如何管好、用好后勤改革后招聘的"新人"

高校实行后勤社会化改革后,"老人老办法,新人新办法"的人事改革政策被高校所普遍采用.所谓"新人"是指高校后勤企业成立后自主招聘的管理和专业技术人员,人事关系隶属后勤企业,他们大多具有全日制本科或以上学历.从近几年的实践效果来看,"新人"在高校后勤社会化改革的过程中起到了很大的积极作用,但稳定性差,流动性大.     

构建独特企业文化推进高校后勤企业发展

高校有着深厚的文化底蕴,受其环境熏陶和影响,高校后勤创建企业文化有着得天独厚的优势.高校后勤社会化改革的实践丰富和发展了企业文化的理论,并为企业文化理论的推广和实际应用提供了更广阔的实践空间,更重要的是日新月异的后勤社会化改革需要不断发展的企业文化理论来指导,企业文化理论也需要后勤企业的实践来丰富、发展、完善、提高.     

以人为本,坚持特色,立足创新,促进高校后勤社会化的全面发展

高校后勤社会化是高校后勤改革的大方向.后勤社会化就是"后勤服务的商品化,后勤运行的市场化,后勤管理的契约化.后勤资源的社会化",但是后勤社会化不是简单的把后勤推向社会,而是既要实现高校后勤的改革,又要体现出高校后勤服务于高校的这一根本特色,如何解决好这一矛盾.使高校后勤能够通过社会化为我国高校的更好更快的健康发展做出贡献呢?笔者认为关键是从如下几个方面人手做好高校后勤社会化的改革:     

高校在构建『新型后勤保障体系』中的责任

在后勤社会化改革的过程中,由于各高校对后勤社会化改革的内涵及意义存在着认识上的差异,加之2003年以后我国又遭遇了"非典"等自然灾害,粮、油、猪肉等农副产品价格上涨,导致各高校对后勤社会化改革的态度出现了分化,由此形成了一系列的改革模式,同时也引发了一系列的问题.     

浅谈"后勤人"应成为"能人"

高校后勤社会化改革以来,后勤企业按照"新人新办法"招聘了一批大学生,他们主要承担着高校后勤第一线的管理工作,现已成为后勤发展的新生力量,但是"新来的人"所学的专业知识与后勤的实际需求严重脱结,如何更快地转变角色,适应繁杂的后勤工作,并在后勤社会化改革大潮中成为"能人",是面临的首要问题.     

企业化是高校后勤社会化的重要途径

后勤改革目的是要改变原有的供给制、福利型的后勤,使后勤从“制约高校发展的瓶颈”成为高校发展的推动力和高校综合改革的突破口。改革的方向在于后勤社会化,即将后勤推向社会,与社会接轨,同化于社会中,用完全的企业运作方式加以规范,以市场驱动,在竞争中提高与改进服务质量。在上述转换过程中,后勤企业化是社会化的重要途径。一、后勤社会化的内涵:1.社会化是高校后勤历史发展的必然我国高校“小而全”的后勤配套服务体系是在计划经济环境中发展起来的,又是在特定     

高校后勤社会化改革的法律不确定性及其完善措施

为了适应高等教育快速发展的需要,消除高等教育发展的"瓶颈"因素,国家对高校的各种制度进行了改革.其中,高校后勤社会化改革是高校制度改革中的一项重要举措.从2000年至今,高校后勤社会化改革取得了巨大的成就.但由于缺乏专门调整后勤社会化改革的法律规范,在改革实施过程中出现了许多法律不确定性问题.本文从分析后勤社会化法律不确定的表现及其对整个社会化进程的负面影响的基础上,提出进一步完善措施.     

浅谈高校物业管理和文化建设

中国石油大学(北京)是一所以工为主、石油特色鲜明的多科性高校,也是国家教育部最早实施高校后勤社会化改革的几所高等院校之一,经过十几年的发展,目前已经形成了自己独特的后勤物业管理和石油特色文化,尤其是近年来在落实国家高校后勤改革精神及"三服务、两育人"方针过程中,已经形成了一支独具特色,适合自身学校后勤的"和谐校园"物业文化. 一、我校后勤社会化改革物业管理建设情况 中国石油大学(北京)后勤社会化改革最早启动于2000年,是国家教育部最早实施高校后勤社会化改革的几所高等院校之一,也是国家落实"三服务、两育人"方针和高校后勤改革实施战略的先进单位之一.十多年来,学校按照教育部提出的以"市场提供服务,学校自主选择,政府宏观调控,行业自律管理,职能部门监管"的新型高校后勤保障体系为目标,以管理体制运行模式改革为导向,建立起一套符合学校实际的管理体制和市场经济规律的运行机制,通过学校提供市场,后勤提供服务,利用市场机制,建立了服从和服务于学校的中心工作,自主经营、自负盈亏的企业发展模式,实现了后勤资源的优化配置,取得了较好的效果.     

地方性高校后勤社会化改革探析

大力推进后勤社会化改革,是地方性高校加速发展的重要保证.地方性高校后勤社会化改革具有任务重和单一性的特点,这一改革为地方高等教育的发展带来了新的契机,注入了新的活力;对于弥补地方和地方性高校办学经费和资源不足,改善办学条件等方面具有极其重要的意义.积极探索地方性高校后勤社会化改革的新模式需要转变观念,加强管理,加大投入;需要构建多元化后勤改革新体系,积极培育独立法人企业,打造企业合力.     

树立经营高校新理念 加快高校后勤社会化进程

高校后勤社会化改革滞后、后勤服务模式落后、后勤负担沉重的状况已经成为制约高等教育发展的"瓶颈",必须进一步推进并尽快完成高校后勤社会化改革.因此,在正确理念的指导下,遵循市场经济和高等教育发展的客观规律,树立经营高校新理念,就成为高校加快后勤社会化进程所必须解决的首要问题.     

地方高师院校音乐教师职业倦怠探析

职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。     

在"整合"中创新--小学综合艺术课《神秘的地下宫殿》教学及反思

《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、…     

乡镇企业法律人才的培养

目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。     

试论企业财务管理目标的现实选择

企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。     

新时期我国认识论研究评述

本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。     

Changes in University Governance in France and in Italy

Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a...     

Changes in University Governance in France and in Italy

The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems.