体育运动训练竞赛中疲劳类型问题的分析研究

疲劳作为运动训练与竞赛中的一个永恒话题，一直是人们研究的重要内容。运动训练的理论与实践告诉我们，没有疲劳，就没有训练。同样，没有恢复就没有提高。然而，不同的项目，在不同的运动训练、比赛阶段或时期，其疲劳产生的类型不一样。疲劳分为生理疲劳和心理疲劳，两种疲劳产生的部位和原因不同，其采用的恢复手段与方法各异。因此，正确地诊断产生不同疲劳的类型，是选择合理恢复手段，提高运动训练水平的前提。     

从中西战争特点探析中国古代为什么没有产生奥运会

军事是古代体育产生的重要源头,分析中西古代战争特点,以寻求中国古代对于体育的态度以及未能产生奥运会这样的体育盛会的根由.研究发现,中国古代战争对于伦理、谋略以及军械的重视,使得个人勇武对于战争的作用成为次要因素,因此全社会不可能产生对个人勇武的崇拜,也就是中国古代为什么没有产生像奥运会这类大型运动会产生的重要原因.     

幼儿分离焦虑预防与应对策略研究

幼儿分离焦虑是新生入园过程中存在的一种普遍现象,每个幼儿都可能产生分离焦虑,但轻重程度不同,如果焦虑没有得到很好的缓解则对幼儿身体和心理产生较大的影响。从幼儿表现出分离焦虑的症状、产生的原因为出发点,探索预防幼儿产生分离焦虑的有效措施与应对策略,能够克服和减缓新入园幼儿产生的分离焦虑现象,使新入园幼儿能够尽快适应幼儿园的新生活和新环境。     

预防或减轻住宅温度裂缝的技术措施

多年来,多层混合结构住宅的温度裂缝问题一直没有得到有效解决,本文在大量现场实例调查的基础上,分析了产生温度裂缝的原因,提出了预防或减轻温度裂缝的技术措施,并应用于实践中,取得显著的效果。     

浅谈如何调动学生的学习积极性

我在教务处负责考务和学生成绩管理.我发现02级、03级中专班学生近几年学期期末考试成绩较差,这种状况如果不能及时改变,将对教学质量产生严重的影响,那么,学生成绩普遍较差的原因是什么呢?我认为,基础差固然是一个主要原因,但根本原因是学生缺乏学习兴趣,没有积极性,分析其原因是否与他们在上小学、初中阶段得到老师的表扬,鼓励很少有关.     

对国有企业改制中资产流失的伦理学思考

国有企业改制造成国有资产流失,原因在于社会形成不同的利益主体后,没有及时、有效地加强引导和监督,个人利益对集体利益产生负作用.利益主体的复杂化不仅需要法律法规的约束,而且需要从伦理学层面加强道德建设,促进各利益主体的共同发展.     

论抗战时期《大昆明市规划图》的影响

抗战时期是解放前昆明城市变迁的重要阶段,抗战期间的城市变迁促进了昆明城市规划的产生。《大昆明市规划图》是抗战期间昆明最为重要的一次城市规划构想。虽然因为各种原因后来并没有付诸具体的实施,但是它对战后昆明的城市规划产生了重要的影响,使近代昆明城市规划呈现出‘以滇池地区为中心,集中发展观光业’的特点。     

歧视农民工的原因探析

农民工问题几年来得到社会的广泛关注，但农民工歧视问题不仅没有解决，反而有越演越烈的趋势，引起了许多问题的产生。歧视农民工有其复杂原因，本文仅从历史、制度、政策、心理和农民工本身素质方面进行探析。     

运动疲劳的产生原因及消除方法

运动性疲劳没有得到及时的恢复而使疲劳累计导致疲劳过度,或者当发生运动疲劳时没有及时地进行调整,继续保持原有的运动,使疲劳程度加深,导致力竭,都会使运动疲劳变成一种病理现象,从而对健康造成不良影响.根据疲劳产生的原因、机理来分析,运用消除疲劳的方法,使机体快速有效地进行超量恢复,以便更好地投入训练和学习.     

向心与离心运动现象实验器的制作

在讲授物体的向心与离心运动现象时,教材中没有直观的实验,学生对其运动现象的产生认识很模糊,致使对向心与离心运动现象有关的知识很难掌握。为了解决这个问题,我研制出了一个“向心与离心运动现象实验器”,用它进行实验观察,学生能十分直观明了地掌握向心与离心运动现象产生的原因,从而提高了教学质量。     

语境认知与误解

本文从语境认知的角度分析了误解产生的原因.从语篇语境,背景知识语境,情景知识语境,熟悉程度语境和语境的补足与选择的语境认知不足出发,逐一分析,得出了误解产生的语境认知的推导模式:对同一句话语,说话人的语境认知和听话人的语境认知在两个层次上平行发展,没有发生交融,或者说两条平行线不能交叉,交汇,从而就产生了误解.     

