运用多媒体技术 优化英语课教学

随着时代的发展,教育教学活动越来越多地受到现代信息技术的影响,尤其是多媒体技术的发展与应用给学校的教育教学带来了巨大的变化。计算机辅助教学（CAI）逐渐进入课堂,使英语课堂教学进入了全新的发展阶段。多媒体电脑集声音、动画、文字于一体,大大加速了人们对事物的感受与理解,而且连入因特网后能够提供更多的信息资源,就这一方面来说,目前没有哪一种传统的教学媒体能与多媒体电脑相媲美。     

搞活信息流通 促进教育科研──BBS网络和“教育在线 BBS”(EOL BBS)

即将到来的新世纪被称为“信息世纪”。信息世纪的到来,给教育科研事业的发展带来了一个机会,就是通过各种信息通道加强教育科研的信息流通,从而促进教育科研事业的发展。说到信息通道,大家一定会联想到因特网（国际互联网ＩＮＴＥＲＮＥＴ）。因特网是全球性的计算机网络,近年来有很快的发展。据不完全统计,目前世界上有约５０００万台计算机接入了因特网,我国（除台湾省外）约有６０万台计算机接入了因特网。因特网之大,信息之多,恐怕难以想象,这当然是一个获取信息和发布信息的好场所。但就目前我国的国情和我国教育科研事业的…     

建设英语网站 服务英语教学

在传统的英语教学条件下，信息资源相对匮乏．教师辅导有时力不从心。随着多媒体技术和计算机网络的普及应用，多媒体计算机网络技术必将给教育教学带来突破性的变革。以互联网为载体的网上英语教学信息越来越广泛地应用于英语日常教学工作中，在提高上课效率、吸引学生注意力等方面取得了显著的成效。下面以广东小学英语教学网站的建设谈谈如何以网络技术与英语教学和学习相结合，开发利用网络信息资源来拓展学生英语学习．     

谈如何实现网络教学的效用最大化

因特网在教育上的应用,对传统教育提出了新的挑战,涉及到教育内容、教育结构乃至整个教育体制。网络作为一项新技术、新工具进入教学领域,给传统教学带来了新的途径和方     

不要让教材成为"绊脚石"——如何应对信息技术教材更新速度慢的问题

计算机和因特网的出现使我们的生产生活发生着翻天覆地的变化。因特网拉近了人与人之间的距离,实现了信息的快速传递和资源的共享。这种变化影响着社会上的各行各业,学校教育也不例外,信息技术学科的产生就是学校教育变革的典型事例之一。信息技术使各种信息的处理、存储、传递都可以由计算机来实现,随着计算机和因特网的普     

浅析多媒体技术在初中英语教学中的应用

<正>二十一世纪是信息时代,同时也是知识经济时代,二十一世纪要求人才具有一定的创新能力与交际能力,随着改革教育的不断深入,传统的教育模式已经开始显露弊端,因此改革教学手段与教学方法非常关键。作为一种新型的教学形式,多媒体技术对传统的教育模式产生了较大的冲击,同时也给传统教育模式带来了新的希望。多媒体技术的发展给英语教学带来了新的机遇,在日常教学中,教师可充分的运用多媒体技术,以计算机为工具,以英语知识为主,探索     

基于计算机和课堂英语多媒体教学模式中的教师角色

当前大学英语改革以现代信息技术为支撑,变革传统的教学理念、教学方法和手段,给教师带来巨大的挑战。本文分析了《大学英语课程教学要求(试行)》中“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”,论述了新形势下大学英语教师的角色转换。     

浅析多媒体网络教学系统对教师和学生的影响

近年来计算机多媒体网络正在迅速介入学校的教育教学过程,成为教育信息传播的重要工具。它将给传统的学校教育带来猛烈的冲击,给建立新型的教育方式提供契机,给教育功能的全方位扩展创造条件,有学者称之为“第四次教育革命”。这次革命改变了传统教育的面貌,创造了信息社会的新教育观念,对教师教学和学生学习都产生了深远的影响。     

信息技术与英语课程整合之我见

信息社会给传统的教育观、人才观以及教育方式等带来了新的挑战,英语教师应该及时更新传统的教学观念,实现教师角色转换,以适应新时期英语教学的需要.     

我看网络时代下的学校教育

新课程改革使得传统教育面临巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行,作为现代化的教育形式和现代化教学手段的互联网技术给传统教育带来了巨大影响,引起了教育工作者的深思。而互联网教学的推广则适应了时代的呼唤和要求,使学生掌握计算机基础知识和基本技能,及时接受新的信息,以适应现代社会和未来的需要。把互联网教学与学校教育真正结合,使信息相发挥作用,为教育教学提供优质服务     

认知学习理论与网络英语学习

因特网的迅速发展和广泛运用给教育带来了新的挑战和机遇。网络英语学习对传统的学习模式产生了深远的影响。网络教育的理论基础是现代认知学习理论。本文以认知学习理论为基础，探讨了网络英语学习的特点，并就如何有效地开展网络辅助英语学习从学习环境、教师和学习者三方面提出一些建议。     

