简论澳门基础教育改革策略

澳门主权回归了祖国、从而结束了葡人管治的历史,这既是中华民族历史上的盛事,也给澳门社会经济发展带来了历史契机。实现教育的平等与公正可以说是澳门人几百年来的梦想,也是近年来澳门教育改革的主要取向和社会日益关注的焦点。在“一国两制”下澳门的基础教育如何改革和发展,     

世纪沧桑中的澳门文学回眸

本文简要回顾了澳门文学的历史,论述了澳门新文学的发展历程及其分期,总结概括了澳门文学的主要特点;并着重论述了过渡期澳门文学空前繁荣和澳门文学形象开始树立的背景、原因及主要标志。在特殊的社会形态和文化地理背景下,澳门文学形成了独有的审美特征,大体可以归纳为：第一,融历史感悟于现代意识之中;第二,浓郁的都市平民色调;第三,中正、温和的美学品格     

回归后的澳门高等教育发展与变革

澳门高等教育在亚洲创办最早,可以说有悠久的历史和一个闪光的过去,但现代发展的时间却又很短,只能算是一个初升旭日,然而却有着灿烂的未来。本文简要回顾了澳门高等教育发展历史,分析了当前澳门高等教育发展的基本特征,探讨了回归10年来澳门高等教育在诸多方面的发展与变革。     

澳门私立教育管理系统的演进和完善

私立教育在澳门已有 2 0 0多年的历史 ,在澳门教育中占有举足轻重的地位 ,对澳门教育的发展起着至关重要的作用。据澳门教育司提供的教育统计数据显示 ,澳门的私立学校容纳了 90 %以上的澳门在校学生。然而 ,1977年以前 ,在整个教育管理体系上 ,澳门政府却采取了官立学校政府机     

喜迎澳门回归祖国

本文简明介绍了澳门的历史概况,指明了我国政府对澳门问题的一贯立场和主张,讲述了澳门回归祖国的重大意义,预示了澳门的前景将更加美好。     

历史著述中的叙述、史料与文化形态——论《澳门史略》的编撰观念

《澳门史略》从历史的细节与文化的现场感切入澳门发展历程,跳出传统史学的叙述化、史料学派的唯科学主义,摆脱了事件化、政治化的叙述模式,代之以对历史文化形态中精神因素的发掘,赋予澳门史研究生命气息和文化特质。这既是澳门史研究模式的创新,也是研究者续接澳门历史文化资源的内在诉求。     

澳门成人教育发展特征及未来走向探析

澳门开埠400多年来由于澳葡政府不重视教育,成人教育在推进民众教育上承担着极为重的作用。本文回顾了澳门成人教育的发展历史,分析了澳门成人教育的发展特征及存在的问题,展望了澳门成人教育的未来发展趋势。     

久久的期盼——谈澳门回归的历史启示

本文多角度地论述了澳门回归的历史思考。首先指出两种文明撞击、早期资本主义原始积累的野蛮 ,以及中国积贫积弱、封建王朝腐败无能导致了澳门问题的形成。然后指出澳门回归历程的种种思考 ,即中国人民从来不承认澳门是殖民地、中国的强大奠定了澳门回归的坚实基础、“一国两制”方针是解决澳门问题的绝佳选择 ,从而论证澳门回归是一个里程碑 :结束了西方殖民主义对东方民族欺辱的历史 ,也标志着祖国统一大业迈出了坚实的第二步。最后展望澳门必将和祖国一起迎来繁荣的二十一世纪     

澳门社团问题初探

本文是对澳门社团问题的一种初步性探索。它梳理了澳门社团产生发展的历史,分析了澳门社团的现状,探讨了澳门社团的功能与特征,针对澳门社团发展中存在的问题提出了若干展望性建议。     

浅论澳门“回归”祖国的性质和意义——写在中葡关于澳门问题的联合声明发表十周年

本文从澳门的地理位置、历史等问题阐述了澳门自古以来就是中国的领土,以及澳门问题是殖民统治的产物.并运用邓小平思想论述了澳门“回归”祖国的性质和意义.     

