相承起伏 彼此照应——浅述启功中楷《三续千字文》的章法

我国明代解缙在《春雨杂述》中说:"上字之于下字,左行之于右行,横斜疏密,各有攸当。上下连延,左右顾瞩,八面四方,有如布阵。"这是讲的书法章法的格式。其意:每行的上字与下字要相互承接,左行与右行要相互照应,彼此映衬,上下左右朝揖,八面拱之。犹如指挥员布阵。形随势变,阵法井然,官兵团结一心。笔者有幸在娄先生处拜读启功先生《三续     

气韵酣畅 顺理成章——如何把握议论文的结构

议论文是指以议论说理为主的文章。一篇以理服人,以理取胜,推理逻辑性强的议论文往往在考试中更能获得高分。一篇议论文除了要有集中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的中心论点和典型确凿、充分有力的论据之外,还要注意用来证明观点的材料和所被证明     

《续画品》“气韵”考辨

＂气运＂与＂气韵＂都以＂气＂为核心构成的新的复合型气范畴,南北朝时期,＂气韵＂作为全新的审美范畴开始运用于艺术品评。＂气运＂意蕴单薄,而＂气韵＂内蕴丰富,体现为形神的融合一体与生命的节奏韵律两者的有机统一,＂气韵＂的意义远大于＂气运＂。因此,不能以通假之名将＂运＂与＂韵＂相等同,进而将＂气韵＂的意蕴简单化为气之运化节奏和谐。＂气运＂与＂气韵＂有着本质差异,不能将其混为一谈,《续画品》中品评谢赫的原文应为＂气运＂,而非张彦远转引之＂气韵＂。     

情欢语快 淋漓酣畅——《闻官军收河南河北》的抒情特色

<正> 杜甫的诗歌是以叙事长见的,他善于将自己炽烈的感情蕴藏在客观冷静的叙事之中,所谓“曲尽一时之意,通畅而有条理”(范仲温《潜溪诗眼》;杜甫的诗歌也是以愁苦著称的,万方多难的政治局势,万姓疮痍的多艰民生,颠沛流离的个人经历,都使得这位忧国忧民的诗人经常愁眉常锁、长歌当哭,所谓“杜诗强半言愁”(黄生《杜诗说》)。但长于叙事、多作愁声只是杜甫诗歌创作的一个重要方面,却不是唯一的方式。诗人巨大艺术内涵就象是变幻莫测的岳阳洞庭一样,既有阴风怒号、浊浪排空的一     

浅述《文心雕龙》的写作思想

作为一部博大精深的文艺理论著作,《文心雕龙》又是一部完整的文章写作理论读物,本文试图从《文心雕龙》中汲取有生命力的理论养分,结合当今作文教学的实际,探索改进作文教学的具体途径,以期提高学生写作的质量,让学生具有较好的读写技巧,以适应现代社会的需要。     

浅述恩格斯《反杜林论》中的平等观

恩格斯在《反杜林论》对平等观有了较为全面的论述,他的平等思想是在探究社会发展规律的基础上,通过批判杜林唯心主义先验论的平等观,阐述了平等的历史发展脉络和实质,揭示了马克思主义平等观的内容,这对于正确认识和解决我国社会主义现代化进程中的平等和公平问题具有重要的实践意义。     

《敦煌本〈六字千文〉初探》析疑(续)--兼述《千字文》注本问题

敦煌写本<新合六字千文>是世传<千字文>本基础之上新增二字而成.本稿据敦煌和日本流布的<千字文>注本,对新增二字的来源等问题作以小考;另外对邰惠莉氏的<六字千文>(S.5961)及<千字文>(S.3835)的误录、未录部分作些补校.     

思路清晰 气韵酣畅——和中学生谈议论文横向展开议论的技法

议论文展开议论的方法有很多．但其中有一种方法既能使文章思路清晰、条理分明．使议论显得有条不紊、多而不乱,又能使议论气韵酣畅,有如重浪排阔,给读者造成强烈的印象,从而增强议论的说服力。这种展开的方法就是横向展开议论。它的特点是围绕一个观点．在同一个层面上,从不同角度展开议论。     

