基于CAS理论的高校科研创新团队形成机制研究

基于复杂适应系统理论,指出高校科研创新团队是由学术带头人、有科研能力的教师、博士研究生和硕士研究生等多个主体组成的复杂适应系统。从微观视角,建立了高校科研创新团队单个主体的刺激—反应模型,指出影响高校科研创新团队形成的驱动因素和制约因素,揭示了单个主体的运作机制;从宏观视角,建立了高校科研创新团队多主体交互合作的回声模型,揭示了多个主体之间的交互合作机制并进行了实例分析。     

随机互补问题在供应链网络均衡问题中的应用

针对带有随机需求的有制造商,零售商,和需求市场的三层供应链结构网络模型,分别对于制造商、零售商与需求市场的决策者的独立决策行为及其相互作用进行了分析,利用变分不等式构建了各层均衡模型以及系统均衡模型,得到了系统达到均衡的条件;给出了经济解释;最后给出一个具体算例并利用求解随机非线性互补问题的光滑化样本均值逼近方法进行求解.     

基于复杂性理论的研究生教育变革

复杂适应系统(Complex Adaptive System,CAS)理论是J·Holland教授针对复杂适应系统中的复杂性问题于1994年提出的研究理论。复杂性理论的基本思想是“适应性造就了复杂性,但它不是复杂性的唯一来源”。所谓适应性,就是指主体能够与其所在环境以及其他主体进行交流,在交流的过程中不断“学习”或“积累经验”,并且根据学到的经验改变自身的结构和行为方式。复杂适应系统理论包括微观和宏观两个方面。微观方面:CAS理论的最基本的概念是具有适应能力的、主动的个体,简称主体(agent),在与环境的交互作用中遵循一般的“刺激-反应”模型,主…     

基于多Agent的供应链三层模型

综述了现有关于供应链多Agent模型的研究成果.在此基础上为供应链建立一个包含策略层、任务层和执行层的三层多Agent系统模型,其中策略层和任务层的Agent按照功能分解法进行封装,执行层的Agent按照物理分解法进行封装.给出了模型中Agent的通用结构.     

电力定价中的三层规划模型

目前对电力定价问题的研究主要集中在电力企业处于电力供应链顶端条件下的最优定价策略,没有考虑到政府作为社会管理者的地位以及其在我国电力供应链中的顶端地位的实际情况,即政府才具有事实上的电力定价权.因此利用三层规划模型描述电力供应链中包含政府、电力企业和生产企业的电力定价问题,通过建立电力定价的三层规划模型,讨论了政府如何对电力进行定价以使社会总收益最大,以及电力企业和生产企业在政府的电力定价下的最优决策.最后通过例子说明模型的建立过程和计算方法,并验证了模型的可行性和有效性.     

大学文化的生态化建设

要真正地理解学校文化,必须要对学校文化的结构和内容进行解读,笔者试图从大学文化的主体、载体、资源等要素结构入手,将大学文化这个生态系统分为三个生态子系统:主体系统、环境系统和资源系统。大学文化的组成要素就构成了这三个子系统的生态因子,这些生态因子在各个生态子系统中进行"能量传递"和"物质循环",处于一个有序的动态平衡中。将大学文化的生态化建设理论应用于河海大学的文化建设中,打造以"精神文化熔     

基于制造商Nash均衡决策的三阶段逆向供应链决策与仿真应用

本文对在两阶段逆向供应链产品回收模式的基础上,建立了基本的三阶段逆向供应链产品回收模型,即“消费者-零售商-第三方～制造商”,并应用NaSh均衡决策理论对三阶段逆向供应链产品回收过程中的各个节点进行博弈决策。     

基于GBRT树模型分位数回归预测的CPFR补货方法

随着大数据的发展和物流科技信息化进程的加快,企业供应链数据呈爆炸式增长,且种类繁多、关系网络复杂,而传统CPRF技术中的预测模型已经不能适应供应链大数据需求预测,更不能依据需求预测进行有效的库存管理,经典的周期库存盘点策略也不能很好地适应非正态分布的需求数据,如何对供应链大数据进行准确预测并补货已成为供应链研究的热点。依据大数据的分位数回归预测技术,利用历史数据信息进行准确预测,并将分位数回归预测与补货模型合理有效连接,通过真实数据仿真分析,表明在98%的服务水平下,平均库存得到了降低。     

浅谈企业设备管理系统的设计与开发

本文根据VB和SQL2000进行设计模式建立了企业设备管理信息的开发系统.从整体模型设计到分部分阐述了企业设备管理系统的开发过程各个阶段;并针对该系统中的各个部分之间的相互作用进行详细的描述.通过本系统开发,能够方使、快捷地完成企业设备管理的信息化技术实施的任务,从而实现了改变传统的人工劳动,提高了企业设备管理的工作效率.     

