我省又一批支教队伍即将赴藏

本刊讯我省第十二批援藏教师和99届高校毕业生赴藏工作团将于近期启程远赴西藏。8月20日上午,省教委为他们举行隆重欢送会。我省教育援藏工作自1974年派遣首批援藏教师开始,25年共派遣了12批共371名中学骨干教师赴藏支教;从1997年开始从省内师范院校中选拔优秀大学毕业生赴藏工作。1993年以来,省教委共投入400万元资金在西藏山南地区建成了一所希望小学,并筹款20万元为山南地区中小学添置教学仪器设备。本批赴该地的支教队伍由来自长沙、湘潭、邵阳、益阳的10名中学骨干教师和来自湖南师范大学、湘潭师范学院的11名应届毕业生组成,他…     

小资料

从五十年代中期以来,国家共选派援藏教师6640余人次。其中,1956年7月,从京津等12个省市选派教师和视导员27名,长期支援西藏。1974年4月,国家机关负责支援西藏那曲地区和青海格尔木两所中学教师90名;上海市负责支援筹建西藏师范学院所需教师总计101名;支援林芝八一中学教师45名;江苏省负责支援扎不中学教师45名;湖南省支援拉萨中学教师45名;河南省支援山南地区中学教师45名;辽宁省支援日喀则地区中学教师45名。1975年—1986年,原教育部和国     

来自西藏山南的佳音——江苏授藏教师工作生活见闻

西藏山南地区位于喜马拉雅山麓,雅鲁藏布江畔。我省第四批六十八名援藏教师去年进藏以后,就工作在这个地区的地直学校和各县中学。一年多来,在当地党组织和我省教育部门各级领导的关怀支持下,他们艰苦奋斗,积极工作,赢得了广大师生和干部的好评。先从这个地区的东辉中学说起吧。这是全地区唯一的完中。学校里援藏教师比较多,担任了两个高中毕业班的语文、政治、物理、化学、地理、历史等学科的教学任务。为了提高教学质量,为藏族同胞培养合格人才,他们刻苦钻研教学大纲和教材,又写信到内地广泛收集资料作为教学参考,然后结合学生的知识现状,精心编写教案或讲授提纲。物理老师赵仁华一度患严重角膜炎,医生要     

校园内外

本市“教书育人、为人师表”经验交流活动在北戴河举行由市总工会和市教育局联合举办的部分市级模范教师和模范教育工作者“教书育人、为人师表”经验交流活动,八月一日至十一日在北戴河举行.一百八十名模范教师和模范教育工作者在会上交流了在教育教学中的经验和体会.市总工会、市教育局的有关负责同志参加了这一活动,并表示亲切的慰问.这次活动是分两批进行的.(刘金恒) 本市第二批援藏教师离津本市第二批中学援藏教师一行九人,不久前离津,奔赴西藏那曲地区任教.自从第二批援藏教师报名工作开始后,许多教师积极响应,纷纷要求到     

《援藏援疆万名教师支教计划实施方案》发布

日前,教育部会同国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部联合印发《援藏援疆万名教师支教计划实施方案》,提出每年从内地学校选派一批优秀教师赴西藏、新疆支教,带动和培训当地教师,帮助西藏、新疆整体提升教育发展水平,为西藏、新疆经济社会发展和长治久安,培养爱党爱国的社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供坚强保障。     

雪域雏鹰从这里起飞

深情的嘱托,庄严的使命 1989年我响应号召,踏上智力 援藏的征途。担任上海市第八批援藏 教师的队长。三年的高原生活,奠定 了我的思想基础与实践基础。也让我 与藏族人民结下了深情厚谊。1992 年,市教委领导找我谈话,希望我能 去回民中学西藏班工作。其时我担任 卢湾区教育局党委副书记,在局级领 导与中学基层干部的任职选择中,我 选择了后者,于1992年4月出任回 民中学党支部书记,分管西藏班工 作。1998年8月回民中学西藏班迁入     

初中教师岗位培训的实践按探

一、中学教师岗位培训的定位以第三次全国教育工作会议为标志 ,我国中小学教师培训工作的重心已经由学历补偿教育开始全方位地转向了继续教育。中学教师是基础教育的主力军 ,是继续教育的主要对象。对中学教师进行岗位培训 ,是实施园丁工程 ,建设高素质的教师队伍 ,深化教育改革 ,全面推进素质教育的重要保证。依据分工 ,初中教师的岗位培训由地市教育学院承担 ,可以说 ,搞好初中教师的岗位培训是市地教育学院的重要责任与义务。从我们绥化市看 ,中学教师队伍主流是好的 ,全市 1万余名教师 ,学历基本达标。他们中 ,有一批教师确实有丰富的文…     

时代向前 教育腾飞——“组团式”援藏助力西藏教育迈入高质量发展快车道

<正>2019年5月,教育部、中组部等五部门印发《关于做好新一批“组团式”援藏教育人才选派工作有关事项的通知》,将新一轮教育人才“组团式”援藏工作纳入第九批援藏干部人才计划统一管理。如何让手握教学经验、怀揣援藏理想的17个对口支援省（市）的400名优秀教育人才,尽“我之所能”,援“西藏所需”,是“组团式”援藏工作取得实效的关键。     