浅述《差压变送器》现场教学

差压变送器是《化工仪表及自动化》课程中的重要内容,本文以其现场教学为案例,探索其教学改革模式及方法。     

读《三续金瓶梅》

《金瓶梅》是我国第一部杰出的描写世情的长篇小说,它的宝贵价值已为中外许多学者以及研究著作和辞书所肯定。《金瓶梅》面世后,一些续作连连写出,接踵而来。清人丁耀亢在顺治十八年(公元1662年)写出了一部《续金瓶梅》;到了康熙年间,四桥居士将《续金瓶梅》删改为《隔帘花影》,全称是《新镌古本批评三世报隔帘花影》。这两部书都是刊刻的了。大约从嘉庆末至道光元年(约1820——1821年),讷音居士写作并完成了《三续金瓶梅》。但此书只是手抄本,从未付刻过。从这一点上来说,它就弥足珍贵了。及至民国四年(1915年),有一种小说名为《金屋梦》者,在《莺花》杂志上连载,后抽印成单行本,署“编辑者梦笔生”。这实     

梁章钜笔记小说浅探——以《浪迹丛谈续谈三谈》为例

《浪迹丛谈》、《浪迹续谈》、《浪迹三谈》是清代笔记小说大家梁章钜晚年的代表作,亦是清代笔记中较好的作品.三谈之作始于道光丙午(1846)终于道光己酉(1849),内容广泛而驳杂,有小说故事、有杂记丛谈、有考据辨证、有游记小品文,更有诗作诗话.其价值不仅体现在作为史料笔记的叙述时事之特点上,而且更进一步体现在对我国弈棋史、清代典章制度、清代经济史、清代民俗文化,以及清代诗话学等诸多研究领域的帮助上.     

汉字识字教学史话——简介《千字文》

成书于魏晋南北朝梁武帝年间（公元５３５-５４６年）的启蒙识字课本《千字文》 ,即“天地玄黄 ,宇宙洪荒”那一种 ,距今已有近１５００年了。它经受住了历史的考验 ,仍然风格鲜明 ,魅力无穷。关于《千字文》的编撰源起 ,唐人李绰在他所著的《尚书故实》中说 :“梁武教诸王书 ,令殷铁石于大王书中拓一千字不重者 ,每字片纸 ,杂碎无序。武帝召兴嗣谓曰 :‘卿有才思 ,为我韵之。’兴嗣一夕编缀进上 ,鬓发皆白 ,而尝赐甚厚。”这大体是可信的 ,表达了人们对《千字文》及其作者的高度赞扬。《千字文》编撰成书后 ,很快就从宫廷走向民间 ,成了流…     

浅述班级管理的三个要诀

家庭是学生成长的第一环境，班级是学生成长的第二环境。作为一名班主任，我的责任不仅是教书育人，让学生能学到丰富的文化知识，受到良好的品德教育。更重要的是管理好班级，为学生创设良好的学习生活氛围，让他们能够从身边的人或事中受到启迪。这比单纯的板起脸来说教收到的效果要好的多。怎样才能做好班级的管理工作呢？我通过对自己教学经验的总结和向其他教师借鉴，得出了三个关于班级管理的要决。     

启功：历史烟云里的文化追忆——读《启功口述历史》

20世纪中国文化人物或者华裔中国文化人物的口述史、回忆录、自传等等，可以提供给我们古今中外文明大交流大会通时刻的社会人生的经验和智慧。     

启功:历史烟云里的文化追忆——读《启功口述历史》

20世纪中国文化人物或者华裔中国文化人物的口述史、回忆录、自传等等,可以提供给我们古今中外文明大交流大会通时刻的社会人生的经验和智慧。《启功口述历史》,由启功口述,赵仁珪、章景怀整理,一位博学和善的文化老人的暮年忆往,文化掌谈,教育故事,社会风云,人生阅历,娓娓道来,雅人深致,散淡从容谦和。     

墨彩淋漓 自得天真——赏吴作人的《池趣图》

中国画向来讲究笔墨趣味,崇尚笔情墨韵,这是它独有的审美体验方式。中国画的笔和墨本身具有强大的表现力和特殊的韵味。尤其是墨的使用,自张璪、王维之后更是为文人所重。称中国画墨分五色,是指画家通过对于水和墨关系的细微掌控能力,加之宣纸的自然渗化作用,可以使墨色产生无穷的变化,表     

浅述项目教学法在《电工学》中的运用

＂项目教学法＂是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行为导向教学法中的一种。在整个教学过程中,既发挥了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用,充分地体现＂以能力为本＂的价值取向。文章探析了项目教学法在《电工学》教学中的具体运用     

启功先生的《上课须知》

启功先生的《上课须知》,辞浅意真,朴实恳切。虽然只有九条,但讲出了教育的本质,可以作为教师的座右铭。1.一个人站在讲台上要有一个样子。人脸是对立的,但感情不可对立。2.万不可有偏爱、偏