淹溺事故发生的原因与预防

应用献法、访谈调查法、分析对比法，对淹溺事故的定义、种类及淹溺事故的分析和预防进行了探讨和分析，总结了原因，并提出了预防事故的措施。     

浙江省渔船海上事故分析及预防

随着渔业体制改革和渔船所有制结构的变化,国营渔船逐步减少,个体渔船大量增加。导致渔民素质降低,对一些法规特别是海上避碰规则不了解,使得海区的航行环境变差,涉及渔船的海上事故增多。文章结合近几年的浙江省渔船水上重大交通事故案例,从安全管理学的角度分别对人、机、环境进行分析,并针对渔船水上交通事故的主要原因．提出预防渔船事故的一些措施。     

无柄手榴弹实弹投掷训练事故预防研究

结合多年无柄手榴弹实弹投掷教学实践,从手榴弹安全训练观念、课程设计、教学训练方法、场地设置、组织程序等方面对手榴弹投掷训练中事故的预防工作展开研究,其成果对于手榴弹教学训练具有一定的参考意义.     

对游泳运动员杜文涛早期游泳训练的分析

在正确选材基础上，有针对性地对少年游泳运动员杜淘制订了切合实际的早期训练指导思想，并在训练进程上实施了个性化训练安排，包括1)．以形态、素质的情况安排身体训练；2)．正确处理好量与强度之间的关系；3)．根据运动员训练程度与不同训练阶段，选择不同训练手段，以全面均衡地发展运动员不同的能力。以上训练安排基本实现训练思路的具体要求，现阶段的训练基本成功。     

广东省“游泳之乡”竞技游泳后备人才培养现状

运用文献资料法和调查访问法对广东省广州市荔湾区与东莞市2个全国"游泳之乡"竞技游泳后备人才培养现状进行调查分析,探求广东省2个"游泳之乡"竞技游泳后备人才培养的特点与不同之处,寻找竞技游泳后备人才培养的成功经验与存在的问题,提出相应的对策和建议。旨在为广东省2个"游泳之乡"今后竞技游泳后备人才的培养提供较直接的理论指导和参考意见。     

大学生游泳速成教学法的实验与探索

基于当前高校游泳教学普遍存在课时少；课堂学生人数多，男、女生合班上课；教学场地不足等客观条件以及大学生自身的年龄、身体素质、运动机能、理解能力等特点，对广东交通职业技术学院的学生进行了游泳速成教学法的反复实验，旨在探索大学生游泳速成教学的思路与规律，提高教学效果。     

游泳运动员选材理论与方法的研究

通过查阅90年代所有中文体育期刊、游泳专业期刊和有关运动员选材的专著、相关国外游泳选材文献,对国内外有关游泳运动员科学选材理论进行分析与研究,研究结果显示:我国游泳选材理论与方法具有科学性、系统性特点,但近十多年来我国游泳选材研究较少,有关选材数据、指标需进一步修订;游泳选材重要指标"水感"的研究以少年儿童为主,选用指标以静止为重点,对高水平专业阶段的水感选材研究没有进行;游泳心理、智力选材研究不多;游泳专业选材阶段研究很少.     

高水平游泳运动员赛前训练特点与调控研究

赛前训练是保证运动员在比赛中正常或超常发挥极为重要的训练阶段.对赛前训练适宜安排的探索需经反复尝试和调整,并根据运动员状态的发展变化而变化.采用文献资料法、调查法、个案分析法、逻辑分析法对国内外部分高水平游泳运动员参加国际性大型比赛以及第十六届广州亚运会游泳比赛的赛前训练过程进行了分析研究,得出世界高水平游泳运动员赛前训练的时间安排介于2到9周之间,大部分为3周,可通过“赛后赛”反推赛前训练的适宜时间.赛前训练的负荷安排是减量提质,运动员的各种生理迹象是赛前调整成功与否的重要依据.现代竞技游泳更加注重技术细节的控制和追求.高水平运动员赛前心理状态的调整甚为重要.赛前训练阶段常用的方法手段有模拟比赛训练、测验比赛及高原训练.     

