激励学生走进语文学习的“动感地带”——朱自清《背影》教学反思

朱自清先生的名篇《背影》语言朴实,看起来平淡无奇,却蕴含了作者刻骨铭心的亲情。也许是我对作者的偏爱,也许有我对亲情的执着,还有着对自己教学困惑的“大胆”,我精     

艾玛,艾玛——读《包法利夫人》有感

<正>洪晃说像包法利夫人这样的女人不错,一开始我一点儿也不理解,我偏爱的是奥斯丁的艾玛,那个大小姐,你说我势利眼也好,素质低也好,我骨子里最看不上的就是明明出身于小地方,还拼命把自己装成大城市的高级贵妇的女人,说得难听点儿,她们实在是没什么资格高贵的。但现在,我承认自己有些后悔这样说了,毕竟,像包法利夫人一样可以被华丽地称为"心比天高,命比纸薄"的女人必然不是省油的灯,她们在日复一日对于不切实际的情调的追逐中已经把所谓的"作"的气质训练到了炉火纯青的程度,这     

偏爱

我知道,一个好老师,就不能偏爱。偏爱是教师职业的最大敌人。虽然我常常提醒自己对学生要人人平等,可我就是忍不住要偏爱。清楚地记得我从教这么多年来,每教过一届都有一个被偏爱的学生。有跑步健将,有顽皮的“小猴”,有事件制造大王……最早的一届,毕业都快20年了,我至今仍深深地记得他。他来报到的那天,因为课本不够,暂时没领到书。他焦急的眼神四处观看,最后定定地盯在我的脸上,我问他叫什么,他只是看着我不说话。从那时起,他沉默的表情和那双闪动的大眼睛让我时刻注意着他。     

我的研究生吃了哪些偏饭

第一个故事发生在2010年春,我给研究生讲课。6个研究生中有一个是我的研究生,还有一个是本校推免的。这个推免的研究生虽然没选我做导师,可是跟本校的老师熟,所以胆子大。有一次课间休息大家闲聊,这个推免生突然问我:"王老师,你给你的研究生吃了什么偏饭?他明显比我们厉害"!她说的"厉害"是说学习好或理解力好,或水平高。我真的偏爱了自己的研究生么?这个突然袭击使我十分尴尬。我们学校招生很少,任课教师完全可以照顾到每一个学生,没必要偏爱某一个研究生。在尴尬发愣几秒钟后,我觉得有必要对学生解释一下,现在我把当时的解释写出来,也许能对今后的研究生,尤其是准备报考研究生的同学有所启发。我的那个研究生是工作两年后考进来的。     

营造温馨班级二三事

营造温馨班级是每一位班主任的工作职责。我在营造温馨班级的工作中,特别注意关注每一位学生的发展,充分创造条件给每位学生成长的空间。偏爱后进生在班级管理中,我努力将自己"与人为善"的爱心     

奔跑

我与奔跑的关系一直很微妙,我不喜欢运动,可又偏爱着奔跑的那种感觉。呼呼的风声从耳边吹过,头发在风中飞扬。奔跑时,我是一叶不系之舟,大地是河流,不知道哪里才是自己的目的地,心中只有一个信念——"奔跑"。人的一生都在奔跑,在奔跑中成长,在跌倒中强壮。于我而言,奔跑的过程也是一点点长大的过程。还记得温暖如春的黄昏里,我赤着脚丫在田埂     

让“遗憾”催生“美丽”

<正>教学是门艺术,教学有遗憾,笔者赞成"教学是种遗憾美"的说法。做"遗憾"的有心人,积累并实践"化丑为美"的教学方案,就会不断提升自己的后续教学能力。1."偏爱"催生"全员美"。我还记得1985年7月化学中考成绩为均分73分,在全县38所中学中以0.01分之差屈居第二非常遗憾。我苦苦思考"0.01分之差"到底差在哪里,在办公室认真翻看学生的成绩,发现学生A发挥超常,而学生B则发挥平常。此时进来一名学生,正是B,我说:你化学可以考得更好。他不假思索答道:"老师,你如果像喜欢A那样喜欢我,我也会超常发挥!"学生B的这句话深深地触动了我,我为何不把爱洒向全体学生?从此,我的化学教     

特别的爱给特别的你——浅谈如何让孩子学会感恩

面对性格倔强,行为偏激的特殊学生,我从束手无策到慢慢走近他,逐渐地改变,这是"偏爱"与"宽容"带来的转变,在孩子转变过程中,我也在不断改变自己,真正懂得付出爱心、诚心与热心,方能等到花开的时刻。     

我本差生

回忆童年,是我们走进童心的可能方式。——肖川如果有一种偏爱允许存在,那就是对差生的偏爱。——作者我多么希望自己也拥有灿烂的学生时代可供回忆,可惜没有。因无家谱,我至今无法知道祖上是不是出过     

“偏爱”催花开

提到"偏爱",不妨先来听这样一则寓言故事:一位农夫一年四季用两个罐子挑水。一个水罐完好无损,另一个则有裂缝,有裂缝的水罐总为自己的天生缺陷而自卑。主人则语重心长地说:"别难过,你仔细看就会发现,在你这一边的路旁开满了美丽的鲜花,而路的另一边则没有。因为我知道你的特点,所以在路的这边洒下了花种,你渗出来的水浇灌了这些花苗,你的功劳真大!"有裂缝的水罐听了舒心的笑了。农夫用偏爱帮助水罐丢掉自卑,树立自信,自尊,从而使其生活充满阳     

