角色扮演引发的思考

一天,一位已经毕业的学生的母亲打电话给我,说有件事想请我帮忙。她告诉我,她的孩子小晖今年已经上初中二年级了,因为过两天初三举行模拟中考,要用到初二年级的教室,所以小晖将放假三天在家休息。她想请我以小晖现任班主任张老师的口气给小晖打个电话,提醒孩子这几天在家好好复习功课,别贪玩浪费时间,因为我的声音像张老师。我问:“为什么不直接请张老师打电话呢?”她犹豫了片刻,然后说:“因为张老师不好接触,所以才请您了。”是这样的,我有些茫然……作为一名教师,我的心里真不是滋味,但我无法拒绝。按照约定,第二天中午我给她打了电话,她…     

陈老师——严格又温柔的好老师

陈老师是我们的语文老师,也是我们的班主任。陈老师很漂亮,白皮肤,大眼睛,卷头发,个子不高不矮,说话很温柔。有一次,老师布置作业让每个人给老师写一句话。我不会写,就问妈妈。妈妈想了想说":你就写陈老师,您辛苦了。我们都喜欢您。我永远忘不了您上的第一堂课!"我写好后交给了老师。放学后,陈老师叫我去她的办公室,指着我的本子问:"这些话是谁说的?"我老老实实地告诉了陈老师。陈老师没有批评我,只是很认真地说:"老师想让你自己写,是要看你自己想说什么。"     

老师朋友母亲

老师不仅传授知识,还能给我们力量,知识的力量与精神的力量,这一点,我深有感触。老师时光如流水,一切都随之改变了,而她那耐心的讲解,不时在我耳边响起。记得,有一次,大家都吃饭了,我也想把难题放在一边下次再解决。这时她叫住了我:“张钟琴,过来,我已经把你问我的题做好了。”脸上带着微笑。我便说:“老师您先吃饭好吧。”     

左手·右手

每当老师提问,她都把手举得高高的;然而每次老师让她回答,她都沉默地站在那儿,低着头,自始至终。老师困惑了:这是怎么回事呢?类似的情形接连上演着。终于,老师把她叫到了办公室。“老师提问时,你很积极。可为何每次让你回答,你都沉默不语呢?”她不说话,低着头。“老师提的问,你都会吗?”她仍然低着头,仍然不说话。“你有什么地方需要老师帮助吗?”依然低着头,依然不说话。老师也沉默了。她在等待。终于,她说话了,轻轻地,怯怯地:“我刚刚转学过来,我想让老师和同学注意我。所以您每次提问,我都举手……”“那些问题,有的我知道如何解答,有的…     

一张礼品券

清晨,打开教室门,幼儿们陆续地由父母亲送来了。顿时,宁静的教室内像飞进一群小喜鹊,“叽叽喳喳”声不绝于耳。 “老师,送你这个。”李小峰将一张50元面值的礼品券送到我手上,脸上荡漾着笑意,眼神里透着自豪。 “是谁叫你送的?”我严肃地问他,这在班上可是从来没有过的事。 “是……是……”他嗫嚅着答不上来。 为了弄清事情的原因,我改换方式,先暂且收下这礼品券,然后和颜悦色地问:“说给老师听听,你怎么会想起来送券给我的?”这     

家校沟通零距离

今天批阅学生日记时,看到朱名的妈妈在朱名的日记本上写了两封信,一封是写给朱名的,一封是写给我的。在写给我的信中,朱名的妈妈是这样写的:老师:今天晚上与孩子交流时,孩子说家长也可以给老师写信。我便想借她的日记本与老师交流。从上四年级开始,朱名回家的第一句话就是:“妈妈,我这语文老师太好了!”这样的话几乎每天都有,有时还求我说:“妈妈,你给老师写个信吧!就让他一直教我们到小学毕业。”这样的话她说了好几遍。后来,我问她:“你老师怎么好法?”她说:衣老师尊重我们,理解我们;他的教学方法好;还没有架子,还帮我们打扫卫生……”这…     

