对川中丘陵农村大县教育创新策略的几点思考

川中丘陵农村大县是指地处四川中部丘陵地区，且人口多、财政收入以农业为主的县级区域。丘陵地形、人口多、农业为主是基本县情。川中丘陵农村大县要成为川中丘陵经济强县，首先要将丰富的劳动资源转变为丰富的人才资源，要将人口负担变成人才优势，要将人才优势转变为人才资本。而这些转变都有赖于教育创新与改革。这就要求我们必须坚定不移地实施科教兴县战略，     

教育大县向教育强县转变的思考

农村教育是为“三农”服务和建立和谐社会的基础工程。面对人口大县、教育大县和财政穷县的特殊情况。怎样发展我县教育事业？如何确定新思路、采取新举措做大做强我县教育？是我们必须回答的问题。通过一个月的专题调研，对我县教育发展的形势和任务有了进一步了解．我们认为渠县教育要发展，必须紧密围绕“深化改革、科学规范、创新机制、育才强县”的工作思路，通过全县的共同努力．实现教育大县向教育强县的转变。     

贯彻落实科学发展观提升“三生教育”新境界

“三生教育”是云南省在新形势下教育教学改革的重大举措,是全面推进素质教育的有效切人点。全面、深入、持久地推进“三生教育”,对提升建水教育发展水平,提高全民素质,促进建水实现“传统农业大县向现代工业强县跨越”、“人口资源大县向县域经济强县跨越”的目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。同时,     

英雄故里 教育华章——中江教育发展掠影

中江是特级战斗英雄黄继光的故乡,是我省典型的丘区农业大县、人口大县、教育大县。中江教育紧紧围绕“走教育强县之路     

教育奠基未来

教育现代化是社会现代化的前提条件和根本动力。沛县作为一个人口大县,只有靠教育现代化,才能把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源,才能实现人口素质的大提高和农村经济的大繁荣。在科学发展观的指导下,我们创新理念,高标定位,努力推进教育思想现代化,确立了发展教育就是发展生产力、抓教育就是抓经济的理念,让教育与经济共生共荣、相互促进、共同发展,坚定不移地落实“科教兴县”、“人才强县”战略,促进了教育科学发展、均衡发展、和谐发展和跨越发展,为率先实现教育现代化奠定了坚实基础。     

一个贫困县的高中教育普及之路

云南省临沧市凤庆县是国家重点扶持的贫困县。为彻底摆脱贫困,变人口大县为人才大县、经济强县,实现全面建设小康社会的目标,凤庆县在全面加快推进义务教育均衡发展的同时,始终紧抓加快普及高中教育这一关键环节不松懈,攻坚克难,统筹推进,让高中教育迈入了健康发展的快车道。2017年,全县的高中阶段毛入学率已经从“十五”末的52％提升到87．9％,为普及高中阶段教育打下坚实的基础,走出了一条贫困地区普及高中教育的新路子。     

抓导向 夯基础 强措施 出成果

平遥是晋中的农业大县，人口48万，78％是农业人口。同时也是全市的教育大县，现有各级各类学校277所，在校学生10万余人。2001年，我们按照晋中市的安排部署，在全县全面启动并实施了农村教育工程。几年来，我们以“扬名城优势，建教育强县”为战略目标，按照“紧贴三农搞服务、统筹三教抓改革、围绕经济求效益”的基本思路，努力推进教育优势向经济优势的转化，致力实施“科教兴县”战略，以实施农村教育工程为重点，不断推进农村教育综合改革。     

教育大县向教育强县转变的思考

农村教育是为“三农”服务和建立和谐社会的基础工程。面对人口大县、教育大县和财政穷县的特殊情况,怎样发展我县教育事业?如何确定新思路、采取新举措做大做强我县教育?是我们必须回答的问题。通过一个月的专题调研,对我县教育发展的形势和任务有了进一步了解,我们认为渠县教育要发展,必须紧密围绕“深化改革、科学规范、创新机制、育才强县”的工作思路,通过全县的共同努力,实现教育大县向教育强县的转变。一、深化改革是不断增强我县教育发展原动力的前提深化改革是解决教育上诸多矛盾的工作前提。在当前应抓好以下几方面工作:一是大力…     

彩云大地处处春——祥云县教育改革发展走笔

素有“云南之源、彩云之乡”的祥云,是通往滇西八地州的交通要冲,全县总人口46万人。独特的交通区位优势和人口基数,使祥云既是一个人口大县,又是一个教育大县。如何把人口压力转化为人力资源优势,如何使教育大县跻身于教育强县行列,是摆在县委、县政府及教育主管部门面前的一个重大课题。     

强校帮 项目扶 制度撑——临洮县扎实推进农村小规模学校教育教学工作纪实

正临洮县位于甘肃省中部,定西市西部,全县总面积2851平方公里,辖12个镇、6个乡,人口53.91万人,其中农业人口49万人,是典型的农业人口大县,也是定西市教育强县之一。自"十二五"规划实施以来,全县教育事业各项工作都取得了优异的成绩,尤其是面对农村生源减少的小规模学校,临洮县更是采取得力措施,从而取得了显著成效。据临洮县教体局人事股长张星明介绍,截至目前,临洮县有完全小学195所,其中100人以下完全     

追赶城市教育,我们都做了些什么

<正>2002年6月,我接任县教育局长。当时,正值税费后拖欠教师工资;津贴无力发放;中小学校舍危房大面积存在;"两基"债台高筑,债主时常封堵校门的困难局面。在县委、县政府的坚强领导下,在省、市教育主管部门的大力支持下,县教育局领导班子率领全系统同仁,经过九年来的艰苦努力,已顺利完成由人口大县向教育大县的过渡,又由教育大县过渡到教育强县。     