浮力原理演示器的设计与使用

浮力原理演示器的设计与使用河南省周口师专教学设备厂崔传海一引言认识浮力产生的原因是学习浮力基本理论知识的基础，但目前还没有较理想的、能正确直观地反映浮力产生原理的实验仪器。现行初中教材也只是设想一个浸没在水中的立方体，对其前后、左右、上下６个面进行受...     

可贵的启示

正"为理解而教?的教师网络研修课程在北京开放大学的开设,为我国的教师教育改革注入了新的基因,产生了冲击。今天听了戴维·帕金斯(David Perkins)和玛莎·斯通·威斯克(Martha Stone Wiske)教授的演讲更使我们深受启发。美国教育部长邓肯2011年曾经说过:信息技术在教育上的应用没有产生像在生产领域应用那样大的效益,重要的原因在于没有使教育产生结构性的变化。我想,"为理解而教"是一种结构性变化的探索。"为理解而教"教师网络研修课程,代表了一种新的教育理念和教师专业发展的模式,我认为对我国的课程改革和教师教育都有许多启示。     

浅析人力资源会计推行受阻的原因

人力资源会计从提出至今已有几十年，中外学者对此作了许多有益的研究与探索，积累了宝贵的经验。然而，从它的产生和发展过程来看，一经出现并没有被迅速推而广之，直到今天仍未形成较为完善的学科体系，实践中也没有得到应有的普及和应用，因此人力资源会计推行受阻的原因值得关注。     

论科学认识中介的本质与主体化、客体化之争

在科学认识论的诸多焦点问题中,科学认识中介是否有存在价值、是从属于主体还是客体,长期以来饱受学者的关注,这既有其认识论发展史上的思想根源,也有本体论关于物质、意识基本问题界定的干扰。笔者认为,问题产生的原因在于没有清楚地对认识主体、客体及其中介进行本质属性的定性。     

体育在学校——学校体育的现代意义与心理分析

人生错解,是人生产生歧途的主要原因。如何克服人生错解,这是当代教育理论甚至是当代哲学思潮中非常关注的课题。人生错解主要来自以下3个方面原因,即残疾、娇宠和冷漠。这3大错解因素是各类中小学生甚至大学生产生心理障碍甚至人格病态的根源。 体育,尤其学校体育的意义在于补救这种错解,使不健康的学生走上真正健康之路。体育的意义,除其生物功能外,还有更重要的心理作用和社会价值,概括言之,在于“合作精神”的充分发挥。 以往的学校体育研究并没有重视心理学和社会学方面的分析。     

对生命教育理论与实践的反思

生命教育是近几年来我国教育理论界的研究热点之一。然而,理论界的“繁荣”却没有给生命教育的实践带来实质性的进展。我们认为,当前生命教育无论是在理论研究中,还是在实践操作上都存在着一些问题,本文对此进行了初步分析,以期找出产生问题的原因,使生命教育能够发挥其应有的存在价值。     

浅谈中长跑教学

中长跑是简单易行的群众性体育锻炼项目,又是竞技体育的主要项目。《国家体育锻炼标准》中就明确规定有女子800米、男子1500米或3000米跑。在体育教学中,不少同学对中长跑没有兴趣,觉得没意思,甚至产生厌烦情绪。有的同学没病装病,不愿跑,其主要原因是怕苦     

肩关节肌肉拉伤的诊断和处理

现阶段,人们的学习、工作和生活压力比较大,身体保健的意识和习惯还没有完全形成,势必会造成一些身体上的慢性疾病,影响到今后的工作和生活,肩关节肌肉拉伤就是其中的一种。本文从这种疾病产生的原因、诊断和处理几个方面阐述,为患此疾病的患者提供浅显的指导与帮助。     

对小产权房法律问题的思考

小产权房自其产生之日起就面临着合法与非法的争论,尽管有关部门明确表明了其为非法的态度,但是,却没有一部相应的法律能够对此给予合理、合法的解释和判定。现实中,很多人仍然不顾各种风险与警示去购买小产权房,而且大有愈演愈烈的趋势。文章通过对小产权房的性质、产生发展及其原因的分析,对从根本上解决小产权房提出了建议,希望能够对小产权房问题的妥善解决起到一些作用。