湖南省即将启动中小学教师信息技术高级水平考试

为了落实教育部教师字[2002]2号《关于推进教师教育信息化建设的意见》提出的“以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展”的精神,加速湖南省教育信息化建设的进程,最近湖南省教育厅新颁发了湘教通[2003]80号《关于在中     

“湖南省中小学电脑制作活动十年”总结表彰暨2009年湖南省中小学机器人竞赛培训活动在长沙举办

2009年4月10日至12日,“湖南省中小学电脑制作活动十年”总结表彰暨2009年湖南省中小学机器人竞赛培训活动在长沙新东方大酒店举行。为了贯彻落实中共湖南省委、湖南省人民政府《关于建设教育强省的决定》（湘发[2007]18号）和湖南省人民政府办公厅《关于转发省教育厅〈湖南省中小学生芙蓉创新奖实施办法〉的通知》（湘政办发[2008]26号）精神,以及湖南省科协和教育厅《关于联合举办2009年湖南省中小学机器人竞赛的通知》（湘科协发[2009]10号）精神的要求,     

快速搭建农村网络教学系统

根据教育部《关于中小学普及信息技术教育的通知》(湘教[2000]33号)和湖南省教育厅《关于我省中小学普及信息技术教育的意见》(湘教基[2001]8号)精神,湖南省于2002年在乡镇中心完小及中学全部开设信息技术课,学校配置了计算机机房.经调查显示:现有中学、各乡镇完小的教师队伍中,年青老师居多,能够借助电脑辅助教学.但农村学校由于经费不足,往往电脑硬件不达标,软件落后,许多学校仍以传统教学为主.如何在基础设施差、经费不足的情况下,让农村教师利用现有网络教学系统作为教学改革的突破口,构建新型的教学模式呢?……     

教育部关于开展小学学具鉴定工作的通知

(2 0 0 0年 12月 6日 )　　为进一步加强中小学教育技术装备工作和减轻中小学生过重负担 ,按照我部《关于加强学具管理工作的意见》(教基厅 [2 0 0 0 ] 6号 )的部署 ,现就开展学具鉴定工作的有关要求通知如下 :一、原则1 学具产品实行鉴定和备案制度 ,未经鉴定和备案的学具 ,不得向学校配备、推广。2 学具的鉴定工作要以贯彻落实素质教育为原则 ,以“减负”要求为指导思想。学具鉴定范围仅限我部颁发的《小学学具配备目录 (试行 )》中规定的数学、自然、美术三门学科的学具产品 ,各学科品种不得超过目录所列项目。未经我部批准 ,不得私自增…     

湖南省教育信息技术工程单位资质公告

根据湘教字(2000)53号文件精神,为全面贯彻执行湖南省教育厅下发湘教通[2002]154号文件,以及湖南省教育厅电化教育办公室办通[2003]4号文件,确保我省教育信息技术建设质量和信息安全,促进教育信息技术工程建设健康有序发展,加强教育信息技术工程单位的资质管理,湖南省教育厅电化教育办公室已对湖南省教育信息技术工程单位进行资质认定和年检。现将第一批合格单位公告如下,以便各级教育行政部门、电教馆(站)和建设单位在招投标中予以确认:HUNANJIAOYU公司名称长沙超人教育科技有限公司长沙科创计算机系统集成有限公司湖南广视信息科技有…     

快速搭建农村网络教学系统

根据教育部《关于中小学普及信息技术教育的通知》（湘教[2000]33号）和湖南省教育厅《关于我省中小学普及信息技术教育的意见》（湘教基[2001]8号）精神，湖南省于2002年在乡镇中心完小及中学全部开设信息技术课，学校配置了计算机机房。经调查显示：现有中学，各乡镇完小的教师队伍中，年青老师居多，能够借助电脑辅助教学。但农村学校由于经费不足，往往电脑硬件不达标，软件落后，许多学校仍以传统教学为主。如何在基础设施差、经费不足的情况下，让农村教师利用现有网络教学系统作为教学改革的突破口，构建新型的教学模式呢？     

提高认识 明确任务 加快民族教育的改革和发展

为认真贯彻党的十六大精神，全面落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》(国发[2002]14号)，现结合实际，大力推进我市民族教育的改革和发展。     

关于对我省学具产品进行清理整顿的通知

各学具生产企业：根据省教育厅浙教供[2000]233号《转发教育部办公厅关于加强学具管理工作的意见的通知》精神，我省学具的生产、鉴定、配备和使用等管理工作由我单位归口负责，按《通知》要求，现对我省学具产品的清理、整顿工作提出如下要求：     

新课程实施过程中校长课程领导力的发挥

2007年湖南省教育厅下发《湖南省普通高中课程方案(实验)》(湘教发[2007] 12号)和《湖南省关于实施普通高中新课程实验工作的指导意见》(湘教发[2007] 11号)文件,标志着湖南省全面进入高中新课程改革.这是基础教育第二轮课程改革.这次课程改革立足于“把学生当成课程建设的主体,并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式”.课改具体内容包括“从应用教材、教育模式、教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试、新变化”.     