做好“加减乘除”提速教育振兴——于都县多措并举推进教育发展

于都县地处江西南部,总人口109.1万,人口规模居全省第三。于都不仅是人口大县,还是教育大县,全县共有各级各类学校430所,现有在校中小学生19.4万人,中小学教职工1万余人,在校学生规模、教师队伍规模为赣州地区最大。近年来,该县紧跟赣南苏区振兴步伐,始终把教育工作摆在突出重要的位置,深入实施教育强县战略,全面深入、扎实推进教育教学工作,取得了显著成效。三年多来,于都县共争取教育项目198批次,争取上     

强化技术支持服务 搭建“三网”互通平台全面提升教育信息化实施水平

三原县位于关中平原腹地，是陕西文化大县、教育强县。全县面积576.9平方公里，辖10镇4乡，40万人口。现有中小学校151所，在校学生7.2万人，教职工5000余人。     

探索我县高等职业教育的定位和特征

１９９９年９月，随着青海联合职工大学重型分校给县人民政府的交接，使我县职业教育又迈上了一个新的台阶。从此，我县有了一所办高等职业教育的成人高校，这也是我县教育发展的一大优势。大通是一个人口大县，也是一个多种经济发展的强县，境内大中型企业较多，加上西部大开发对实用人才的需求，高职教育迅速在我县发展起来，并逐步深入到省内其它大型企业，如格尔木钾肥厂，锡铁山矿务局等，我校的生源在扩大，教学管理在规范，办学思路在拓宽。一、高等职业教育注重于为本地区经济发展培养实用人才要认真贯彻２００２年９月出台的《国务…     

依法治教首先要增强规则意识--访公安县教育局局长刘信科

2010年,军人出身的刘信科带着敬畏“规则”的理性思维,由乡镇党委书记的岗位走上了公安县教育局局长岗位。在他看来,部队上的“规则”就是军人的行为准则,教育的“规则”则更多地体现为对教育规律和学生身心发展规律的认识、理解、尊重和遵守,“所以,依法治教,首先要增强规则意识”。5年来,刘信科坚持用规则为教育工作保驾护航,在规范办学、规范管理的基础上,实施特色发展和品牌战略,使“人口大县、农业大县、财政基础一般”的公安走上了教育强县之路,正渐入佳境。     

丘陵经济环境下发展职业教育的思索

安岳县是一个拥有154万人口的农业大县,为典型丘陵经济环境。全县现有各类性质的职业学校（点）8个,在校生人数近3000人,职业学校在校生人数仅占高中阶段在校生人数的19．14％。县内没有一所办学特色鲜明、办学质量、规模、效益突出的职业学校。普遍表现为学校基础条件差,点多面广,办学规模小,教师结构不合理。总体上说是处于徘徊不前的局面,在很大程度上阻碍了教育大县、教育强县目标的实现,制约了全县教育均衡发展并影响了县域经济的快速发展,职教攻坚任重道远。     

优化教育结构 促进均衡发展——玉溪市易门县教育均衡发展纪实

玉溪市易门县有17．4万人,农村人口就有12万。现有各类学校84所,有27146名学生,绝大部分学校均在山区,是典型的山区、农村教育。多年来,由于该县受自然条件的制约,经济发展缓慢,教育发展制后。县委、县政府认为,易门经济社会要全面协调和可持续发展,必须优先发展教育,毫不动摇地实施“科教兴易”和“人才强县”战略,     

树立生本教育理念 实现教育发展新提升

近年来蕉岭县成功创建"广东省教育强县"后,教学设施设备日臻完善,师资水平不断提升,先进的教育理念日益深入人心,构建"区域性整体推进内涵发展"的外部环境已经基本形成,在这种形势下,我县适时提出了"人才大县,品质教育"的发展战略,立足于人才培养模式的创新,坚定不移地走"生本教育"之路,把推进教育内涵发展的重点聚焦到"课堂",围绕课程研究、教师培训、教学活动、社会教育等方面来发展学生,提升教     

“我的天职就是要办好人民满意的教育”——记凤庆县教育局局长杨永王

2012年9月,杨永王从校长任上被选拔为凤庆县教育局局长。当时的他,感到了巨大的压力——因为他所要承担的是46万人口大县的教育行政管理工作。杨永王深知,凤庆教育虽然在临沧全市排名居前,但改革发展步伐仍然不够快,与人民群众对优质教育的迫切需求还不相适应,与县委、县政府确定的“建设全省教育强县”的战略目标相比更有很大的差距。为此,他常挂在嘴边一句话：“我这个局长当得长不长无关紧要,最主要的是我们的教育发展实不实,好不好,家长满不满意,社会放不放心。”     

神奇土地上的教育诗篇——湖南省宁乡县教育改革与发展一览

湖南省宁乡县地处湘中,是前国家主席刘少奇的故乡,人口130万,学校529所,学生197321人,教职工11390人,是一个教育大县。近年来,宁乡由教育大县向教育强县大步跨越,成为中部地区农村教育的一面旗帜。“普九”成果全面巩固。1997年通过全国“两基”验收。2002年,宁乡“普九”工作接受湖南省复查,获优秀等级。全县小学和初中辍学率分别控制在0.1%和0.59%以内,适龄儿童入学率均在99.8%以上,残疾儿童入学率均在92.3%以上。2003年,被确定为全国60个义务教育监测项目县之一。高中教育基本普及。针对初中生源大增、教育大县普及高中需求的现状,五年来…