模拟实验课教学方法初探

高职教育的目标就是培养具有实际应用能力的人才.会计模拟实验课程是会计专业学员的技能训练课.要充分调动学员的学习积极性,锻炼学生思维,培养他们的动手能力,创新意识.通过搞好课堂模拟训练,缩短学员的岗前适应期,为学员铺平就业之路.     

高职高专会计实验课的定位思考

高等职业教育是培养应用型人才的摇篮，会计实验课是培养学生应用能力的重要手段之一。因此，会计专业应通过实验课来培养学生的规范处理业务的能力，使学生具有较强的动手能力和综合分析问题的能力，使其毕业后能迅速适应社会需要，满足社会需求。     

如何上好实验课

实验课的结果直接影响到学生的动手能力,在大力发展职业教育的今天,如何提高学生的动手能力是每一个老师都要考虑的问题,而实验课是锻炼学生动手能力的主要课堂,总结以往的实验课教学,我认为要上好实验课要做好以下几点:一、准备实验实验准备工作的好坏直接影响实验效果,实验准     

高中生物实验课教学方法浅析

在高中生物教学中,实验占据了非常大的比重,科学的实验教学方法能够极大地提升生物教学的效率。在高中生物实验教学中,采用PBL教学法、引导式教学法、多媒体教学法,可极大地提升实验教学的有效性。     

《微生物学》实验课教学方法改革初探

两年来对《微生物学》实验课教学方法进行探索和研究，主要从以下几个方面对教学方法进行改进：①改革传统教学模式，以学生为主体，让学生参与实验准备工作，激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性；②建立实验考核制度，逐个检查学生掌握情况，保证实验课的效果；③结合实验内容，启发学生深思多辨，提高分析、解决问题能力；④采用多种教学手段，丰富实验内容，增加实验课的直观性和趣味性。结果表明，采用新的教学方法，可以使学生的动手能力和分析问题、解决问题能力得到很大提高。     

电子实验课教学方法的探讨

随着社会的发展,企业对操作型、技能型人员的要求不断提高,传统模式的教学方法已跟不上形势,本文通过对实验课教学方法的探讨,打破传统的约束,着重培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力,使学生的技能、知识、综合素质等方面得到提高。     

动物学实验课教学方法改革初步尝试

探讨师院生物系学生在动物学实验课学习中的薄弱之处,摸索新的动物学实验课教学方法,以便更好地适应中学生物教学.     

改进实验课教学方法 提高学生实践能力

本文针对实验课的教学特点分析了实验教学的方法,就如何做好电子实验提出了相应的措施.     

康复评定学实验课教学方法的创新初探

在康复评定学实验课中,应突破传统的单一＂验证性模拟操作＂的授课方式,结合＂技能大赛＂的方式,以＂以问题为本的教学方法＂、＂小组讨论教学的模式＂创新实验课教学方法,并改革考试形式,让学生在验证操作的基础上,可以独自完成康复评定设计任务。     

康复评定学实验课教学方法的创新初探

在康复评定学实验课中,应突破传统的单一"验证性模拟操作"的授课方式,结合"技能大赛"的方式,以"以问题为本的教学方法"、"小组讨论教学的模式"创新实验课教学方法,并改革考试形式,让学生在验证操作的基础上,可以独自完成康复评定设计任务.     

高职会计模拟实习之我见

学习的目的就是运用，会计专业由于其专业的特殊性，会计模拟实习不仅是可能的，而且是必要的。     

高职建筑专业手绘课程的教学方法

在高职教学建筑艺术类专业的基础课程设置中,有一门绘制图方面的动手能力课程,如讲授手绘表现能力的课程<效果图技术>、<建筑初步>等.这门课的主要教学任务是使学生系统地学习到如何通过效果图的表现将自己的设计成果展示出来,使设计言案通过效果图的形式完整地、清晰地表达出设计者的设计理念、设计思想.     

模拟现实企业管理--高职管理学教学方法改革初探

知识经济的发展与管理学传统的教学方法和教材内容滞后的矛盾日益突显。同时改革的实践对霸代管理人才的霄要越来越迫切，从而管理学教学改革和创新已成为当务之急，模拟现实企业管理，创新管理学教学模式。     

透射电子显微镜实验课教学方法探讨

本文所介绍的透射电子显微镜实验课教学方法是要求学生在看懂仪器操作方法的基础上,再独立操作,完成实验任务后,还要指导下一位同学。这种方法可归纳为＂观摩—实操—指导＂实验课教学法。这种方法的特点是,不仅以＂以学生为本＂,发挥了学生的主观能动性,并合理延长了学生与透射电子显微镜的接触时间,而且给学生创造了研究性学习的机会,提高了学生的学习兴趣,取得较好的效果。     

浅谈会计模拟实验课

会计模拟实验课是提高高职学生实际操作能力的有效方式，通过对会计模拟实验课与会计理论课、会计校外实习相比较，对会计模拟实验课的优点从多方面进行了论证，特别是结合教学实际，分析了会计模拟实验课在实施中存在的若干问题，并针对每一问题提出了几种解决的对策。     

分析化学实验课教学方法探讨

对分析化学实验课提出了一系列措施，包括改革实验内容、增加自行设计方案实验及自选题目实验、开放实验室、运用先进的电教设备示范、改革实验课考核方法等，以培养学生的综合能力。     

改革护理实验课的教学方法贯彻创新教育的途径

进入二十一世纪，加入WTO的中国，具有较强的创新教育，成为继素质教育之后的又一个重要研究主题。几年来，本人把创新教育溶入到护理实验课的教学工作中，提高了学生对理论知识和技术的理解，锻炼了学生分析问题和解决问题的能力，为培养创新型人才的成长提供了天地。     

实验课是以能力为基础教育模式的重要环节

本文对以能力为基础的教育模式进行了论述和分析，阐述了培养应用型人才的重要性，提出了以实验课为基础的教学方式和方法。     

谈在高职化学实验课中培养学生的综合能力

在能力体系教育中，化学实验课，是培养学生综合能力的重要途径之一。要把能力培养放在首要位置，培养学生自主创新能力、提出问题、解决问题和综合分析问题能力，为将来学生就业打下良好基础。     

病理学实验课教学方法应用和探讨

病理学实验课是病理学教学过程中的重要环节,沿袭单一的病理学实验教学方法已很难适应当前医学教育改革发展和现状。我们针对病理学实验课中的不适应现象进行探索,采取主导和主体相融;温故和知新相融;基础和临床相融;案例与推理相融：传统和现代相融等方法,激发学生的学习兴趣,变被动接受为主动索取,培养学生融会贯通、动手操作和综合分析的能力。