“常常”、“往往”辨析

“常常”、“往往”是两个使用频率较高的副词。“常常”表示(事情的发生)不止一次,而且时间相隔不久;“往往”表示某种情况时常存在或经常发生。由于二者词性相同,且都可表示在特定的条件下或特定的时间、地点、对象中总是出现某种情况,所以不少人使用时往往很     

美国人的肢体语言

伸舌头 遇到讨厌的事情时,美国人常常会伸出舌头以表示嘲弄或拒绝。有时,孩子们在集中精力做某件事情时也会伸出舌头……     

有多少事可以重来

年终岁末,我们常常会作些反思,反思的过程中我们经常会发出感叹：有多少事可以重来？这句话常常有两个含义,其一是时间流逝,不可再来;其二是如果再做一次,效果要好得多。坦率地说,过往的时间里我们做了许多没有多少意义的事情,甚至是无效的事情,说到底是我们做了许多意义不大或者根本没有什么意义的事情。     

领导的力量

学校领导常常会对那些他们无法控制的事情承担责任。但是我们得承认,有些事情是他们无法控制的。因此,如果将过多的时间用在关注这些超出校长控制的事情上,那么将会导致校长运用管理策略的无     

魔力挑战题

一般过去时的概念： 一般过去时表达在过去某个时间曾发生过或做过的事情,或是曾经呈现的某种状态等。一般过去时常常和表示过去的时间状语连用,如last year,yesterday等。也可叫和often．always等频率副词连用,     

角落里的诚实

身为教师,我的心情经常随着学生的成功与失败起伏,或是喜悦或是失落,它常常触发我的灵感,带给我深刻的思考。随着时间的流逝,很多事情在我记忆的长河中慢慢淡去,而那一次发生在学校网络教室里的事情却让我很长时间处于思考之中。     

“跟风”命题作文写作示例

阅读下面的文字，根据要求作文。 在个人经历、社会生活中，常常会有追随某种潮流或紧随某种风气的事情。     

如何区分和运用英语中的时态

一、摆脱中文影响,分辨易混时态。1.过去时与现在时:现在时用来表示当前一段时间的动作状态或客观真理。而过去时就是讲过去的事情或情况,不涉及现在,因此句中常常有过去的时间点(如:yesterday,last year,just now等等)或出现暗含的过去时间提示,比如从句是过去时when he was young,其他句子中暗示过去的时间If it hadn't rained hard,we would have had the sports meet等等。     

略论语义平面上“已经”和“曾经”的区别

在叙述现在、将来的事件或状态的句子中,当与表示时间的词语或提示性时间短语共现时,“曾经”表示过去的曾然,而“已经”表示现在的已然或将来的已然。在叙述过去的事情或状态的句子中,“已经”往往含有“所说的事情或情况在某个特定的时间之前就成为事实,其效应与影响一直作用于那个特定时间之后”的意思;“曾经”主要强调句中所说的事情或情况是以往的一种经历,意在说明经历本身、且这一经历不可恢复。     

略论语义平面上“已经”和“曾经”的区别

在叙述现在、将来的事件或状态的句子中,当与表示时间的词语或提示性时间短语共现时,"曾经"表示过去的曾然,而"已经"表示现在的已然或将来的已然。在叙述过去的事情或状态的句子中,"已经"往往含有"所说的事情或情况在某个特定的时间之前就成为事实,其效应与影响一直作用于那个特定时间之后"的意思;"曾经"主要强调句中所说的事情或情况是以往的一种经历,意在说明经历本身、且这一经历不可恢复。     

"跟风"命题作文写作示例

阅读下面的文字，根据要求作文。 在个人经历、社会生活中，常常会有追随某种潮流或紧随某种风气的事情。[第一段]     

副词“正在“的语法意义

本文讨论了副词的"正在"的语法意义。副词"正在"是表示在说话时或某一事情发生时另一事情所呈现的状态,说话的时间或某一事情发生的时间与另一事情发生时间相契合。副词"正在"还表现出在一定的时间范围内状态延续的语义特征。     

“平”中显“曲” “动感”冲击——略论动感教学实施的几点要素

平时的教学中,常常不缺少＂平静＂的事情,但缺少的是让学生感到＂惊动＂的事情;常常不缺少＂平凡＂的事情,而缺少的是让学生感到＂惊奇＂的事情;常常不缺少＂平淡＂的事情,而缺少让学生感到＂惊喜＂的事情。过多的＂心平气和＂的教学会造成学生思维的沉默、静止和学习上的麻木和麻痹,让学生的表现越来越平庸。     

你快乐吗?

你的心情怎样?快乐的时候多,还是生气的时候多?来,下面你不妨和我一起来画画情绪线,看看自己是快乐多一点,还是生气多一点。先画两条带刻度的直线,分别代表时间与情绪,如下图。回忆你在每一阶段的一件最高兴或最难过、生气的事情,如果这个阶段又有高兴又有难过的事情,就比一比,哪个更强烈,就画哪个。即每个阶段只能画一个情绪点,然后把这些点连成线。估计会怎样?仔细观察自己的情绪线,是快乐的事情多还是不高兴的事情多?记住:好心情办好事,坏心情可能坏事情。如果你常常不快乐,可要学习寻找快乐。找一找,谁是你们班里的笑星?他常常为什么事…     

叹词趣话

在幼儿园我们总会难看到这样的现象：有的孩子做起事情来丢三落四，碰到一点小事就显得手足无措，常常要依赖老师或同伴的帮助才能把事情完成；有的孩子做起事来思路清晰，有条不紊，总能把事情出色完成。     

思念

每个人都会有无尽的思念,思念是我们的一种生活状态,是我们无法摆脱的一种思维活动,是人生的终极情感。我们常常会因为这样或那样的事情或生气或愉悦或痛苦或快乐,但是这些事情最终都会成为我们的回忆,有的事情会不由自主地从回忆之中悄悄地爬升到思念的境界,把我们的情绪固化在思维的天堂,成为我们情感的结晶。     

增加注意力持续时间的方法

<正>你在读书或听课时,是否有注意力无法长时间集中的问题?有时,一些小诀窍可以增加你的注意力持续的时间,它们还可能帮你改善学习习惯。列个清单列清单和集中注意力有什么关系呢?这个简单。我们常常很难专注于某一件事,因为我们的大脑想走神去想别的事情。例如,当你要写历史作业的时候,你的大脑可能会开始想玩游戏的事情或者担心即将到来的数学考试。     

牛儿和小鸟

我生活在乡下,节假日常常给爷爷放牛。时间一长,我发现一件有趣的事情。不论是清晨,还是黄昏,不论是在树荫下,还是在蜿蜒     

领导的力量

学校领导常常会对那些他们无法控制的事情承担责任.但是我们得承认,有些事情是他们无法控制的.因此,如果将过多的时间用在关注这些超出校长控制的事情上,那么将会导致校长运用管理策略的无效能.校长应该关注的是那些能够产生重要影响的核心因素,那才是使我们的教学更加富有成效的关键.     

利用函数研究满足条件的区间

在我们生活中经常会有满足某一条件完成某件事情的情况，如达到一定的温度种子开始发芽，上升到一定高度空气稀。吃药一段时间后药物发挥作用，……此类问题中我们常常要研究“达到满足种子发芽的温度”的时间有多长，“药物发挥作用”的时间有多少，等等．