校长要为少先队教育创新鼓与呼

江泽民同志曾强调指出:“教育在培养创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命”;在北京师范大学校庆一百周年大会上,江泽民同志进一步论述了“教育创新”的问题。党的十六大报告在论述社会主义文化建设时,也着重强调“坚持教育创新、深化教育改革”,“全面推进素质教育”,由此可见,“教育创新”是当代中国教育发展的必然要求。校长是学校行政的最高领导人,是受党和政府的委托,负责领导和管理学校行政工作的人。“有什么样的校长,就有什么样的学校,也就有什么样的少先队”。因此,“教育创新”能否搞好,特别是作为教育事业重要组成部分的少先队教育创新能否搞好,我认为很大程度上取决于校长的思想、观念和态度,包括他的政策水平、思想作风和工作能力等。     

贯彻"十六大"精神努力推进教育创新

江泽民同志在党的十六大报告中指出 :“坚持教育创新 ,深化教育改革 ,优化教育结构 ,合理配置教育资源 ,提高教育质量和水平 ,全面推进素质教育 ,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”教育创新理念的提出 ,深化了我党关于高等教育改革的思想和理论。我们要深入学习十六大精神 ,总结经验 ,明确方向 ,努力推进教育创新。　　一、“四校合并”是教育创新的重要实践　　近年来 ,面对我国经济起飞、世界经济全球化和新科技革命的挑战 ,我国高等教育积极应对 ,同时推进大众化和高水平两大进程 ,走了一条创新…     

抓住历史机遇 做好创新文章

江泽民同志在党的十六大报告中指出:“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”教育创新理念的提出,深化了我党关于高等教育改革的思想和理论。我们要深入学习十六大精神,总结经验,明确方向,努力推进教育创新。一、“四校合并”是教育创新的重要实践近年来,面对我国经济起飞、世界经济全球化和新科技革命的挑战,我国高等教育积极应对,同时推进大众化和高水平两大进程,走了一条创新之路。这在国际上得到了…     

多模式全方位开展产学研合作教育的探索与实践

积极探索和推进产学研合作教育是改革单一人才培养模式,培养和造就知识、能力、素质协调发展的创新人才的重要途径。江泽民同志指出,“深化科技和教育体制改革,促进科技、教育同经济的结     

浅谈学生创新思维习惯的养成

江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力” ,“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮” ,“面对世界科技飞速发展的挑战 ,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。可见 ,深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,加快培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才 ,已成为教育事业迫在眉睫的重要任务。这就要求思想政治课教师必须尽快树立以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为核心的教育理念 ,掌握创新教育的工作方式。 　　首先 …     

试论江泽民同志的教育创新思想

最近几年,江泽民同志对教育创新问题有过多次指示。深入、全面地领会和认真学习贯彻江泽民同志关于教育创新的指示精神,正确认识和理解江泽民同志的教育创新思想,对实施创新教育,推动我国教育事业的发展,全面建设小康社会,有着极其重大而深远的历史意义。一、总结历史,江泽民同志全面阐述了教育创新的重要性、紧迫性和历史意义中华民族有着悠久的历史,创造了光辉灿烂的文化,特别是指南针、造纸术、印刷术和火药为代表的四大发明,对人类社会的进步起到了极大的推动作用。回顾历史,江泽民同志说:“从汉代到明代初期,中国的科学技术在世界一直…     

积淀·思维·实践--也谈英语课堂教学中的创新教学

随着知识经济时代的到来,世界各国都对创新教育给予了极大的关注。中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推行素质教育》中指出:“素质教育要以培养学生创新精神和实践能力的“重点”,江泽民同志在第三次全国教育工作会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。学校应该是“知识创新、传播和应用的主要基地,是培养创新精神和创新人才的摇篮”。“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式,特别     

在化学课堂中如何培养学生的创造性思维能力

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”江泽民同志在全国科技大会上关注“创新”,并告诫国人“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”第三次全国教育工作会议作出的《深化教育改革全面推进素质教育的决定》,进一步指出要实施以培养“创新精神和实践能力”为核心的素质教育。胡锦涛总书记在中共十七大报告中明确指出“提高自主创新能力,     

以培养高素质创造性人才为目标全面推进学校的素质教育

１９９９年,党中央、国务院召开第三次全国教育工作会议,制定和颁布了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。“决定”指出:“全面推进素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。”江泽民同志指出:“各级各类教育都要把全面推进素质教育,提高受教育者的全面素质,作为教育工作的战略重点。”为了贯彻落实党中央、国务院的决定和江泽民同志的讲话精神,北京大学在过去的一年多时间里,紧紧…     

