物理演示实验教学中计算机控制的应用

大学物理演示实验课程能够培养学生的创新意识和学生独立自主的素质,通过实验的操作和技能的培训,使学生逐步养成严谨的思维以及掌握科学的方法原理,能够有效地解决实际问题。然而目前高校的物理演示实验由于技术条件和仪器设备的限制,影响到了实验的正常进行。随着计算机技术的发展和成熟,已经广泛地运用在我们的周围,尤其在高校教学中,已得到普遍的使用,其中计算机对物理演示实验的控制就起到了良好的效果,计算机通过多媒体展现了传统实验由于条件限制不能展现的演示,尤其是Excel、Origin和MATLAB软件的使用,更好地分析和研究了实验的数据和图形变化。计算机技术在物理演示实验中的运用,有效地解决了传统实验的难题,并且激发了学生的兴趣,提高了教学质量。     

浅探演示实验对物理教学的作用

物理学科作为一门实验和理论相结合的学科,很多理论、规律都是从实验中总结而来的,因此,物理实验对物理学科起着至关重要的作用。在物理教学过程中,由于受很多条件的限制,我们只能做演示实验。演示实验能够在课堂教学中发挥重要作用,可以启发同学们思维,培养他们创新能力,本文同时还介绍了演示实验应该注意的一些问题。     

物理演示实验教学中计算机控制的应用

大学物理演示实验课程能够培养学生的创新意识和学生独立自主的素质,通过实验的操作和技能的培训,使学生逐步养成严谨的思维以及掌握科学的方法原理,能够有效地解决实际问题。然而目前高校的物理演示实验由于技术条件和仪器设备的限制,影响到了实验的正常进行。随着计算机技术的发展和成熟,已经广泛地运用在我们的周围,尤其在高校教学中,已得到普遍的使用,其中计算机对物理演示实验的控制就起到了良好的效果,计算机通过多媒体展现了传统实验由于条件限制不能展现的演示,尤其是Excel、Origin和MATLAB软件的使用,更好地分析和研究了实验的数据和图形变化。计算机技术在物理演示实验中的运用,有效地解决了传统实验的难题,并且激发了学生的兴趣,提高了教学质量。     

多媒体技术在化学实验教学中的应用

化学实验是中学化学教学的重要组成部分。把现代教学技术,尤其是多媒体教学技术应用于化学实验教学中,对于克服实验条件的限制,提高演示实验的可视性,增加演示实验的实效性,保障演示实验的安全性,同时加强学生实验操作的规范性的理解,丰富学生的化学实验知识,促进学生对科学本质的理解,能够最大限度地发挥化学实验在化学教学中的作用与功能。     

电子专业基础课的演示实验探索

在电子专业基础课的课堂教学中成功地运用基础课实验,可以加强学生的感知,启发学生的思维,从而提高教学效果。本文介绍了电子专业基础课演示实验的作用和课堂演示实验的注意事项。相信读者通过本文的阅读能够受到一定的启发。     

浅谈初中物理教学中的演示实验

演示实验在初中物理实验教学中占有很大的比重,同时它能有效地结合课堂教学,能够化枯燥为生动,化抽象为具体,其内容和方法有很大的灵活性。一个成功的演示实验,不仅能使学生建立起永不磨灭的鲜明印象,而且能够激发学生浓厚的学习兴趣,培养学生积极钻研物理的意志。     

高中电学实验问题浅析

本文主要以高中学生为主体,对高中电学实验的基础知识解析和基本实验演示进行研究和探讨,以期促进高中电学实验的教育能够更进一步。     

化学演示实验的方法和原则

演示实验是化学教学中最常用的直观手段之一。从演示实验的目的看,可以把演示实验分成传授新知识的演示实验、验证或巩固所学知识的演示实验及指导性演示实验三种类型。     

加强课堂演示实验 提高学习化学的兴趣

本文从课堂教学中,教师通过课堂演示实验的教学来培养学生学习化学的兴趣。课堂演示实验从增强演示实验的直观效果,增强实验的趣味性,加强实验的启发性,充分发挥演示实验的示范作用,展现演示实验的艺术美五个方面调动学生的学习主动性和积极性,培养学生学习化学的兴趣。     

加强课堂演示实验 提高学习化学的兴趣

本文从课堂教学中,教师通过课堂演示实验的教学来培养学生学习化学的兴趣。课堂演示实验从增强演示实验的直观效果,增强实验的趣味性,加强实验的启发性,充分发挥演示实验的示范作用,展现演示实验的艺术美五个方面调动学生的学习主动性和积极性,培养学生学习化学的兴趣。     

改进化学演示实验 增强课堂趣味性 培养学生创新能力

演示实验在化学课堂教学中的作用;以案例说明如何改传统演示实验为化学魔术实验,增强实验的趣味性;总结演示实验作用,培养学生的创新能力。     

充分发挥演示实验在大学物理教学中的作用

文章首先阐述了演示实验在物理教学中的作用,然后分别从加强演示实验室建设,增加演示实验的趣味性,发挥学生在演示实验教学过程中的主动性,以及采用多种灵活多样教学方法等方面论述了如何发挥演示实验在物理教学中的作用。     

演示实验必须尊重事实

结合《几种常见的磁场》的教学,对在演示实验中如何进行科学演示实验,注重演示实验事实进行阐述。     

基于WEB的虚拟计算机网络实验平台——网络互连设备仿真实验系统的设计与实现

基于WEB的虚拟计算机网络实验平台是配合高校计算机专业网络课实验教学,开发一个能够具有演示和简单交互功能的虚拟网络实验平台,并以网页的形式向用户展示能让学习者在平台上进行虚拟的网络实验。     

演示实验必须尊重事实

结合《几种常见的磁场》的教学,对在演示实验中如何进行科学演示实验,注重演示实验事实进行阐述。     

聋生物理课堂教学中演示试验的探究性学习

聋生物理课堂教学中的演示试验要体现探究性学习：演示实验要想达到预期的目的,必须做到精心选择;演示实验要增加学生参与,体现趣味性,提高学生的学习兴趣;演示实验的过程,也是启发学生积极思维的过程;通过演示实验,使学生注意观察分析,提高逻辑思维能力。     

对化学教学中演示实验的探讨

《化学课程标准》对中学化学课堂演示实验提出了新的要求。如何充分发挥演示实验在化学教学中的作用是一个值得探讨的课题。本文在总结化学演示实验作用的基础上,分析了中学化学演示实验教学中存在的主要问题,提出了优化演示实验教学的几点建议。     

让学生参与初中物理课堂实验教学的思考

让学生参与实验教学比让学生看教师的演示实验效果要好得多,我们不可能个个实验都做学生实验,但是每个演示实验都可以让学生不同程度地参与进来,注重发挥让学生参与的功能,加强在课堂演示实验教学过程中对学生的引导,能显著地提高课堂演示实验的教学效果。     

高中化学教学中渗透创新教育思想的探讨

教师在进行演示实验和指导学生实验的过程中充分利用学生对实验现象所产生的惊奇感,要注意启发学生提出疑问,引导探索解决疑问的途径,这样能够发展他们的思维能力,提高他们灵活解决和分析问题的能力。     

浅议物理演示实验的教学

演示实验是教师利用课堂时间为学生演示,在操作的同时又引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种物理实验教学方式。通过让学生参与演示实验和利用多媒体使演示实验达到更好的效果。