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数学是一门系统的演绎科学,但在它形成的过程中又是一门实验性的归纳科学。中科院院士张景中认为数学实验就是动手算一算、画一画、量一量。一个题目光想不动手,往往不得其门而入,动手做做常会有启发。代数问题把字母化成数试一试.几何问题多画几个图看一看,这比你冥思苦想效果显著的多。数学课上,要增加他们的参与机会,提高他们的参与质量,培养他们的参与能力。 相似文献
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“画是孩子们的第二语言”。孩子们的喜怒哀乐都能透过画画来表达。孩子画中的世界可以是天马行空的,也可以是表达真实的。他们可以随心所欲的运用色彩,随心所欲的自由幻想。 相似文献
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每个人都有一次童年。画漫画刚满二十年的我,以前有两种题材从来不碰:一种是动物,一种是小孩。不画动物是因为我太爱动物了,以至于无法在它们身上开任何玩笑;不画小孩是因为我太讨厌小孩了,以至于我根本排斥画他们。 相似文献
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论电视媒介在少儿成长中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
少年儿童的健康成长受着多种因素的制约和影响.电视媒介具有声画并茂、形神兼备、通俗易懂等特点,对少年儿童有着巨大的吸引力,对他们的成长有着重要的影响.本文论述了电视媒介对少年儿童健康成长的影响,也对部分电视节目给少年儿童带来的不良影响进行了分析. 相似文献
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唐代诗人与画家的交往通常伴随着彼此艺术作品的互动,他们之间的互动大致表现为诗画相求、诗画相赠、诗画同行和诗画展演四种情形.这种互动不仅可以激发诗人和画家彼此的诗情和画兴,从而促进诗歌与绘画各自的发展与传播;更重要的是,这种互动直接启发了二者的结合,如后世往往在画面上题诗或在诗歌旁配画,这种风气如欲追溯其渊源,应与唐代的这种将诗歌和绘画搭配起来寄赠朋友的情感传递方式有关. 相似文献
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缘自中国传统哲学老庄宇宙观中"虚无"的空白画理,在中国画中又以"留白"的形式构成十分讲究的绘画技巧.作为以有声语言构建大众传播领域里时空艺术的节目主持人,其语言同样应该讲求"留白"的手法,在及时、准确传递信息的同时,在时空的"留白"处调动起受众的联想,引领他们去"象外追维".主持人语言中的"留白"是主持艺术中"润色"、"增色"的手段,也是构建层深意境的重要元素. 相似文献
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作为书口装饰中最有艺术价值和审美价值的一种,书口画在国内像是藏在深闺鲜少关注.事实上,书口画在西方古书收藏机构和收藏家中一直是香饽饽.书口画分为多种,在数百年的历史发展中有着不同的风格和表现.民国时期,书口画成为小众舶来艺术,尽管有所发展,却因主要是出口外销等,国内关于书口画的古籍较为罕见.了解书口画的历史文化,对于精品图书的出版发行有着一定的参考价值. 相似文献
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随着影视艺术作品的发展,作为他们艺术特性中最基本的两个元素,声音与画面越来越呈现出多元化,新的声画语言方式也不断推陈出新。 相似文献
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唐代题画诗是诗与画的融合,是诗与画爱情的结晶,它主要表现在诗对画中的意境、韵味以及用笔用墨等绘画技法的阐发,从大的方面来说唐代题画诗中诗与画的关系是以诗释画,并且它们之间相互作用,并对后世诗画的发展产生了潜移默化的影响.在此我将从三个方面来介绍它们之间的关系. 相似文献
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不到一个小时的时间,象征美国信心的纽约世贸中心双塔楼坍塌了,象征美国强大国力的国防部五角大楼失去了一角,美国人在毫无思想准备的情况下坠入震惊和悲伤的深渊.天还是那样的蓝,美国人看到的世界已不再是原来的样子,冷战结束10年中他们享受的自由假日从此被画上句号. 相似文献
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聘请木匠当教授1929年9月,徐悲鸿受聘担任北平艺术学院院长。一天,应几位朋友相邀,去参观在京举办的一个中国画展览。宽敞的大厅里,一幅幅装裱精致的画令人眼花缭乱。徐悲鸿看了一会儿,感到很不痛快。因为不少作丽者墨守成规、闭门造车,致使画面陈旧,使观者兴味索然。忽然,挂在角落里的一幅小画引起了他浓烈的兴趣:画面上画了几对虾子,只见他们 相似文献
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画蛇定律
<战国策>里记载了一个让人们至今耳熟能详的故事.古代楚国有个贵族,祭祖之后,把一壶酒赏给自己的门客.门客们互相商量说,只有一壶酒,"数人饮之不足,一人饮之有余.请画地为蛇,先成者饮酒."有一个人最先把蛇画好了,他拿过酒正要喝,却又得意洋洋地左手拿着酒壶,右手继续画蛇说:"我能够再给它添上几只脚!"可没等把脚画完,另一个人已把蛇画成了. 相似文献
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南阳汉画是中华民族一份珍贵的文化遗产,是中国古代艺林中的一朵奇葩.南阳汉画起于西汉,鼎盛于东汉,余波及于魏晋,存世画像集中于南阳一带.它以粗犷豪放的艺术风格,丰富多彩的画像内容而驰名中外.南阳汉画是南阳汉代文化中的精粹,它包括画像石和画像砖两大类. 相似文献
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在资讯无孔不入的网络时代,被塑造出的完美强人形象,和他们所迷恋的权力一样,不堪一击。随着卡扎菲从的黎波里的遁去,强人政治也画上了最后的休止符 相似文献
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用心更多,才能收获更多——对“走基层、转作风、改文风”的几点思 总被引:1,自引:0,他引:1
英国一位教育家提倡中小学生画画,同行好奇:学校里不是已经有绘画课了吗?他认真解释:我不是要培养孩子们的画画能力,而是想训练他们的观察能力;我对画画的要求是完全写实,比如画不同的树叶,形状、颜色、叶脉分布……都要如实呈现,而不能像一般绘画课那样,画些圆、 相似文献