以农夫的姿态去教书

正一日跟几个学生闲聊。姜睿芯问我:"老师,你家长是干什么的?"我说:"种地的。"她说:"是农民。"我笑着点点头说:"我也是农民。""可你现在是老师了……"她有些疑惑。片刻,她兴奋地说:"我们就是禾苗。"付雪龙有点纳闷,自言自语道:"农民?禾苗?"她连忙解释说:"老师是农民,我们就是农民种的禾苗啊。"哈哈……多机灵的孩子啊!我只是想表达我是农民出身,以前也种过地而已,而她却曲解了,曲解成了我与学生之间的关系。但这给我描绘出了一幅美丽的图画:     

诚信很美

有一次,我在练习册上看到这样一道题:()风羽。我愣住了,这该填什么呀?这题看起来和风有关。会不会和三国有关,难道“爱满天下”杯第二届全国创意作文大赛征文选刊……我怎么也想不出来,去问老师吧。第二天,我走进老师的办公室,问邹老师。邹老师皱皱眉,说:“哎呀,我一时也想不起来。这样吧,你把这道题写在纸上,我带回家帮你查一查。”“好啊。”我连忙把“()风羽”写在纸上,交给了老师。我一直在等老师的回音,特别是交给老师纸条后的第二天。那天,我总是心不在焉,下课时,就在办公室门口来回走动。我想:既然邹老师答应了,就不会食言。可是,邹…     

不要漠视孩子的心灵

女儿一天天在成长,在她成长的同时,我也受益匪浅。那天刚好星期天,我带着女儿急匆匆赶去坐公交车,女儿在路上捡到一张学生IC卡。表面看去,这张卡有点磨损,估计还能用。我问女儿:“你准备怎么办呢?”女儿不假思索地说:“我要去学校把这张卡交给老师,让老师再转交给丢失卡的人。”我说:“我也是老师,你就交给我好了。”“那怎么行,你可不是我的老师呢。”看着她那副认真的样儿,我只好期待着明天女儿会带回老师的好消息。     

可可带来的“药”

一天午饭后,我给该服药的孩子吃完了药,发现可可正用充满渴望的眼神望着我,好像要说什么。我蹲下来问她:“可可,你有什么事吗?”“老师……我也带药来了。”她小声地说。我关切地问:“是嘛,你哪里不舒服?”她不做声,随手掏出一袋药给我,我一看,这哪里是什么药,分明是一袋鱼食。从她那怯怯的眼神中,我觉得事情可能不那么简单,便没有追问,只是摸摸她的头,微笑着说:“这不是药,是鱼食,不能吃,老师先替你保管,让妈妈重新给你送药,好吗?”可可这才点点头走进午睡室。随后,我给她妈妈打了电话,原来,可可对妈妈说,老师喜欢带药的孩子,要求妈妈给她…     

假如我出卷子

今天,老师布置的数学作业是:假如我出卷子……让每人给自己的同桌设计一张考卷。 小依拿出一张格纸,方兵问:“你见过带格子的卷子吗?卷子都是大白纸的。”说着张开两臂比划,好像他是一只大鸟。 小依说:“那么大的纸是糊窗户用的,我们家可没有。” 下午方兵到校时,递给小依一张雪亮的硬纸说:“这是激光复印机专用纸。我爸那儿有的是。” 小依说:“多好的纸,可以做精美的贺年卡呢。” 方兵用手指甲弹弹纸:“你要喜欢,我给你一沓。不过你的题要出得容易点,让我也过一次得100分的瘾。”     

妈妈,为什么你不是老师

刚回到家,女儿就问我:“妈妈,为什么你不是我们幼儿园的老师?”我说:“为什么忽然想起让妈妈当老师呢?”“妈妈,你不知道,月月的妈妈是老师,她妈妈每天都来看她,给她送好吃的东西。而且,月月与我们玩玩具的时候,总要我们让她,如果谁不让着她,她就会警告我们:我妈妈是老师,我妈妈会帮我的。”带着羡慕、委屈的神情,女儿开始诉说她想让我当幼儿园老师的一大堆理由……确实,幼儿园的老师也是凡人,与普通人一样,她同样担任着教师、母亲、妻子等多重角色。老师去探望自己的孩子无可厚非,天经地义。但是,过多关注、照顾自己的孩子容易出现一些问题…     

《老师,我为什么要上学?》

亲爱的小朋友,作为一名小学生,你有没有想过这样一个向题:你,为什么要上学?如果你没有想过,菲儿想过。菲儿是谁?他和你一样,也是一名小学生,开学的第一天,他去向老师:"老师,您说,我为什么要来上学呢?"老师被很多很多的学生问过各种各样的问题,可是,菲儿的这个向题,让她愣住啦:这算是什么问题啊?!小学生来上学,不是天经地义的事儿吗?     

