上海部分高职院校学生体育课兴趣的现状调查与分析

本题运用文献资料珐、问卷调查法、数理统计法等方法,对上海6所高取院校1000名学生进行了体育课兴趣的调查,站果表明上海却分高职院校体育课开课形式仍以公共体育课为主;部分体育教师安排教学内容时未充分考虑学生的体育运动兴趣,且与未来职业特点相信合;学生对体育谋兴趣比较一般,以间接兴趣为主;影响上海部分高职院较学生体育课兴趣的因素是多方面的。     

洛阳市涧西区中学学生学习体育课的兴趣研究

体育课作为教育系统中的一项重要内容,是一个以学生为核心,以体育教师为引导的教学活动。通过运用观察法、问卷调查法等研究方法,对洛阳市涧西区中学学生的体育课学习兴趣现状进行研究与分析。结果表明,洛阳市涧西区中学学生对体育课的学习兴趣总体较高,但也存在以下特点:该校学生对体育课的学习兴趣随年级的增长呈下降趋势,且女生的学习兴趣相对较低。在对影响体育课学习兴趣的相关因素中发现,学生拥有良好的学习动机、学校领导正确对待体育教学都能很好地提升学生的兴趣,但教学内容以及教学场地等方面的不足也会影响到学生对体育课的兴趣。     

影响高校学生体育课学习积极性的因素探析

采用问卷调查法对影响高校学生体育课学习积极性的因素进行分析,研究结果显示,学生对体育课学习内容的兴趣、教学过程中教师对学生的影响以及学生在体育课中的学习感受等心理因素对于学生体育课学习的积极性具有重要的影响作用.     

高校体育课双语教学实验研究

运用问卷调查法、实验对照法对华南农业大学学生实施体育课双语教学情况进行分析。结果表明,通过双语教学,能增强体育课教学互动效果,激发学生参与体育课的兴趣,提高学生体育外语水平和体育涉外交流能力。同时,从学生基础、师资力量、双语教材等方面阐述所面临的问题,并提出高校开展体育课双语教学的对策与建议。     

广州市天河区初中学生体育课兴趣的调查研究

采用问卷调查法、文献资料法、访谈法和统计法,对广州市天河区四所中学的320名初中学生进行问卷调查,分析当前实施新课标以来广州天河区初中学生对《体育与健康》学科的兴趣情况,了解影响学生对《体育与健康》兴趣的因素,并针对所发现问题提出了建议。研究表明：实施新课标以来,初中学生对体育有一定的认识,大多数学生对体育课有较大的兴趣,对平时锻炼和竞赛活动持积极或比较积极的态度。但随着年级的提高,由于课业负担加重,升学压力加大,对体育课兴趣有所下降,对平时锻炼的态度也趋于消极,同时学校的体育活动内容,教师专业水平,体育场地设施,体育课的次数以及学校重视程度等情况是影响新课标的进一步开展的主要因素。     

在高校体育课中体育游戏的兴趣性分析与探讨

通过文献资料法、问卷调查法、教学实验法和数据统计法对高校体育课中运用体育游戏对教学效果和对学生自身的影响进行了分析,认为在课中采用趣味性强的各种体育游戏不仅可以活跃课堂气氛,而且还大大增强了学生对体育课的兴趣,增强了学生的身体素质,取得良好的教学效果。     

浅谈初中生体育兴趣的培养

初中学生对体育的兴趣是体育教师课堂效率的有力保证,激发初中学生体育学习兴趣是上好一堂体育课的根本所在,本文以初中学生为例,运用文献资料查阅法,比较研究法,对如何培养初中学生体育学习兴趣进行探讨,结果表明,初中学生对于体育课的兴趣实际上是非常浓厚的,关键是看老师如何激发和调动他们的积极性。     

浅谈初中生体育兴趣的培养

初中学生对体育的兴趣是体育教师课堂效率的有力保证,激发初中学生体育学习兴趣是上好一堂体育课的根本所在,本文以初中学生为例,运用文献资料查阅法,比较研究法,对如何培养初中学生体育学习兴趣进行探讨,结果表明,初中学生对于体育课的兴趣实际上是非常浓厚的,关键是看老师如何激发和调动他们的积极性。     