网络环境下的阅读教学

一、信息技术对传统教学的挑战2 1世纪是世界全面进入信息化社会的世纪。要在未来的世纪获得成功 ,条件之一是必须掌握信息技术。因此 ,当今世界教育领域的一个巨大变革就是以计算机和因特网为代表的信息通信技术越来越广泛地应用于教育教学过程 ,信息技术应用于教育教学的实验研究在世界范围内开展得如火如荼。计算机技术发展到今天的新成果是网络技术 ,计算机辅助教学最终也将在网络技术中得以发展。网络技术又为远程教育提供了物质基础和技术保障 ,这又使计算机辅助教学有了更广阔的施展空间。中国的计算机网络技术起步较晚 ,因特网用户…     

大学英语多媒体教学教师角色的错位与定位

当前大学英语教学改革以现代信息技术为支撑,变革传统的教学理念、教学方法和手段,给教师带来了契机和挑战。本文分析了“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”下大学英语教师的角色错位及其原因。同时也论述了教师在新形势、新环境下如何定位的问题。     

基于网络的学习支持服务系统的安全问题探索

学习支持服务系统依赖于开放的、互联的网络环境,既给学习者带来了丰富的资源,同时也给系统带来了潜在的风险。作为基于网络的一种应用服务系统,它也同样存在和计算机网络一样的安全问题。只有构建一个安全可靠的计算机网络平台,防止重要信息被攻击、窃取或泄露,安全地连接因特网或其他组织,才能确保现代教学的顺利开展。     

因特网与外语网络教学的探讨

因特网Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的迅速发展给教育提供了新机遇。对外语教学来说,因特网上有着浩如烟海的信息资源,这些信息丰富多彩,图文并茂,形声兼备,学习者在链接的引导下,就可以轻松自如地在知识海洋中冲浪。取之不尽,用之不竭的信息资源,神奇的网络环境,向外语教学展开了一个新的空间,必将带来外语教学的变革。本文介绍了因特网上的外语教学资源,探讨了外语网络化教学的模式和目前开展网络化教学存在的问题。     

计算机英语教学的体会

随着计算机应用的普及和因特网的不断推广,越来越多的人接触了计算机。然而许多人在与计算机打交道时遇到了一个“拦路虎”———计算机英语。计算机英语不仅对英文基础薄弱者是一个障碍,而且还常常难倒一些有英文基础的人。这是因为计算机英语中有相当多的部分是专业用语,需要一定的计算机专业知识,而计算机英语水平的提高也可以在很大程度上促进计算机水平的提高。所以,“计算机英语”这门课已经成为计算机专业学生的必修课之一。计算机英语的教学现状在本人执教计算机英语的过程中,发现教学效果与预期的目标差别很大。学生的阅读能力虽然…     

信息技术与地理课整合中的几种关系的处理

随着信息技术的发展,计算机多媒体、网络技术逐步走进课堂,信息支术与教学的整合问题成为人们关注的焦点.作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,它给传统教育带来了巨大的冲击,如何处理信息技术与传统媒体、与教师、与学生、与课内外知识的关系成了整合中的难点问题.     

浅谈中学生多媒体英语教学与学生自主学习能力的培养

21世纪是个信息时代,也是知识经济时代。21世纪知识经济要求人才具有实践能力、交际能力和创新能力。随着当今信息激增和教育改革的深入开展,传统教育越来越面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来了新的希望和影响,促使每一个教育工作者去深思、去实践。改变学生的学习方式,发展自主学习能力是现代化教育教学的必然趋势。本文从如何激发学生学习兴趣、创建英语交际情景、因材施教、开展课外活动四个方面重点探讨了如何在英语教学中充分利用以计算机为核心的信息技术,培养学生的自主学习能力,并分析了教学过程中要注意的问题。     

互联网视角下高中物理课堂教学多元化策略

21世纪是因特网高速发展的时代,因特网已全面应用于我们生活的各个方面,因特网+教育教学模式在给高中教育带来优势的同时,也面临着巨大的挑战,如何在因特网环境下开展多样化的高中教学模式成为高中教师们共同探讨的课题。本文以高中物理教学为例,探讨了网络教学所带来的优势,探讨了网络环境下高中物理教学的新模式。     

因特网在英语写作教学中的应用

在过去的几年中,因特网作为一项卓越的新技术迅速涌现。这一如此强大的科技工具所带来的影响开始遍及世界的教育,商业和经济等各个方面。对于语言学习来说,新的机会已经由于因特网的出现及生活中科技的普及而不断被创造出来。由于大部分因特网的内容为英语,英语教师便可以不需任何花费得到有关生活各方面的可靠材料。尤其是对于那些不讲英语并且不太容易获得资料的国家,网络对于教师准备课堂材料和学生探究整个世界都是无价的资料来源,而他们所需要做的仅仅是点击鼠标。自从学校,学院和大学的EFL(英语作为外国语)教育开始被因特网所影响,网络的发展便引发了英语写作教学的革命。本文将试图去探讨因特网作为教学工具或教育媒体在英语写作教学中的应用问题。