重叠问题(中年级)

让我们先来看这样一个问题:四年级一班的班长小明,准备给班上参加演讲比赛或合唱比赛的每个同学发一份纪念品。统计两项比赛的人数,参加演讲比赛的有6人,参加合唱比赛的有     

逻辑推理问题(中年级)

这里所说的逻辑推理问题,它的主要特点是:题目给出了很多关系比较复杂的条件,这些条件往往是一种判断,解答时主要通过分析、推理得出结论,而不是主要通过计算求出答案。解逻辑推理问题的常用方法有以下几种。     

最优化问题(中年级)

上一讲我们学习了如何去掌握获胜的诀窍,这一讲我们来了解日常生活、生产及经营管理中的一些简单的最优化问题。其中有些问题的解决涉及我国已故数学家华罗庚生前曾积极推广、普及的“统筹方法”。     

逻辑推理问题(二)(中年级)

在今年的第3期中,我们介绍了解逻辑推理问题的两种常用方法-排除法与假设法,其中排除法是最基本的分析推理方法。     

有趣的最大最小问题(中年级)

在现实生活中,比较大小的问题无处不在,其中很多问题要用到求最大值、最小值的数学知识与方法。例1.25只乒乓球中有一只是次品,次品较正品轻一些。现     

抽屉原理(中年级)

让我们从放苹果讲起。把3个苹果放到2个抽屉里去,那么可能出现四种情况:不论哪种情况,总有一个抽屉放了2个或更多个苹果。     

最大和最小(中年级)

在一定条件下,求某个量的最大值或最小值,是数学中的一类重要问题。这类问题五花八门,变化很多,涉及各种各样的数学知识,在生活和生产中也有广泛的应用。     

人民公社好(中年级用)

（一）教学目的使儿童初步知道什么是人民公社和公社的好处,从而教育儿童热爱人民公社,激发他们好好学习,准备将来更好的为人民公社服务。（二）教学要点一、什么叫人民公社。人民公社不是单纯的农业生产组织,而是象城市工矿区一样同时兴办工业,逐渐消灭城市和乡村的界限,消除工人和农民的界限,把工业、农业、商业、文化教育、军事全面结合在一起,组成一个大公社。它是通往幸福的共产主义社会的大桥,也是     

游戏与对策(中年级)

有一类竞争性很强的智力游戏,涉及到的数学知识并不多,但是技巧性比较强。在游戏过程中,竞争双方总是竭尽全力争取最后的胜利,不希望自己失败,因此都在认真选择对付对方的方法。怎样用数学的观点和方法来研究取胜的策略呢?请看下面的例子。     

春姑娘(低、中年级用)

。一\ 沪.代J‘‘飞.、 ,b︸.绮尸召夕5\洲,认如‘畜、兔、3春姑娘(低、中年级用)@胡敦驊 @潘振聲~~     

小青蛙(低、中年级)

小青蛙,小青蛙,扑灭害虫保护庄稼。谷儿谷儿呱呱歌儿虽得响,唱得那秧苗笑哈哈,谷儿谷儿呱呱蹦蹦又跳跳,我们大家要爱护它。小青蛙(低、中年级)@■献~~     

神奇的想象(适用中年级)

一、活动目的发展想象，增加知识，训练思维和语言。二、活动准备教师：①训练活动小主持人；②准备录音机、儿童乐曲磁带或风琴；③准备人物特征描写短文；（五句话左右，写本班一学生）④板书活动主题；⑤准备挂图。（学生口头作文用）学生：准备铅笔、水彩。（彩色笔或蜡笔）三、活动过程主持人：这次活动主题是“神奇的想象”。什么是想象，它有多么神奇，下面的活动将会告诉我们。在活动中表现最突出的同学，将得到“神奇想象家”的名誉奖励。第一项活动：猜猜他（她）是谁？教师组织学生听人物特征描写短文，学生猜。教师：根据一段话…     

小学中年级家庭教育讲座(第二讲) 中年级孩子的学习辅导

写下这个题目,忽然想到那次与几位朋友聊起的“家长当助教”的话题。什么叫家长当“助教”?就是如今一些本该由教师在学校指导学生进行的学习活动,转到家里由家长来指导孩子进行。就是说,一些家长取代了教师的部分职能。比如,由家长指导孩子预习,由家长给孩子复习,由家长给孩子抄卷子,由家长给孩子     

我和叶娃娃(中年级活动课)

活动目的:1、培养学生观察、想象、动手操作的能力以及说话、写话的能力.2、激发学生热爱大自然的美好情感,建立与大自然的亲密和谐关系,培养学生初步的爱美、审美、创造美的能力.     

唱支歌儿給叔叔听(中年级)

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外国教材中的数学题目选编(中年级用)

1.破译算式。(不同字母代表0、1、2、3、4……9中不同的数字)①A B×A B CA B解:两个相同的两位数的乘积是三位数,则此数必在10与33之间,又个位数都是 B,所以 B只可能是 0、1、5或 6。当 A=1时,B=0、1、5、6时算式都不成立;当 A=2时,B=0、1、6时算式都不成立,但B=5时,25×25=625符合要求;当A=3时,B=0、1、5、6时,算式也都不成立。 25     

中年级应注意的问题

中年级应注意的问题青海祁连县一小党晓青太原市教育学院朱仁声“注·提”实验在低年级识字教学中所取得的效果是非常明显的。可是在升入中年级后，因传统教学模式的障碍和边远不少山区对实验教材理解不深，尤其不能领会《“注·提”实验纲要》，没有重视本身的一些问题，...     

小学中年级语文测试卷改革中应注意的几个问题(附试卷)

小学语文期末考试是语文教学过程中的一个重要环节,同时也是期末评价的重要依据,如何更好地发挥考试在小学中年级语文教学评价中的作用,发挥试题命题的正确导向性,在测试卷的编制上,我们主要注重以下几个方面:设计多样化试卷,全面考查学习内容试题的版面设计采用图文结合的形式,如表格、图片等,使试卷具有趣味性和激励性。例如“语文阅读大观园”以读报的形式出现,让学生看了既兴奋又好奇。这样的测试,不仅可以使学生兴趣盎然,同时也能使他们轻松自如地把自己的语文水平真实地发挥出来。这些形式直观性强,能直接吸引学生的注意力。再如,可用…     

浅谈小学中年级体育课堂问题行为

课堂问题行为是影响课堂教学效率的主要因素。如何减少、避免学生的课堂问题行为,提高课堂教学效率,是教师普遍关心的问题。文章对小学中年级课堂问题行为产生的原因进行分析,并在此基础上提出相关优化方法。