复杂适应系统视角下的分层教学

一、教学的复杂适应性特点决定了必须实行分层教学 复杂适应系统是由大量根据各自行业规则或者模式相互作用的行为主体组成的动态系统。勿庸置疑,我们的教学也是一个复杂适应系统,其中涉及的因素很多,如教师、学生、教学内容、教学设施、班级文化等,各种因素错综复杂的交互作用,致使教学活动呈现出复杂的整体状态。     

基于移动代理的供应链管理系统研究

在讨论供应链管理结构与实现过程的前提下,针对供应链管理模式的动态性,引入移动代理技术,对分布的制造企业资源进行了集成,并提出了一个完整的供应链管理系统.     

小良森林资源可持续发展的三级模糊综合评价

利用模糊数学方法对小良森林资源系统的各项指标所进行了三级模糊综合评价,科学地反映了小良森林系统内各要素的互相作用过程,有利于对森林资源这个复杂的系统进行合理评价,为区域森林资源可持续发展提供了科学依据。     

下乡家电运筹式TOC供应链系统订单排序模型研究

从下乡家电中标企业供应链系统的全局出发,结合数学与TOC方法,分析了多订单条件下家电产品供应的排序问题,提出了基于TOC的供应链系统中的订单排序法,给出了运筹式TOC供应链系统中的订单排序模型,提供了基于TOC供应链系统的运筹管理示例.该方法可以有效地降低供应链系统中的库存,提高家电下乡服务的水平,增加企业有效产出.     

基于过程的供应链重构模式与选择

本文在建立供应链(SC)业务过程描述模型的基础上,分析了供应链重构过程中几种常见的结构模式。按照精干主业,合理配置资源,自主经营,协调运行的原则,对这几种结构模式进行了比较和分析,结果是组织结构VMI—TPL模式较适合于一般供应链的重构,而TPL—TPL模式较适合于某些特殊情况下的供应链的重构,进而提出了相应的物流管理模式。     

大学与战略性新兴产业协同发展的内涵释义、互动关系与动力机制

大学与战略性新兴产业的协同发展表达了多元主体间正相关的因果效应及“协同产生有序、有序引导结构和结构决定效能”的逻辑演进,两者的互动关系可以理解为自适应解释、价值增值机理和创新生态影响。目前,我国大学与战略性新兴产业协同发展过程中大学人才供给体系的结构性“缺口”始终存在,从而产生人力资源错配及供给失调等问题;大学学科专业与战略性新兴产业发展的衔接性不够、契合度不高,欠缺科学化、组织化和制度化的治理机制;大学协同创新绩效及其对经济增长贡献率不显著,产学研协同创新机制亟需再调适和再深化;大学科研成果转化的整体效率效益偏低,科研R&D边际化现象明显。为此,我国要通过以下几方面构建大学与战略性新兴产业协同发展的动力机制:深化大学人才供给体系的结构性改革;促进“产业链学科链专业链”的契合贯通;形成协同创新的优势合力及实现资源优势互补;推动大学科研成果转化扩散的提质增效。     

我国数字教育资源供给现状与优化策略

数字教育资源供给是影响我国教育信息化发展的重要因素,其供给矛盾随师生对优质教育资源的需求日渐加剧,优化数字教育资源供给体系已成为教育现代化的重要问题。研究通过文献分析,归纳了我国数字教育资源供给发展历程。基于大规模问卷调查和访谈发现:我国数字教育资源供给存在供给侧结构性失衡导致供求错位;供求双方缺少沟通导致资源的有效性不足;关注资源建设,忽视资源使用的过程服务等主要问题。基于此,研究提出:优化数字教育资源供给需要采取计划经济与市场经济相结合的供给机制;优化供求关系,由供给刺激需求转向需求带动供给;供给重点由侧重资源数量转向优化质量服务。     

高等教育资源配置:规律与变迁趋势——学术、市场、政府在优化高等教育资源配置中制衡的约束条件

高等教育资源配置转换过程是学术、市场、政府三种配置力量不断调整与选择的过程。“三种配置力量制衡”模型可用来描述在三种配置力量的作用下能够实现资源相对优化配置的约束条件。对改革开放以来我国高等教育资源配置制度转换过程的考察表明,确立在法律框架下的产权主体和产权制度,确立政府在新的市场经济与法制框架下的行为“重构”,是实现资源配置相对优化的基本条件,也是约束条件。大学组织治理模式深受社会制度的约束,我们应该研究它的不同组织治理模式与市场、政府、学术三种力量制衡背后的制度关系,从中把握某种规律和变迁趋势。     

远程教育资源库资源共享服务研究

开展远程教育资源共享服务是提升现代远程教育资源质量和推动现代远程教育资源库发展的重要手段。对远程教育资源共享服务的基本原理、资源机构共享服务的类型与特点、资源库资源共享服务的内涵与构成要素分别进行理论分析和对比研究发现,资源共享中的“推力”和“拉力”机制、不同资源机构库在共享服务上采取的服务模式以及资源共享服务中体现出的便捷性、有效性和个性化构成要素,均反映出满足用户需求是资源库资源共享服务应达到的目标。要根据用户的不同需求,采取不同的服务策略,为不同用户提供不同的服务内容,使用户享受到提供资源、管理资源、获取资源、应用资源的全过程服务。