“老师,你偏爱女生”

以前,总以为自己作为幼儿教师已做得很好,很公正,没有偏爱。今天,我班最顽皮的徐嵩小朋友前来报告说:“于佳伟说你喜欢女生,不喜欢男生。”我听了很生气,问于佳伟为什么说我偏爱女生。他胆怯地、又不服气地说:“你就是喜欢女生,你总是让女生先上厕所,给女生梳头,午睡后让女生先起床,还每天让女生先去看看种植地里的蔬菜有没有长高、要不要浇水……”听了他的话以后,我一想,是呀,我总是强调女士优先,有时还怕男孩子调皮捣蛋,做什么事都是     

潘懋元:科研必须有理论准备和实践准备

对一个人来说,机遇并不是可以侥幸得到的。我相信一位科学家的名言:“机遇只偏爱那种有准备的头脑。”机遇对我的“偏爱”,可能是我已有两个方面的准备:一是理论准备,一是实践准备。理论准备是在此之前,我曾学过哲学、经济学、教育学、心理学,对文学、历史、逻辑学也有所涉猎。50年以来,又研究过中国近代教育史和高等教育理论,关于高等教育的特点、基本规律、高等学校教学过程与原则、大学生心理特征等,逐渐形成粗浅的却是自己的见解。但高等教育是一门应用性、实践性很强的学科,光有理论准备还不足以学有所用,同时还得靠我几十年来的教育实…     

妈妈偏爱弟弟，怎么办？

美琪姐姐,我有个弟弟,上三年级,读书也不好,脾气也不好,什么都不会,可是妈妈偏爱他。遇到好事,总是先让他,干点什么。总是差遣我。我不明白。我各方面都比弟弟强,妈妈理应更爱我。不该偏爱他呀!爸爸就公平多了,所以我还能忍。您说,我该怎么办？     

重建良好亲子关系

<正>在家庭教育中,我们经常听到父母抱怨孩子偏爱爸爸或者妈妈的事情:"孩子只和妈妈睡,总说我(爸爸)是坏人","看着儿子和妻子亲昵的样子,感觉自己和妻子都疏远了几分"。这些问题给父母带来了很多困惑,父母需要弄清孩子疏远自己的原因,积极重建良好的亲子关系。     

我和“板书图示导读法”

起步:酝酿幼稚型"板书图示导读法"许多人以为我讲究板书设计是近几年内的事,其实,早在"文革"前,我就成了一名板书设计的偏爱者.当时因为常有外地教师来听课,领导再三叮嘱我上出"特色"来.那些年我二十刚出头,还没有资格说"平时怎么上现在还怎么上",每次总是认真准备,连板书设计也每每琢磨再三.结果,差不多每次课后,总有人提到我的板书图示,还有人说使用了我设计的板书图示,效果如何.这些鼓励,在我身上不知不觉成了一种推动力,我很自然地考虑起这个研究课题来了.     

加拿大幼儿教育见闻

一个暑假,笔者去加拿大探亲。出于职业的习惯和自己对孩子的偏爱,我比较关注加拿大的幼儿教育。虽然由于语言的障碍、行程的匆忙,我没能进行深入的了解,但有几点我确实体会很深。无论是在温哥华、多伦多,还是在其他中小城市,随处可见公共的幼儿娱乐场所,它们通常建在一片沙地或草地上,有的还建在碎鹅卵石上,场内有各式各样的滑梯、攀登架、     

“爬格子”的理由

总有文章散见报端,总有稿费收入囊中,总有人好奇地问起,你发表这么多论文,晋升职称已经够用了吧?是啊,早就够用了。那我为什么还总是"爬格子"呢!功利主义。"爬格子"纯属影响使然,没有专业底蕴。所以,不知玉成的难度,兴致来时,一天能写好几篇拙作。速成"产品"质量不高,大多数石沉大海,但总有编辑偏爱润     

龄官和贾蔷——《红楼梦》考论拾零

曹雪芹不隐讳自己有偏爱女孩儿的思想,他在《红楼梦》开卷第一回中就说:“今风尘碌碌,一事无成,忽念及当日所有之女子,一一细考较去,觉其行止见识皆出我之上;我堂堂须眉,诚不若彼裙钗;我实愧则有余,悔又无益,大无可如何之日也!”他还明确表示他之所以写作《红楼梦》,就     

45度角的风筝

"我是个偏爱45度角上的天空的孩子。我一直都相信,那里有绝美的风景,就好像45度角上的风筝一样,冲破天际,在那些流岚间优雅地独自铿锵。"说这话的时候我读四年级,而当我六年级的时候,我还是像四年级一样肆意地偏爱着45度角上的那些风筝,喜欢肆意地带着我的风筝奔跑游走在被春风渲染的草地上,然后肆意地站在草地上笑,想起小时侯为了风筝哭。     

一汪清水映青春

我有一个朋友,偏爱显眼的颜色:鲜艳的朱红、浪漫的粉红、明亮的柠檬黄等。她最喜欢的花是荷花,她说那是一种美丽却不庸俗的花,她还常常对我说:"青春就要成为夏日的那一池荷花,用耀眼的颜色织出最耀眼的锦。"因此,我也一直想去看那满池荷花的胜景。