提高中国游泳运动员奥运会成功率的研究与分析

通过比较,我国游泳运动员在雅典奥运会成功率偏低,主要在于训练理念不符合现代游泳发展的实际,集训体制缺乏科学性以及赛前恢复失控等多种因素共同影响所致。改变这种现状,必须建立起完整的科学训练体系,才能保证我国竞技游泳迅速而稳定的发展。     

游泳普修课MCAI教学软件的开发与应用

为了弥补游泳普修课传统教学方面的不足，采用献资料法和电脑设计法设计了能充分使用字、图像、声音、动画等媒体进行教学，把抽象的理论讲授转化为简单的多媒体示范的CAI软件，从教学实验结果发现CAI教学效果显优于传统教学。     

对大学体育教学事故的研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对大学体育教学事故的分类、产生的原因、对事故的处理及预防进行了分析和探讨,旨在为提高大学体育教学质量,推进体育教育改革提供参考。     

从十运会游泳成绩分析广东竞技游泳实力

通过对第十届全国运动会广东省游泳成绩的分析,（以及与九运会时的成绩做比较）说明广东省竞技游泳成绩有所滑坡,出现项目发展不均衡、尖子运动动员不尖等现象,并探讨、分析广东省十运会游泳总体成绩下滑、后备人才溃乏的原因,并针对此提出理论上的对策与建议。     

普通高校游泳教学模式的改革与实践

从游泳运动的实用价值和终身受益的观点出发 ,确立我校大学生必须学会游泳的教学目标。针对教学的各个环节 ,从课堂教学、课外辅导、教学比赛及游泳达标等方面进行教学改革 ,形成课内外一体化的教学模式 ,取得了可喜的教改成果。     

北京高校游泳运动开展的现状调查与分析

从北京市高校游泳队参加全国“第七届大运会”成绩落后着手,以2004年北京市高校游泳比赛为起点,对北京市各高校开展游泳运动的现状进行调查,力求寻找出北京市高校游泳水平落后的原因,并探寻解决这种落后处境的最佳途径。     

论持续加强部队游泳训练的作用与对策

通过分析我军部分官兵不会游泳的原因,研究加强军队游泳训练的基本思路。包括持续不断地加强军队游泳训练的内容、组织与方法、时间、场地、安全工作方面的安排和应考虑的问题等。     

浅谈少年儿童游泳运动员的基础训练

以江苏省体校学生为研究对象，介绍少儿游泳运动员基础训练的指导思想，训练内容和方法，以及笔在训练中的几点体会等。     

游泳教学训练预防水中抽筋专门性动作组合模式研究

通过对2010-2014年游泳教学训练数据资料的对比研究,探索游泳训练过程中预防水中抽筋专门性练习的有效动作组合模式.研究表明,做好游泳训练前的水中专门性练习可以有效降低游泳教学过程中的抽筋意外,并能够自我救护,脱离困境或赢得救援时间.     

浅谈游泳课的规范化教学

提高教学质量,培养合格人才是院校教学的根本任务。要提高教学质量,必须从教学“科学化、规范化、制度化”抓起。本文对游泳课教学各环节的规范化进行探讨,目的在于揭示规范化教学的特点和规律,为建立正规的教学秩序,优化教学过程,提高游泳课的教学质量提供参考。     

动作示范在游泳课各教学阶段的运用

通过对游泳动作示范在各教学阶段运用的分析,了解学员在学习游泳过程中不同阶段存在的心理、生理特点及掌握动作所存在的差异,使教员每次示范能有的放矢,目的明确。     

游泳运动员科学选材的新概念

揭示了游泳项目科学选材的意义,就常规游泳科学选材的范畴作综述,进一步明晰了游泳训练中的形态选材,身体素质选材,身体机能选材与心理选材内容。在此基础上,提出了游泳运动科学选材的新概念,即在常规游泳选材基础上,做到能够把运动员出成绩的敏感期与各个竞赛期联系起来统筹考虑,做到科学预测与准确控制的完美结合,使得运动员的运动敏感期出现在各个重要的竞赛期中,以取得其最佳运动成绩。