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相似文献
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1.
如果不是看到牌匾上的四个字——“府学小学”,第一次来的人都很难相信,这会是一所学校,这就是府学小学给人的第一感觉:惊讶与震撼。  相似文献   

2.
《基础教育参考》2010,(7):98-98,F0003
北京市东城区和平里第四小学位于名校林立、全国教育之中心的首都北京功能核心区,是一所有着悠久历史和优良传统、办学质量较高的学校。学校始建于1960年,这所有着近50年发展历史的老校如今早已不见了上世纪旧貌,代之以焕然一新的现代化建筑,呈现出一派勃勃生机:绿树和鲜花环抱着极具现代化气息的楼宇。  相似文献   

3.
《班主任》2015,(3):74
北京市东城区分司厅小学建校于1914年,现有25个教学班,950名学生,81名教职工。历经百年流金岁月,学校始终坚持严谨治学、求真务实的教风和踏实勤奋的学风。学校有一支师德优秀、业务精良的教师队伍,曾培养出3名特级教师、15名中学高级教师、7名北京市"紫禁杯"优秀班主任。学校坚持面向全体学生,以全面发展的教育,培养发展全面、学有特长的学生,结合社会热点,精心设计各类教育活动,如科技节、文化艺术节、读书节、彩虹志愿者在行动、争做"七  相似文献   

4.
星空广袤而深邃,似乎触手可及,却又遥远而美好,引人遐想,就如同人的梦想。我们常常用"仰望星空,脚踏实地"来形容追梦的旅程,可是在分司厅小学,"仰望星空,脚踏实地"可是真真正正的事情,不信你看我们的科技教室,看我们的金帆话剧团排练大厅……让"小花"尽情绽放在分司厅小学,每一个孩子都有机会透过科技教室里的那个"大家伙"——天文望远镜,看到月球的环形山,看到大熊座、仙后座……这座天文望远镜是学校斥资十几万  相似文献   

5.
《班主任》2013,(12):F0003-F0003
爱使人温暖,爱使人愉悦,爱使人幸福。我们把爱的种子播种到史家小学分校这片沃土上,在每个史分人的心里生根、发芽、拔节、开花,然后像蒲公英一样将爱的种子传播开去。  相似文献   

6.
北京市教委基础教育处处长李奕曾这样评价史家小学:“它不仅是东城区,更是北京市的窗口校”,作为一所已经有60多年历史的名校,全国现代教育技术实验评估成果突出学校,北京市东城区史家小学彰显出不凡的改革精神和超前意识。  相似文献   

7.
毛珍  马新功 《辅导员》2012,(Z2):14-16
教育话题历久弥新,但教育主题却万变不离其宗。以"文"化人,就是主题中的"主题"。河南濮阳油田第一小学在这个主题上做了诸多努力,他们在课程设置、校园氛围和社区文化建设等方面始终围绕着文化不断地进行着探索,许多形式令人耳目一新,值得认真回味和总结。本期,让我们走进这所学校,走进这座生命教育实践的文化建设领域,共同体味和关注生命教育。  相似文献   

8.
史家小学始建于1939年,经过70余年的发展,跻身北京市乃至全国名校行列。学校现有84个教学班、3677名学生、276名教职工,拥有9名特级教师、50多名市区骨干。目前,学校形成一校多址的办学格局,即史家小学高年级部、低年级部、育芳分部(东城区小学课程资源中心史家小学基地)。  相似文献   

9.
《辅导员》2011,(16):3-4
"办一所人民永远信得过的学校"是和平里九小的办学宗旨,也是全体教职员工的奋斗目标。在这一目标的指引下,多年来,学校坚持走现代化教育管理之路,整合资源逐步形成特色,在教育改革中稳步发展,在保持优良传统的基础上开拓创新,教育教学成绩常盛不衰。在占地面积2500平方米的有限环境里,办出了拥有上千人规模的大教育,赢得了家长的信赖和社会的支持。  相似文献   

10.
《班主任》2007,(10):F0002-F0002
史家小学分校是由三所普通学校合并而成的。建校四年来,学校始终把"引进专家,以课程改革实验为突破口,以两支队伍建设为重点,走创新之路,实现跨越式发展"作为发展战略,努力将学校  相似文献   

11.
学校文化是超过知识传授、技能培养的更高层次的教育追求。高格调、高质量的学校文化,对促进学校管理、全面推进素质教育、培养高素质人才具有十分重要的意义。本文是海口市英才小学校长兰祖军对学校文化建设的实践和思考,供大家参考。[编者按]  相似文献   

12.
《班主任》2009,(8):F0002-F0002
北京市东城区黑芝麻胡同小学是一所具有80多年历史的老校,现有27个教学班、近千名学生,一线教师76名一,近几年,在杜军校长的带领下,学校实现了跨越式发展,并在建设学校、发展学校、提升学校品质的过程中取得了重要成果。学校已经成为学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的特色品牌学校。  相似文献   

13.
《班主任》2014,(3):F0002-F0002
北京市东城区和平里第一小学始建于1955年,占地面积近8500平方米,环境优雅。现有30个教学班,1100名学生,是一所优质资源学校。学校坚持"和立校·动育人"的办学宗旨,秉承"让生命动起来"的办学理念,打造"多科联动、多育互动、多元推动、文化润动"的办学特  相似文献   

14.
15.
北京市东城区定安里小学位于风景秀丽的护城河南岸,于1958年秋建校,至今已有50多年的历史。学校始终坚持"规范管理、科研引领、创新特色、优质发展"的工作思路,努力实现"创建礼仪教育特色彰显的优质学校"的办学目标。  相似文献   

16.
17.
《班主任》2011,(5):74
经过多年努力,学校形成了一支优秀的班主任队伍,一批批班主任不断成长为市、区骨干。学校现有班主任67人,35岁以下青年班主任18人;7人获得北京市"紫禁杯"优秀班主任称号,15人获得东城区优秀班主任称号,1人获得全国优秀中队辅  相似文献   

18.
《班主任》2013,(6):F0003-F0003
北京市东城区东交民巷小学以培养人格健全、积极进取、乐学创新、能将爱与温暖传递的阳光少年为己任.紧密围绕着“阳光教育让我们拥有创造未来的智慧”办学目标,在“阳光德育”中努力做到管理规范化、活动创新化、教育人性化.用阳光般的爱对待每一名学生,关注学生全面发展,用温暖的教育影响孩子的一生,助他们健康成长。  相似文献   

19.
《江苏教育通讯》2007,(2):F0002-F0002
学校坚持把德育作为学校工作的重点。尊重学生的个性与人格,关注个体差异,以育人为中心,着力打造多渠道、多层次、课内外、校内外结合的育人体系,以提高学生的素质和能力,培养良好道德情操作为学生发展的根本,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的能力,使每个学生都能得到充分的发展。  相似文献   

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