湖南女子大学体育课程设置的研究与探讨

为更好的搞好我校体育教学,提高学生对体育课的积极性和参与性,满足我校学生体育需求,通过观察法、访问法、问卷调查法和常规统计法,分析研究我校学生在体育意识、体育态度、体育能力、体育兴趣等方面的问题,进而对我校学生体育课设置提出了新的构想,并对其可行性进行分析。     

对我校研究生参加体育课情况的调查分析

运用问卷调查法、文献资料法和座谈法,调查分析了第二军医大学研究生参加体育课的动机与兴趣。结果表明:研究生参加体育课的动机存在着个性差异,兴趣却相对集中;然而较低出勤率,制约了研究生参加体育课动机和兴趣的实现。提出了加强体育课管理, 进行教学改革,合理安排教学任务等建议。     

培养学生学习兴趣是提高体育教学质量的前提——对公共体育课课堂教学方法的探讨

文章运用文献资料的研究方法,根据教育心理学的基本理论,就如何培养大学生课堂学习兴趣,提高公共体育课教学质量进行了探索性研究。结果表明,培养学生课堂学习兴趣,能激发学生学习的内在积极动因,提高教学质量,对深化教学改革具有一定的参考价值。     

竞赛法在体育教学中的运用

将竞赛法运用于体育教学中,可激发学生学习兴趣,唤起学习欲望,加快掌握和巩固学习"三基",提高教学质量.通过体育教学把学生培养成为身心健康、人格高尚的一代新人.     

高等院校学生体育活动兴趣调查分析

新世纪高校大学生对体育课的兴趣高、参与性强,认为体育课的各种身体活动能起到强身健体的作用,但他们对体育活动的兴趣有所不同。作者通过对高等院校大学生体育活动兴趣调查分析,针对在校大学生对不同体育项目的要求提出了改革的建议和对策,为新时期大学体育课程改革提供依据。     

中学武术套路的趣味教学法探析

武术是中国传统体育运动项目,也是中学体育课的重要项目之一,也是中学生的喜爱的一项运动。武术课不仅可以提高学生的体质,而且可以传授中国固有的传统文化。在武术套路教学中有效培养和激发学生的习武兴趣,不仅可以提高学生习武积极性,改善武术动作质量,而且有利于促进学生武术技能的形成。教学的趣味性能激发学生的对武术的热爱,产生浓厚的兴趣,从而提高教学质量,在教学中还应稳定和深化学生的习武兴趣。文章运用文献资料的研究方法和归纳分析法,根据对中学生心理和生理的特点分析,就如何提高武术的趣味性教学方法进行了探索性研究。     

大学生课外体育活动的调查分析

着重调查研究分析了大学生课外体育活动兴趣、动机与规律 ,旨在探索如何提高大学生课外体育活动的主动性和自觉性 ,增强课外体育活动的效果。     

高校体育实施素质教育的实践

实施素质教育的高校体育应是根据受教育者已有水平和可能发展的潜力,注重发展,强调内化的教育,尽一切可能增强学生的体育意识,顺应、激发和保护学生的体育兴趣,巩固和提高体育教学效果,培养学生体育锻炼的习惯,使全体学生都得到充分发展并受益终生.     

大学生体育兴趣对学习效果的影响研究

采用文献资料法和问卷调查法 ,对广西大学学生体育兴趣的特点以及其体育兴趣对学习效果的影响进行调查与分析 ,探讨如何改革高校体育教学模式 ,提高体育教学质量。     

学习兴趣的培养在体育教学中的应用

培养学生学习兴趣可采用很多方法，比较常用的有：寓教于乐；高潮性的活动；避免鼓励过份；避免失败。教师在制定体育教学计划时，应把培养学生学习的兴趣包括进去，教育的目的是激起学生学习的愿望。     

试论多媒体技术对高校体育教学的作用

多媒体技术在体育教学中的应用使体育教学手段更加丰富多彩，与传统体育教学方法相比，多媒体教学可激发学生学习的兴趣和积极性，能尽快的使学生建立正确的动作概念，了解教学的重点、难点，并提高教师教学技巧，拓展体育教学的空间和范围。     

娱乐体育和终身体育教学模式在高校体育教学改革中的尝试

根据高校公共课教学存在的一些问题，提出以娱乐体育来提高学生的身体素质，根据学生的兴趣教会学生一至二项终身锻炼的项目，并对此进行了实验。