江苏省教育厅办公室关于公布江苏省2011年“舜湖杯·教海探航”征文活动获奖名单的通知

苏教办社[2011]3号各市、县(市、区)教育局:根据《省教育厅办公室关于举办2011年江苏省"教海探航"征文活动的通知》(苏教办社[2010]2号)精神,全省各级教育主管部门通过广泛发动,认真评选,推荐到江苏教育报刊总社的应征稿件有10000余篇。江苏教育报刊总社所属《江苏教育》、《小学生数学报》和《阅读》编辑都组织由教育行政部门领导、教育专家、特级教师等组成的评委会,对来稿进行了"三轮"(初评、复评、终评)评选。海安县实验小学崔春梅同志的《回味     

文件汇编

各市属市管高等学校: 根据《教育部关于编报2002年成人高等教育招生计划的通知》(教发函[2001]252号)精神,结合我市具体情况,现就编报2002年成人高等教育招生计划的有关事项通知如下: 一、各校2002年成人高等教育的发展,要按照《北京     

教育部关于印发《2004年春季普通中小学教学用书目录》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教委: 现将《2004年春普通中小学教学用书目录》印发你们,请按照《教育部关于印发〈2003年秋季普通中小学教学用书目录〉的通知》(教基[2002]20号)精神,结合本地实际,进一步加强和规范中小学教学用书的管理工作,并须坚持对贫困地区和农村地区中小学生供应黑白版教科书的工作,切实减     

吉安市开展小学自然学具操作竞赛

为了全面推进素质教育,进一步培养学生的创新精神和提高学生的动手能力,使小学生更好地熟悉和掌握学具的功效及性能,充分发挥学具在教育教学中的作用,根据江西省教育厅《关于开展小学生学具操作训练活动的通知》要求,我市教育局于2004年5月25日举行了全市首届小学自然学具操作竞赛活动。在广泛发动的基础上,经过层层选拔,各县(市、区)组成代表队参加市教育局组织的竞赛。全市有14个代表队共83名选手参加此次活动。在此次活动中,我们欣喜地看到小学自然学具已在我市得到了广泛的推广。学生们不仅熟悉了学具操作性能,而且能利用学具灵活地做各…     

简讯

[本刊讯]湖南省第四届初中生物教学课竞赛和第二届小学《自然(科学)》学具应用优质课竞赛及《美术》学具应用作品展评活动,于2004年12月初在湖南省吉首市举行。全省30堂(每学科各15堂)优质课参加了调教,13个市州149幅美术作品参加了展评,各市州共组织了600多位教师观摩听课。最     

浅谈如何做好小学学具的推广应用工作

根据九年义务教育教学大纲和教育部颁布的小学学具配备目录,我区从2001年秋季开始推广应用小学学具,《数学》、《自然》、《美术》共三科。通过近两年来的工作实践,本人就如何推广应用好学具谈谈自己的认识和体会。1什么是学具?为什么要用学具?所谓学具,就是“实物教材”,是由学生自己使用的助学器具。目前学生使用的学具有两个方面的来源:一是根据国家教育部制定的配备目录,由省教育装备处统一生产和发行的;二是教师组织学生自制的学具。利用学具进行教学,具有鲜明的实践性。就我区的实际情况,我认为在教学中必须应用学具,理由有三点:①学…     

南京市小班化教育大事记

2001年2月,颁发《关于在我市小学开展小班化教育试点工作的通知》(宁教小[2001]5号),小班化教育试点工作在南京正式启动。2001年3月,组织市教育局有关部门及城区教育局的有关同志共30余人,赴上海考察小班化教育。2001年4月,下发《关于举办首届"小班化教育"师资培训班的通知》(宁教办[2001]14号),开办首期"小班化教育"师资岗前培训班。市     

江苏省教育厅办公室关于公布2011年江苏省“舜湖杯·教海探航”征文活动获奖名单的通知

苏教办社[2011]3号各市、县(市、区)教育局:根据《省教育厅办公室关于举办2011年江苏省"教海探航"征文活动的通知》(苏教办社[2010]2号)精神,全省各级教育主管部门通过广泛发动,认真评选,推荐到江苏教育报刊总社的应征稿件有10000余篇。江苏教育报刊总社所属《江苏教育》、《小学生数学报》和《阅读》编辑部组织由教育行政部门领导、教育专家、特级教师等组成的评委会,对来稿进行了"三轮"(初评、复评、终评)评选。海安县实验小学崔春梅同志的《回味过程的意义一实施"课堂公约"的案例研究》等61篇文章获一等奖,连云港市大村中心小学顾正理同志的     

教育部关于同意建立北京城市学院的通知

北京市人民政府: 你市《关于申请批准海淀走读大学实施本科学历教育的函》(京政函[2002]1号)和北京市教委《关于海淀走读大学变更校名的函》(京教计[2003]28号)收悉。     

教育部颁布建国以来第一个《小学学具配备目录(试行)》

为加强对学具管理工作的指导,提高学具产品的开发水平和质量,切实减轻学生过重负担,目前教育部颁布了建国以来第一个关于学具的配备目录《小学学具配备目录(试行)》。该目录的编制主要有以下两个突出特点:一是适应素质教育的需要。通过使用该目录所列的学具产品,有利于全面推进素质教育,有利拓宽学生视野,丰富学生的想象力,有利于提高学生的动手实践能力和创新能力。二是减轻了小学生过重的负担。     

如何做好小学学具的推广应用工作

我省根据九年义务教育小学教学大纲和教育部颁布的学具配备目录开发研制了小学数学、自然、美术学具，并从２００１年秋季开始进行推广应用。如何做好推广应用工作？我认为可从下面几个方面进行，供同仁参考。a．统一认识，深刻体会推广应用小学学具工作的意义。全国第三次教育工作会议精神“进一步加强中小学教育技术装备工作，把素质教育的重点落实在培养学生的创新精神和实践能力上”给我们第一线的教育工作者对素质教育如何实施指明了方向。运用学具教学，是摆脱灌输式传统教学束缚，改变课堂教学结构，实施素质教育的一个有效桥梁。运…