中学生的留学热点——澳大利亚

一、澳大利亚概况 澳大利亚位于大洋洲,其国土面积约770万平方公里,海岸线长达36,700公里,是目前世界第六大国。 澳大利亚的人口密度很小,每平方公里平均只有两人,人口主要集中居住在中心城市和沿海地区。根据1996年人口调查,澳大利亚现有人口约1840多万,其中土著人口约占2％,英国和爱尔兰血统在人口中占有较高的比例。 澳大利亚是一个移民国家,总人口中约有四分之一出生于海外。居民来自     

韩国经济崛起因析

韩国经济崛起因析李淼韩国位于朝鲜半岛南部，面积１０万平方公里，人口４３００万。一直是以农业为主的国家．经济落后，资源短缺，直到６０年代初期，国民生产总值还不到２４亿美元．人均只有８７美元。在此后的二三十年中．韩国经济发生了奇迹般的变化，一直保持着世界...     

走职业能力开发的兴国之路——访日观感

从踏上日本国土,一衣带水的友好邻邦就给我留下诸多美好的印象。其中最引人注目的就是———日本创造了世界经济奇迹。日本是一个岛国,国土面积近40万平方公里,人口1.26亿。从二战结束的满目疮痍到20世纪末,经过几代人的不懈努力,跃升为仅次于美国的世界第二经济强国。它的国民经济总产值(GDP)已达5万亿美元,和拥有2.5亿人口的欧盟相差不多,人均GDP超过3万美元。日本创造了人间奇迹。日本政府在不断的经济实践中逐渐认识到:要振兴经济,必须在微观上对企业原来形成的固有制度进行改革。日本虽然实行市场经济,但原来形成的终身雇佣制、年幼…     

东盟在风浪中航行

东盟拥有10个成员国,人口5.12亿,总面积约450万平方公里。中国国土面积960万平方公里,人口为13亿。 2001年,东盟国家GDP为5512亿美元,只及我国95933亿元人民币的一半,占世界GDP总量的1.7％。 2002年,东盟国家与中国的贸易额高达547.7亿美元;今年头4个月,中国与东盟国家的贸易额为220,5亿美元,比去年同期增长45,1％。东盟位居日本、美国、欧盟与香港地区之后,是中国第5大贸易伙伴。     

希腊概况

希腊是一个小国,国土面积只有13.19万平方公里,人口约1090万,GDP约为1400亿美元,仅占欧盟经济份额的2%左右,大致相当于德国经济规模的5%。希腊传统上是个农业国,工业化开始于上世纪50年代,起步较晚且进展缓慢。除了旅游和航运比较发达外,其他工业门类不够齐全,其农业、制造业、金融服务业等许多部门的劳动生产率和管理水平在欧盟中仍然处于落后地位。不过说起航海运输,希腊可是个大国,约占世界总运力的16%,世界排名第一。     

韩国经济崛起的奥秘简析

韩国国土面积狭小,仅9.9万平方千米,资源贫乏,人口众多,约4500万人,是世界上人口稠密的地区之一。第一次世界大战前,韩国被日本占领,沦为殖民地,经济畸型发展,成为日本的粮食、原料供应基地,工矿业十分落后。战后,日本工程技术人员撤走,韩国的工矿企业处于半瘫痪状态,再加上通货膨胀、物品短缺,国民经济进一步陷入混乱。直到50年代末期,韩国经济一直没有明显的发展。 60年代以后,韩国开始推行以“出口为主导”的经济开发战略,实行宏观调控发展计划,充分发挥自身的优势,利用有利的国际环境,及时调整其发展战略、经济政策、部门结构、产     

韩国50至80年代高等教育规模和速度的发展与改革述评

中国的近邻——韩国国情的基本特点是国土狭小(全国面积为11万平方公里),人口密度大(每平方公里平均450人),资源短缺。1960年韩国人均国民生产总值仅为106美元,尚属世界上最贫穷落后地区之一。从60年代中期到70年代末,韩国抓住了国际上的有利契机,制定了合乎本国国情的经济发展战略,由进口替代型转向出口主导型——举国上下倾注全力发展出口贸易,促进了韩国的经济起飞和高速发展。1960年出口额仅有     

以邻为鉴 以法治教——《终生学习振兴法》的启示探究

自上世纪70年代以来,终身教育已成为国际社会的共识,美国、日本等发达国家已经建立了较为完备的终身教育体系,并且世界各国尤其注重成人教育和终身教育的立法问题。以日本《终生学习振兴法》为例,文章介绍了其立法背景、地位、基本内容和基本原则,提出促进我国成人教育发展的几点启示,旨在加快我国终身教育体系建立和发展进程。     

韩国重视发展职业教育

在9.9万平方公里的土地上拥有4,300多万人口、自然资源贫乏的韩国,自60年代以来经济取得了令人瞩目的增长,并迅速实现了工业化。1962年到1989年间,国民生产总值年平均增长8.6％,人均国民生产总值从87美元提高到4040美元,增长46倍。韩国之所以能较快地跻身于世界新兴工业化国家和地区的行列,主要受益于人力资源的有效开发,其中职业教育起了重要的作用。 从60年代开始,随着国民经济的发展,社会对各级各类技术人才的需求量日益增长,因此韩国政府高度重视职业教育,把发展职业教育作为培养见效     

求真务实 办好成人教育

随着我市城市化建设步伐的加快，原深圳市宝安区龙华，一个88平方公里、约80万人口、工农业总产值高达738．26亿元的经济大镇于2004年1月1日改制为龙华街道办事处，揭开了龙华城市发展建设新的一页。建设学习型城市，构筑终身教育体系，全面推进社区教育，提高人口素质，促进人的全面发展，已成为龙华成人教育当前乃至今后的重要课题和发展方向。成人教育伴随     

