第六讲：追忆记忆法

感知过的事物不在眼前，但能够独立地再现出来的过程叫回忆或追忆。追忆记忆法要求学生不看书，独立地把教师讲的内容回想一遍。     

第五讲：浓缩记忆法

在复习中，如果眉毛胡子一把抓，不分轻重，逐字逐句地去“过”，结果会费时费力，效率低下。而且无记忆的依据，离开书本．大脑还是一片空白。即使留有一些印象，也是杂乱的一堆素材。很难形成真正的知识，化为能力。这里介绍的浓缩记忆法，可以克服以上的弊端．它能够抓住知识的主要内容，抓住关键字，把复杂、繁多的识记材料加以凝练、压缩进行记忆。浓缩记忆法的优势在于增加了大脑对知识信息的容量，减轻了学习的负担，而且适用的范囤较广。具体说来，浓缩记忆法可分为以下三种。     

英语词汇记忆研究

英语词汇记忆困难是由英汉语系不同、英语词汇内部因素、记忆词汇的策略与方法、记忆词汇的心理因素以及记忆的姿势造成的。词汇记忆过程中应有目标性计划性策略、强化性和高速度策略、精加工策略、实践性和持久性策略、灵活性策略。灵活选用常用的词汇记忆方法。     

英语词汇记忆点滴

词汇是学好英语的重要关键之一,抓住这个关键,在分析和把握教学实际的情况下,找出规律性的东西,归纳出一些有助于学习和记忆,有助于掌握和运用的记忆单词的方法,能提高英语教学的质量.     

英语词汇记忆研究

英语词汇记忆困难是由英汉语系不同、英语词汇内部因素、记忆词汇的策略与方法、记忆词汇的心理因素以及记忆的姿势造成的.词汇记忆过程中应有目标性计划性策略、强化性和高速度策略、精加工策略、实践性和持久性策略、灵活性策略.灵活选用常用的词汇记忆方法.     

英语词汇教学中的能力培养和记忆策略

英语词汇教学中要注意“音”“形”“类”“义”综合训练和“词”“语”“句”“文”的双向循环。通过了解英语词汇的构成规律，指导学生运用“理解记忆策略”和“精加工策略”，并且帮助学生把握好影响词汇学习的相关因素。     

心理学理论在英语词汇记忆中的运用

英语单词在英语学习中起着非常重要的作用。不少同学深感生词记得快，忘得也快，常为此苦恼。在这些年的教学工作中，笔体会到要想防止生词迅速遗忘，应根据心理学关于记忆的特点和规律，培养和发展学生的记忆能力。按照心理学理论记忆可以分成很多类型，如视觉记忆、听觉记忆等。运用不同记忆方法，对巩固词汇有积极     

小学英语词汇记忆教学对策

本文论述小学英语词汇记忆教学的三个步骤：认识词汇、理解词汇、运用词汇,提出小学英语词汇记忆教学四大策略：思维导图记忆法、游戏记忆法、个性化记忆法、激励记忆法。     

英语词汇教学记忆策略浅探

从兴趣、词性分析、联想、单词表、上下文、语义场、语用知识、词的理据等方面讨论记忆英语单词 ,扩大英语词汇量的策略。     

浅析高中生英语词汇记忆学习策略

英语是高考的必考科目,在高考中占有重要的地位。英语学习对每个学生来说都非常的重要。而如何学习英语是每个高中生和家长都关心的问题。高中阶段是学生学习英语的关键阶段,他们不是刚开始接触英语,对英语有着一定的了解和知识。词汇是英语的基本要素,对英语学习起着关键的作用。很多学生都会问单词怎么那么难背,怎样才能快速有效的背熟单词。背单词应该有一些有效的记忆方法。本文旨在探索英语构词法的规律,剖析英语词汇的组成,从而帮助英语词汇的记忆,扩大英语学习者的词汇量。     

浅议记忆策略在英语词汇教学中的作用

教学实践表明.词汇能力是构成语言能力的重要因素,因此词汇教学在整个英语教学过程中有着举足轻重的地位.教师应该知道直接影响学生学习词汇的策略就是记忆策略,利用好记忆策略将会使学生词汇的学习取得事半功倍的效果.     

记忆英语词汇的几种方法

精通英语，必须掌握大量词汇，如同盖高楼大厦需要有充足的建筑材料。对于许多人来说，如何有效掌握英语词汇在某种程度上已经成为能否学好英语的瓶颈。在词汇学习方面，我认为以下几点应给予足够的重视。     

大学英语词汇教学的联想记忆策略

联想记忆法是语言习得者记忆词汇的捷径,在语言学习中应用广泛。本文根据大学生学习英语的特点,探讨了词汇联想记忆的方法．讨论了教学中如何利用联想规律记忆词汇的多种方法．从而达到有效开发和利用人的记忆潜能、扩大词汇量的目的。     

英语词汇记忆方法初探

英语词汇是学习英语的基础,如果没有词汇,任何形式的交流都无从谈起。如何才能行之有效地教授并指导学生记忆词汇,使学生从枯燥无味的死记硬背中走出来?本文介绍了笔者从教学实践中总结的一些英语词汇的记忆方法。     

浅谈英语词汇记忆的策略

目前,在二语/外语教学领域已存在一个共识,即词汇在语言学习中起核心作用。根据多年教学经验,总结了五种提高词汇记忆力的策略:1.利用构词法。2.归纳记忆法。3.联想记忆法。4.重复法。5.机械记忆+理解记忆。     

初中生英语词汇记忆策略

词汇是构成语言的重要要素,在英语学习中,词汇教学是英语教学的关键,也是学生学好英语的基础。学生的英语词汇量直接决定了他们的英语学习水平。文章从创设有效情境、借助直观教学、引导词汇联想、基于构词规律四个方面,对词汇教学的方法进行探索,以帮助学生记忆词汇,增加词汇量,为英语学习打下扎实的基础。     

突破高考英语词汇系统的几个方法

系统是相互联系的个体的有机组合．高考英语词汇就是这样一个系统。而掌握有机组合的词汇系统要讲究科学方法。高中英语词汇学习效率低下．既有英语词汇本身难度、广度的原因．也是教学方法、学习方法、记忆方法造成提取失败所致：就教学方法而言．其中一个重要方面是：词汇教学的孤立性。即从     

中职英语词汇记忆之我见

单词是英语学习的基础,是英语构成的基本材料,离开单词,英语这门语言就失去意义。英语水平的高低很大程度上取决于单词掌握的好坏。如何使学生在词汇课上打下坚实的基础,提高学生对英语学习的兴趣,是英语教学的重中之重。本文主要探讨了几种中职英语词汇教学课中常用到的方法。     

记忆英语词汇的有效方法

凡是学习外语的人都清楚这样一个事实：在培养外语实践能力所花的时间上，学习词汇所付出的时间最多。由于英语词汇具有数量大和缺乏系统的规律性等特点，它常给学习者造成很大的困难。因此，掌握学和记忆英语单词的有效方法十分必要。