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在提倡素质教育的今天,让学生学会学习,这已成为中国教育的重要目标。在这一目标的指引下,学校和教师都非常关注对学生进行全方位的培养。这不仅是学校、教师最关注的,更是家长们关注的,这对学校与教师的压力非常大。而一所学校或教师声誉的好坏,潜规则上往往从升学率的高低来进行评价。 相似文献
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胡引生 《杨凌职业技术学院学报》2006,5(4):64-66
近年来,素质教育成为我国教育改革和发展的必然选择。本文从素质及素质教育的内涵入手,分析了现代人应具备的素质层次及大学生养成教育等问题。 相似文献
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培养学生良好的道德品质是实施素质教育的重要任务.学生良好的品德不会自然而然形成,需要培养.道德教育只有被学生接受、认同并转化成他们的品质,才能实现其自身的社会价值,同时,通过培养学生良好的行为规范和基本的道德观念,使学生树立正确的人生观、价值观和高尚的道德情操,道德教育才算取得实效…… 相似文献
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李锦芳 《新课程学习(社会综合)》2014,(3):60-60
唐代著名禅师石希迁世称石头和尚,91岁时无疾而终,谥号天际大师。希迁禅法的主旨以清净本心为上,力求识得湛然圆满之体。他曾为世人开列十味奇药:“好肚肠一条,慈悲心一片,温柔半两,道理三分,信行要紧,中直一块,孝扩大顺十分,老实一个,阴骘全用,方便不拘多少。” 相似文献
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校长是学校的决策者和指挥者,对外代表学校,对上级政府及教育领导部门负责,对内全面领导和负责学校的各项行政工作,以保证学校管理目标及教育目标的顺利实现.校长如何最大限度地调动各部门及广大教职员工的积极性和创造性,把学校的工作目标化解为每一位教职员工的奋斗目标却并非易事.这是一门学问,更是一门艺术,下面结合实践谈谈粗浅的认识.一、深入教师,倾听呼声学校各方面的工作都是依靠广大教职工的共同努力而得以实现的.因此,校长在进行重大问题决策时,应该充分发扬民主,注意倾听广大教职员工的呼声,不能偏听偏信,只听少数人的意见,而应广开言路,让大家畅所欲言,顺耳的意见要听,逆耳的意见也要听.在学校确定今后三年工作 相似文献
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以培养学生良好行为习惯为主要内容的养成教育,是学校教育中最基础、最常规的教育内容。学校培养目标之一,是使学生成为合格的公民,而具有较高的道德素养和良好的行为习惯,是合格公民的重要标志。 相似文献
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提高素质是教育的根本目的,而养成教育是素质教育的重要组成部分,抓好养成教育有利于提高素质。因此,我们在落实《学生日常行为规范》(以下简称“规范”)的工作中,必须立足于素质教育。强化养成教育,提高对养成教育的认识。学生形成良好道德观念和道德行为,主要是依靠教师的指导。为此,应切实重视抓好教师队伍的思想建设,尤其要重视提高教师对落实《规范》的认识。在落实《规范》中,将思想统一到以下几个方面: 相似文献