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相似文献
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1.
学习是一个非常复杂的心理过程。只有在正确地认识和掌握学生在外语学习过程中的心理特点和规律,才能探索出外语教学改革的正确途径;只有恰当地使用各种教学方法和教学手段,才能充分调动学生学习外语的积极性,提高教学质量,达到预期的教学效果,而激发和培养学生对外语学习的兴趣是获得理想教学效果的最佳途径。  相似文献   

2.
黄河 《科教文汇》2014,(23):207-208
随着全球性改革开放的推进以及现代信息高速公路的发展,英语作为一种工具性的外语已越来越受到人们的重视。然而,当前我国英语教学的现状尚不能适应经济建设和社会发展的需要,与时代发展的要求还存在较大差距。诚然,英语是中学必修课之一,但我国中学生对英语学习的态度并不积极。据调查统计,只有53.2%的中学生对英语感兴趣!所以,如何培养学生的学习兴趣仍然是广大英语教师面临的重大课题之一。  相似文献   

3.
白珍 《西藏科技》2012,(4):27-28
文章针对当前我区学生英语写作现状,结合自身的教学经验,就如何激发学生英语学习的兴趣,提出了若干方法。  相似文献   

4.
激发学生学习英语的兴趣是英语教师教学成功的必不可少的重要因素,许多英语教师已经打算或正在千方百计地提高学生学习英语的兴趣.作为教师.必须要有热爱学生的师德和强烈的责任心,在教与学相长的过程中,不断充实自己,努力提高自己的教学水平.学生学习英语的兴趣自然会得到激发,语言交际能力及学习成绩的提高也便是顺理成章的事了.  相似文献   

5.
英语作为一门语言学科,其教学成功的关键是能够有效地激发学生学习英语的兴趣,在兴趣中学习,树立自信,体验成功,从而再度激发新的学习兴趣。  相似文献   

6.
针对学生对中学思想政治课学习积极性不高的现实,本文对在教学中调动学生学习兴趣和主动性的有效方法进行了探讨,以达到激发学生学习兴趣,提高思想政治教育教学效果的目的。  相似文献   

7.
黄冬春 《黑龙江科技信息》2007,(5S):183-183,231
兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的一种意识倾向,是学习动机重要的心理成分。一个学生如果对他学习的东西产生了兴趣,就会产生强烈的参与意识,就会以较高的热情投入学习,达到事半功倍的效果。  相似文献   

8.
高职学生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心不足,对英语缺乏兴趣等不利因素.因此,在高职英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高高职英语教学质量是一项具有现实意义的课题.将从学生对英语学习不感兴趣的原因入手进行分析,提出可行的解决办法.  相似文献   

9.
崔可红  刘建波 《科教文汇》2008,(24):144-144
在学习活动中,学习兴趣是学习动机最现实、最经常、最活跃的因素,它是学生学习的重要内动力。爱因斯坦曾讲过,“兴趣是最好的老师;”我国古代的先知孔子也早就指出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,作为一名英语老师,在教学中如果能巧妙的激发学习兴趣,把学生感兴趣的事情融入到课堂中,让学生在一种宽松有趣的环境中学习,  相似文献   

10.
学习兴趣非常重要正如教育家苏霍姆林斯基所说:"如果学生没有学习愿望的话,我们所有的方法,方案和设想都会化为灰烬变成木乃伊。"因此我们要根据不同的教学内容,运用不同的方法,激发他们的学习愿望,培养他们的学习兴趣。让他们想学,愿学,主动学。"变要我学,为我要学。"真正成为学习的主人。  相似文献   

11.
王萍 《内江科技》2011,32(12):201-201
语文是基础学科,但很多学生对语文都有厌学情绪,这除了与社会环境有关外,最重要的原因是教师没能把握好学生的心理并激起他们学习的兴趣。兴趣是学生学习动机中最活跃的因素,"兴趣是最好的老师",要想改变语文学习的落后状况,提高教学效率,培养学生良好的学习兴趣是非常重要的。  相似文献   

12.
通过利用实物、创设情詈、新旧取景、利用口诀、制作教具等多种形式,培养、激发初学者对英语的学习兴趣,以增强英语课堂教学效果,提高学生的英语水平。  相似文献   

13.
如何激发中等职业学校学生学习数学的兴趣   总被引:1,自引:0,他引:1  
作者就如何激发中等职业学校学生学习数学的兴趣,从五个方面进行了论述。  相似文献   

14.
作为英语教师,如何激发和培养高职学生英语学习的兴趣是教学中一个尤为重要的部分。旨在对如何培养和激发学生英语学习的兴趣做出的几点思考,以抛砖引玉,并得到同仁指教。  相似文献   

15.
我国古代伟大的教育家、思想家孔子提出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见,兴趣是学习的动力、是学习最好的老师。  相似文献   

16.
古金珍 《知识窗》2012,(5X):33-34
兴趣是儿童学好第二语言的关键,激发学生的学习兴趣是小学英语教学的一项重要任务。那么,怎样激发学生学习英语的兴趣,变"要我学"为"我要学",从而提高小学生的英语成绩呢?本文就这个问题作了一些探讨。  相似文献   

17.
要使学生乐于学习,教师要努力创造良好的课堂教学环境,要把课上得有滋有味,有声有色生动有趣,因为良好的课堂气氛有助于学生学习内在动力、智慧、潜能的充分发挥,使学生变苦学为乐学.  相似文献   

18.
罗桂好 《科教文汇》2007,(8Z):135-135
本文围绕如何激发大中专学生时健美操学习兴趣这一中心阐述了健美操的健身作用,提出了以改革教学内容,运用多样教学方法,以推动健美操学习在高校更好地发展,从而有利于终身体育思想的树立。  相似文献   

19.
在技工院校的课堂教学中,应用恰当的事例、生动的启发、优美感人的语言表达、恰到好处的身体语言以及投入真情实感的师生互动,能够充分激发学生的学习兴趣,对教学起到事半功倍的效果。  相似文献   

20.
浅谈如何激发高职学生的英语学习兴趣   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈锡 《今日科苑》2009,(20):262-263
要想改变目前的高职英语教学现状,激发学生的学习兴趣是关键。教师在教学过程中要不断提高自身素养,不断改进和创新教学方法,激发学生的英语学习兴趣,提高英语教学效果。  相似文献   

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