“一国两制”构想与澳门回归的实践

1999年12月20日,这是一个具有历史意义的日子,宣告了西方殖民主义统治在中国领土上的最终结束。从1553年葡萄牙非法居留澳门至1999年回归祖国,澳门历经沧桑,澳门回归祖国又给澳门的发展提供了一次新的机遇。回归后的澳门与香港、台湾同祖国大陆一起共同迎接21世纪的挑战,澳门的明天更美好。     

面向21世纪粤澳教育合作与交流的思考

澳门将于1999年12月20日回归祖国,此时也正值世纪轮换之际。这不仅是澳门历史上,也是中华民族历史上的一件极其重大的事情。广东与澳门的关系源远流长,在新的历史条件下构建面向21     

澳门问题始末

澳门自古以来就是中国的领土。澳门问题是历史遗留的问题。收回澳门是祖国统一大业不可缺少的一部分,是中国人民的共同心愿,是历史发展的必然趋势。     

澳门回归与"一国两制"

澳门回归是完成中国统一大业的重要一步,是邓小平一国两制构想结出的又一硕果.文章认为,澳门回归是"一国两制"构想的又一成功实践.澳门顺利回归以及回归后的澳人治澳,中国政府较好地运用了在收回香港问题上取得的经验,同时又根据澳门历史与现状的不同特点,采取了不同于香港的具体政治,进一步提高了一国两制的内涵.中国政府在澳门回归问题上采取的灵活务实的政策,是对一国两制政策运用于解决不同历史遗留问题作出的又一次具体诠释,必将对台湾统一产生深远影响.     

澳门教育的发展与改革

我们在迈向21世纪的同时，将迎接澳门回归祖国的怀抱。澳门的历史将翻开新的一页，在澳门的社会发展中起着重要作用的教育事业，也将走向新的时代。本文主要论述澳门教育的历史、现状和特点，并对澳门教育的改革和未来发展作简要探讨。一、澳门教育的历史发展在葡萄牙长期的殖民管冶之下，经济的不发达和澳门政府对私立教育采取的不干预政策，使澳门的教育发展很缓慢。澳门近代教育的开端是以1839年马礼学堂的正式开办为标志的。到本世纪70年代，随着澳门经济的起飞，人口的增长，人们对教育重要作用的认识，澳门政府开始加强对教育的干预，…     

澳门,想你念你欢迎你——迁安第一实验小学“迎澳门回归”系列主题活动侧记

１９９７年７月１日,中国,令全世界为之瞩目,香港回归,洗雪了中华民族百年国耻;１９９９年,中国,再一次令世界瞩目,１２月２０日,澳门回归,将圆１２亿中国人几个世纪的梦想,祖国统一又向前迈出历史性的一步。为迎接澳门回归,我校开展了“迎澳门回归,做跨世纪主人”系列主题活动。一、盼回归,知澳门历史从１６世纪中叶起,澳门就从祖国母亲的手里被骗走、被强占。为使学生充分了解这一段屈辱的历史,学校少先队大队部开展了“知澳门历史”活动。要求每个学生都熟读《我们爱澳门》这本书,收看电视片《澳门万象》,做小记者、走访专家学者和革命前…     

澳门成人教育法制的主要特点

随着澳门经济和社会的快速发展,成人教育事业也有了长足的进步,并且确立了成人教育法律制度。与澳门成人教育法律制度直接相关的法律和法规有两种:一是澳门教育制度法律(以下简称教育制度法律);二是澳门成人教育法令(以下简称成人教育法令)。教育制度法律和成人教育法令结合在一起,构成了比较完整的澳门成人教育法律制度。由于澳门社会在政治、经济、文化、历史、人群等方面的特殊性,决定了澳门成人教育法律制度具有一些突出的特点。     

澳门成人教育法制的主要特点

随着澳门经济和社会的快速发展,成人教育事业也有了长足的进步,并且确立了成人教育法律制度.与澳门成人教育法律制度直接相关的法律和法规有两种:一是澳门教育制度法律(以下简称教育制度法律);二是澳门成人教育法令(以下简称成人教育法令).教育制度法律和成人教育法令结合在一起,构成了比较完整的澳门成人教育法律制度.由于澳门社会在政治、经济、文化、历史、人群等方面的特殊性,决定了澳门成人教育法律制度具有一些突出的特点.     

文海兰 做“红色教育”的传播者

1．1999年12月,当澳门回归祖国的神圣时刻即将到来之际,文海兰在品德与生活课上带领学生了解澳门的历史,回忆澳门屈辱的昨天,展望澳门辉煌的明天。久久期盼,九九梦圆。     

澳门高等教育的现状,问题及前瞻

一、现状 澳门现代高等教育是伴随着澳门经济的发展,从本世纪八十年代开始起步和发展起来的。1981年3月澳门东亚大学成立,标志着澳门现代高等教育开始起步。1988年澳门政府收购了东亚大学,1991年正式改名为澳门大学,澳门大学成为澳门历史上第一所正规大学。随着澳门经济、社会发展的需要,又开办了澳门理工学院、高等旅游学院及高等