钢琴变奏曲

在孩子的爷爷家吃饭的时候,当着所有人的面,逸歌大声地说:“我是不会成为钢琴公主的,因为我不喜欢练琴。”我感觉到了她的挑衅。她说这句话其实是发泄对我的不满。“哦!真的?那你得想清楚了,想好了以后自己给孙老师打电话,告诉她,你以后不去学琴了。”我非常平和地说。“……!”逸歌瞪着眼睛,张大嘴,呈惊愕状。她原以为我肯定会有很剧烈的反应,她就是希望我生气,从而宣泄她对我的不满。“怎么啦?”我问。“不学了?”逸歌看着我,停顿了一下,挺困难地说,“那我心里又会难受的。”“但是如果你不喜欢学,那不是既浪费时间又浪费精力吗?对于不喜…     

变他律为自律

王老师最擅长于“整治”那些令许多老师头疼的学生,她最令那些令人头疼的学生头疼。一天,一位几乎每科作业都不做的学生小A被王老师请进了办公室。一进门,王老师就问:“你来学校的目的是什么?”“学习知识。”A不假思索地说。“你不交作业的原因是什么?”王老师问。“我不会做。”A说。“所有的题都不会做?”王老师问。“是的。”A回答。“既然如此,那就说明我在讲课过程中,存在着许多不足之处,你能指出老师在讲课中存在哪些缺点吗?我将非常感激你的指教,并保证立即予以改正。”王老师态度和蔼地说。A赶紧回答:“不是你讲得不好,而是我上…     

走进科学教育的春天——记广州市科学骨干教师杜姿

“走近你,本想收获一缕春风,没想到你却给了我整个春天。”这是杜姿老师这些年来从事科学教育的感悟。正是课堂上孩子们一双双求知若渴的眼睛,一张张兴奋激动的小脸,让她深刻感受到科学教育的魅力,在这个三尺讲台上一站就是15年,并且从一名普通教师成长为广州市优秀教师,连续三届受聘为广州市教育局小学科学特约教研员。     

老师是个乐天派

我的同桌杨红一遇到应用题头脑就发蒙。一次,一道题王老师一连给她讲了三遍,她仍是没听懂。王老师想了想,笑眯眯地对杨红说:“假如你有2个汉堡,杨聪勇的汉堡个数是你的2倍,他给     

图形的魅力——“1/2+1/4”教学案例与反思

课堂写真一天课后,当我走进三年级教师办公室的时候,黄11老师向我埋怨道:“你看,《同步训练》中的 怎么24讲?”我反问她:你想怎么讲呢?”她严肃地说:都超出要求了,还有必要给学生们讲吗?”“是啊!在第一学段,学生只要掌握简单的同分母分数加减法就可以了,像11 这样的题目确实超出了学生现有的认知水平。”24但是这件事并没有结束,面对班上那些喜欢刨根问底的学生,我估摸着他们今天一定也会问这道题。于是,我为这道题预设了以下教学目标:1.在调查活动中,暴露学生现有的认知水平,激发学生探究的欲望,发展问题意识。2.在画图情境中,满足学生的…     

入骨

有位实习教师教课,要我去听。课后,她很谦虚地要我说说意见。我想了一下,问她:“您这一课是讲给学生听的呢,还是讲给我们这些人听的?”她想了一下,笑笑说:“兼而有之吧。”我又问她:“您在准备教课的时候,想得多的是学生呢,还是听课者呢?”她终究是坦率地、     

答案

期中考，有一题目为：“什么是勇气？”一同学交了白卷，还写上：“这就是勇气!”期末考时，老师出题为：“这就是题目，请做答案。”这个同学在卷上写道：“这就是答案，请给分。”老师恼羞成怒：“你给我过来，我有两道题问你，你答出第一题就可不答第二题……”