本市第五批援藏教师抵达那曲

本刊讯来自我市8个区县的第五批8名援藏教师,已于七月底抵达西藏那曲地区,以完成两年的支教任务。这8名教师是和平区李西华、塘沽区冯宜冰、汉沽区张骥、东郊区王少东、西郊区孙振福、静海县张运河、宁河县董树军、蓟县张营。为圆满完成支教任务,行前,市教育局对进藏教师进行了     

架起汉藏文化的桥——山东省济南西藏中学掠影

山东省济南西藏中学作为山东省教育援藏项目,是将原济南回民中学和济南第十四中学的西藏班合并,于1991年7月成立的我省唯一一所专门招收西藏日咯则地区学生的寄宿制学校,     

下大力气确保培训质量

下大力气确保培训质量河南省教委师训处长傅国柱我省从１９９０年起，已先后开展两届初中教师、一届高中教师“三沟通”培训，每年都有３～４万中学教师参加“三沟通”培训考试，这对加快中学教师学历培训步伐有着十分重要的意义。加快师资培训步伐，必须以确保培训质量为...     

江苏省南通西藏民族中学

江苏省南通西藏民族中学是在党中央第三次西藏工作座谈会以后,根据教育援藏"长期坚持、适当扩大、保     

马丹

<正>入选理由她是一名中职教师,20年来将“尚礼、塑形、弘礼、塑人”作为教育目标,以美化学生形体美化了一批又一批学生的心灵;她积极响应党中央号召,从美丽富饶的江汉平原奔赴雪域高原开展援藏工作,用无私的爱关心藏族孩子发展,以满腔热血奉献于西藏的基础教育事业,践行自己的援藏使命和教育初心。2022年,她被教育部授予“全国教书育人楷模”。     

无悔人生──记天津市第七批援藏教学队

无悔人生──记天津市第七批援藏教学队王桂锁老市长李瑞环同志曾说过：“天津是西藏人民的天津，西藏是全国人民的西藏，也是天津人民的西藏。”而在西藏那曲则流传着这样一句话：“那曲是天津人民的那曲，天津是那曲人民的天津。”短短的两句话，充分体现了天津和那曲地...     

阳光与梦想同行——记援藏海归夫妻马新明和孙伶伶

在拉萨,有这样一对援藏夫妻格外引人注目：拉萨市委副书记、第七批北京援藏领队马新明和西藏社会科学院当代西藏研究所副所长孙伶伶。马新明,彝族,1972年生,云南丽江人。2000年9月-2001年1月赴美国加州大学参加高级公共管理人员培训。2006年获北京大学新闻学硕士学位,2010年获中国社会科学院研究生院国际政治学博士学位。援藏前任北京市委宣传部基层工作处处长。     

对非西藏生源定向西藏生工作的几点思考

内地高校招收培养非西藏生源定向西藏生是党中央教育援藏方针的重要组成部分,也是智力援藏、人才援藏的主要渠道之一。自实施以来,为西藏培养输送了一大批年轻优秀干部,但在实施过程中也面临着生源不足、缺乏学习实践动力、违约率较高、进藏适应时间较长等问题,据此提出了几点改进措施。     

追梦在格桑花开的地方

<正>教育人才“组团式”援藏工作是帮助西藏补上基础教育短板,全面提升教育质量,打赢脱贫攻坚战、实现可持续发展的重要举措。来自江苏省扬州市朱自清中学的高级教师蔡亚初,参加江苏省第四批教育人才“组团式”援藏工作,远赴拉萨江苏实验中学支教,在格桑花开的地方,倾情奉献。     

架起汉藏文化的桥——山东省济南西藏中学掠影

山东省济南西藏中学作为山东省教育援藏项目,是将原济南回民中学和济南第十四中学的西藏班合并,于1991年7月成立的我省唯一一所专门招收西藏日喀则地区学生的寄宿制学校。学校自1985年西藏班成立至今,共接收了2700多名西藏学生,先后为西藏地区培养了2200余名毕业生,其中1900多名学生接受完内地中、高等教育后回到西藏。他     

第三批赴松潘支教教师启程

<正>本刊讯8月29日,省教育厅举行第三批优秀教师赴四川省松潘县对口支教欢送会。由合肥、蚌埠、滁州、安庆、巢湖、马鞍山、铜陵七个市21名教师组成的第三批赴四川松潘对口支教队正式成立。安徽援建松潘县以来,我省已选派2批共42名优秀教师赴四川省松     

张明全:一个安徽教师的雪域高原情怀

从一年到三年,又到五年,六安市张店中学教师张明全将自己的援藏时间一而再延长。从2017年8月起,瘦弱的张老师克服在青藏高原上的种种身体不适,把一腔对教育事业、对学生的爱,从大别山区带到了雪域高原,让西藏的孩子们如格桑花一样美丽绽放,像雄鹰一样飞得更高更远。报名援藏克高反守雪域讲台临江仙·雪域归来又别高原归故里,森森数九寒天。冰封流水雪封山。宅家何所事,醉氧好贪眠。四载无非驹过隙,个中滋味难言。既将华发许边关。虽无风月好,但有格桑妍。