日本的教育与科学研究事业

日本，是亚太地区的岛国。面积3777多万平方公里，人口1．22多亿（1988年数）。是一个山地很多，平原很少，资源贫乏，地震相当频繁（平均每天地震约有千次，号称地震国）的国家。1985年统计国民生产总值1．2万多亿美元，居世界第二，经济实力仅次于美国。日本成为经济强国，是与他们一贯的教育立国指导思想和依法治教的一整套制度密切相关的。一、日本的教育教育立国，依法治教，以法律手段推动教育制度。（－）江有基本法日本的《教育基本法》共有11条，于昭和22年（1947）3月31日以法律第：、号令公布。当时的日本作为第二次世界大战的战…     

“韩留”的7大优势

韩国位于亚洲大陆东北,朝鲜半岛南部。东临日本海,西面同中国隔海相望。韩国属温带季风气候,6-8月多雨,四季明显。面积99237平方公里,人口4485万。 进入20世纪60年代以来,韩国政府成功地推行以增长为主的经济政策,实现了被称为“汉江之奇迹”的经济发展;进入21世纪,韩国政府放开留学生政策,推行国际化的教育体系,更加重视教育并做好挑战未来的准备。     

构建苏州市的终身教育体系

面临世纪之交的苏州,如何在世纪末的两年时间里加上下世纪初的头十年改变现有的一次性学校教育模式,构建终身教育体系,不仅关系到我市的教育发展水平,更关系到整个社会经济的发展水平和广大人民群众的生活质量。一、苏州市构建终身教育体系的背景（一）构建苏州市终身教育体系的必要性和可行性苏州市总面积８４８８平方公里,下辖６个市（县）和６个区,市区面积３９２平方公里,总人口５７３万,市区人口１０５．７万。在经济高速发展的推动下,教育事业也取得了前所未有的发展。１９９２年全市按标准实施九年制义务教育,高标准扫除青…     

论终身教育体系下的高职教育改革

高等职业教育是我国正在构建的终身教育体系的重要组成部分。国家确定的“构建终身教育体系,建设学习型社会”的目标,要求高等职业教育界加快自身改革步伐,革除不符合终身教育理念的制度、目标、内容、方法,使高等职业教育的发展符合构建终身教育体系的要求。一、对终身教育的再认识终身教育是广泛而深刻地影响着世界教育发展的现代教育思潮,是当代科技、经济、文化和社会高度发展的必然要求。从20世纪70年代以来,终身教育思想已经成为国际社会和教育界的普遍共识,正在各国教育改革和发展中付诸实践。终身教育作为一种国际教育思潮,最初形成…     

韩国经济的转型与发展

在亚州“四小龙”中,韩国工业化的成功具有更为典型的意义。与地域不大,人口不多,但地理位置和既有的贸易金融基础均属优越的其它“小龙”不同的是,由于资源禀赋的局限(自然资源贫乏,境内多山,农业用地有限),人口压力过大(1950年为2,016万人,人口密度达每平方公里200余人),日本殖民统治造成的“南农北工”的分工体系以及朝鲜战争的巨大破坏,韩国工业化的起步十分艰难。但自60年代韩国经济迈上正轨后,创造了举世瞩目的经济奇迹。国     

关于构建深圳终身教育体系的思考与对策

建设终身教育体系和学习型城市已成为一股国际化潮流。世界各国从20世纪70年代起纷纷把建立终身教育体系作为教育改革的方向,并通过立法等手段为终身教育的实施提供制度保障,社会化的教育制度和终身教育体系成为现代教育体系的主流。经过20多年的改革开放,深圳在社会经济发展取得举世瞩目的成就的同时,教育也获得了跨越式的发展,终身教育、终身学习的理念已深入人心,完善现代国民教育体系,建设学习型城市,构建终身教育体系,已成为深圳教育改革与发展的重要取向。本文在调查研究的基础上,对深圳终身教育取得的成就和存在的问题进行了分析,并就如何构建深圳终身教育体系提出了一些对策建议。     

日本终身学习体系构建的保障及其启示

上世纪70年代左右,终身教育和终身学习理念的相继提出给世界各国发展教育提供了新的视野。日本终身教育在四十多年发展过程中积累了丰富的理论和实践经验,走在了亚洲甚至是世界的前列。因此,探讨日本终身学习体系构建的保障,从法律法规体系、机构设施体系和财政投入体系三方面进行解析,对我国构建和发展终身教育有借鉴作用。     

中美终身教育发展策略对比

我国在2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出把终身教育作为教育改革发展的战略目标。美国更是从上世纪70年代以来一直积极推动终身教育实践,现任总统奥巴马提出了＂从摇篮到就业＂的发展策略。对比在终身教育背景下中美两国的教育发展策略,可以看到两国的相似之处,也有益于我国吸取美国终身教育实践中的先进经验,从而尽快完善我国的终身教育体系。     

小到让你难以置信的国家

我们在小学课本上就读过：中华人民共和国的国土面积约是960万平方公里在我国第六次人口普查得出的数据中,人口一项为1,370,536,875人。可你知道吗,世界上有一些极小的国家,有的国土只有约2平方公里,有的人口只有几百人！     

教育:以色列经济腾飞的翅膀

发达而神奇的以色列国，其国土面积不及北京大，人口仅500多万，其人均国民生产总值却超过17000美元，一举跻身世界20个最发达国家之列，这是一个奇迹，产生这个奇迹的魔术师是教育与科技。