少先队与教育创新——“首届辅导员论坛”综述

在北京师范大学100周年庆祝大会上,江泽民同志在讲话中全面阐述了“教育创新”的思想,把教育创新提高到与理论创新、制度创新、科技创新同等重要的地位在党的十六大会议上,江泽民同志进一步提出了教育创新的任务,要求坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才为贯彻落实党的十六大精神,加快少先队教育创新的步伐,在全队形成教育创新的热潮,2003年11月28日至30日,由全国少工委办公室,中国少先队工作学会主办,团中央领导员杂志社承办的“少先队教育创新”——首届辅导员论坛在北京隆重举行     

对教育体制改革创新的思考

江泽民同志在十六大报告中指出：“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动、数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才”。江泽民同志在北京师范大学庆祝建校一百周年大会上     

军校管理教育的改革与创新

以江泽民同志的创新教育思想和“以德治国”方略为指导 ,以跟踪世界军事思想的发展趋势 ,更新管理教育观念 ,创新管理教育体制 ,培养“打得赢”、“不变质”的新型军事人才为立足点 ,提出了当前军队院校管理教育必须实现的“四个转变”和可操作的具体做法     

浅谈小学数学教学中培养学生的创造力

江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂、是国家兴旺发达的不竭动力”、“知识经济、创新意识对于我们 2 1世纪的发展至关重要”这一论述充分说明了创新对国家、民族是兴衰存亡的大事。同时 ,江泽民同志还指出 :“教育在培养民族创新精神和培养创新性人才方面 ,肩负着特殊的使命”、“教育是培养创新精神和创造性人才的摇篮”这进一步说明了教育在培养民族创新精神中的重要的基础作用。有一种说法 :世界通用语只有音乐和数学。小学数学作为基础教育中的一门重要学科 ,对培养学生的创新精神和创造能力具有当仁不让的神圣职责。那么 ,在…     

军校管理教育的改革与创新

以江泽民同志的创新教育思想和“以德治国”方略为指导，以跟踪世界军事思想的发展趋势，更新管理教育观念，创新管理教育体制，培养“打得赢”、“不变质”的新型军事人才为立足点，提出了当前军队院校管理教育必须实现的“四个转变”和可操作具体做法。     

论制约农村中小学教育科研工作的因素及对策

随着改革开放的不断深入,我国教育进入了深化教育改革、全面推进素质教育的新阶段。这是一场以培养学生实践能力和创新精神为重点的,触及人才培养目标、思想观念、课程内容和教育模式的重大变革。教育的变革需要教育科研。只有不断提高教育教学的“科研含量”,才能做到江泽民同志在党的十六     

基础教育创新与更新教育观念

近年来,江泽民同志多次强调,“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”①江泽民同志关于“创新”的论述为深化基础教育改革,提高基础教育质量指明了方向。基础教育需要创新,而创新又离不开正确教育观念的支撑。...     

用“三个代表”指导高校思想政治工作创新

江泽民同志关于“三个代表”的科学论断 ,蕴含着丰富的马克思主义理论内涵 ,具有鲜明的时代特征和很强的针对性、指导性。教育战线尤其是高等学校 ,肩负着为国家经济建设和社会全面发展培养合格建设者和接班人的重任 ,肩负着实施科教兴国战略的神圣历史使命。我们必须深入学习和研究“三个代表”的科学论断 ,牢牢掌握“三个代表”的深刻内容 ,坚持以“三个代表”为指导 ,不断加强高校思想政治工作的创新 ,全面完整地落实素质教育和培养创造创新人才的目标。一基于对当代中国和世界正在继续发生重大而深刻变化的思考 ,江泽民同志以马克思主义…     

创新教育在高中化学教学中的作用

随着知识经济时代,信息化社会和学习化社会的来临,特别是随着我国第三次全教会的召开和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的落实,创新教育已成为社会各界关注的新热点。时代呼唤创新教育,江泽民主席指出：“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界的民族之林。”1983年邓小平同志给景山学校的题词“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，     

外语教学如何突出创新教育的主题

1.引言近年来,各国纷纷以创新教育(又称创造教育)作为教育的基本目标和根本目的,创新已成为世界范围内教育改革的焦点和核心。江泽民同志指出“:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力……如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界民族之林。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出要“积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和思维创新能力”。为推动我国基础教育阶段英语…     

教育创新与课程创新

中共中央和国务院在１９９９年６月颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“素质教育的实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”江泽民总书记也曾强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”［１］在第三次全国教育工作会议上，江泽民进一步强调：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”［２］创新的关键是人才，人才的生长在教育，可以说，教育是全社会创新的先导和基础，教育创新已…