服务平台建设的现状和我省现有的基础,论述了平台建设的指导思想和建设目标、平台的总体框架和建设内容以及平台运行的组织管理和保障措施.     

以科学发展观引领高校图书馆期刊资源建设

科学发展观是我国新时期各项事业建设的行动指南,也是高校图书馆期刊资源建设的指导思想。本文研究了科学发展观中的以人为本、全面协调可持续发展如何具体运用到高校图书馆的期刊资源建设中。     

武警部队数字档案室的构建

通过对武警部队档案室功能任务及人员现状的分析,本文提出了武警部队数字档案室建设的指导思想、建设原则、结构模式及建设的具体内容,为数字档案室的建设奠定基础。     

论中小城市科技信息网络建设及其服务模式

探讨了中小城市科技信息网络建设的特点及存在的问题，提出了科技信息网络建设的指导思想、服务模式及对策措施。     

浅析我国现阶段城市建设的发展规划

分析了我国城市化所面临的危机,阐述了城市建设规划时应遵循的指导思想和原则,最后提出我国城市建设发展规划的要求和对策。     

基于网络的医学信息资源建设研究

通过对网络医学资源建设中存在的问题进行分析,提出了网上医学资源的建设原则和指导思想,从医学信息资源建设的类型与构建各类服务、加强数字化医学资源建设与应用等方面进行了研究,对医院信息化建设有着重要意义。     

浅议精品课程建设中之系列精品建设

精品课程建设是教育部为全面推进素质教育,深化高等学校教学改革而推出的一项重要举措。本文根据精品课程建设的指导思想和建设目标,从五个环节,全方位探讨了高校课程建设精品化进程当中的工作重点和解决途径。     

盘锦职业技术学院新校区建筑类实训室建设实践

盘锦职业技术学院将迎来快速发展的大好机遇和挑战,为了更好的满足高职培养目标,实训室建设至关重要。从实训室建设的指导思想、建设思路和内容等几个方面介绍了盘锦职业技术学院建筑类实训室的建设。     

高职院图书馆跳出自我、办出特色的好途径——建设教学资源数据库

在“建设教学资源数据库是高职院图书馆跳出自我、办出特色的好途径”这一观点引导下,对建设教学资源数据库的作用与意义进行了阐述,并阐明了建设教学资源数据库的原则、指导思想与具体操作步骤。