带电粒子在有界匀强磁场中的运动研究

带电粒子以一定速度垂直射入匀强磁场时,由于洛伦兹力提供向心力,带电粒子将做匀速圆周运动.对于有界磁场问题,因速度大小、方向或磁场边界的不同,粒子运动的轨迹圆区域也各不相同,此类问题能较好地考查考生的示图能力、运用数学知识解决物理问题的能力,它是高考中的重点和热点     

磁场专题复习

高考涉及磁场力的试题常包含重力、电场力的共同作用,其中以考查洛伦兹力为主.涉及带电粒子在磁场中运动的试题常涉及速率、动量、动能、半径、周期、向心加速度、向心力等重要的力学概念,其中带电粒子在有边界和无边界磁场区域中的运动及其规律、带电粒子在复合场中的运动及其规律是本专题内容     

不同情景中带电粒子的圆周运动例析

多年来高考对磁场这部分内容的左手定则、安培力、洛伦兹力、带电粒子在磁场或电场、重力场的复合场中的运动等知识点考查的密度大、频率高,特别是带电粒子在磁场力作用下的圆周运动多与动量及动量守恒、能量守恒、核反应方程等内容进行综合命题,使高考命题素材更为新颖,情景更为复杂,体现了考查考生综合运用知识解决实际问题的能力.     

带电粒子在有界磁场中的运动分类解析

带电粒子以垂直于匀强磁场方向的初速度进入无限大的磁场区域,则运动轨迹是圆.若磁场仅仅规定在某一区域内(称作有界磁场),那么带电粒子运动的轨迹往往是圆的一部分(圆弧).解答这种问题的关键是要确定轨道圆的圆心,运用的物理知识是牛顿第二定律、洛伦兹力公式,数学知识是圆中的弦、角关系.要求有一定的用几何图形分析和解决物理问题的能力.     

解析带电粒子在磁场中的圆周运动问题——2007年高考试题中带电粒子在磁场中的圆周运动问题例析

一、力学和运动规律带电粒子垂直磁场方向进入匀强磁场,仅受磁场力,即洛伦兹力,由左手定则知洛伦兹力方向始终与粒子的运动方向垂直,所以带电粒     

带电粒子在有界磁场中运动是临界问题解析

“带电粒子在磁场中的运动”是历年高考中的一个重要考点，而“带电粒子在有界磁场中的运动”则是此考点中的一个难点．其难点在于带电粒子进入设定的有界磁场后只运动一段圆弧就飞出磁场边界，其轨迹不是完整的圆，它要求考生根据带电粒子运动的几何图形去寻找几何关系，然后应用数学工具和相应物理规律分析解决问题．下面举例谈谈带电粒子在不同形状有界磁场中运动的一些临界问题．     

洛伦兹力问题及解题策略

《磁场》一章是高中物理的重点内容之一，历年高考对本章知识的考查覆盖面大，几乎每个知识点都考查到，纵观历年高考试题不难发现，实际上单独考查磁场知识的题目很少，绝大多数试题的考查方式为磁场中的通电导线或带电的运动粒子在安培力或洛伦兹力作用下的运动，尤其以带电粒子在洛伦兹力作用下在匀强磁场中做匀速圆周运动的问题居多，侧     

洛伦兹力的解题技巧探析

<正>荷兰物理学家洛伦兹首先提出了磁场对运动电荷有作用力的观点,为纪念他,人们称这种力为洛伦兹力。在讨论洛伦兹力问题时,应从大小和方向两方面来考虑。1.带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的圆心、半径及周期、运动时间的问题解析圆心:当带电粒子处于一个匀强磁场中并做匀速圆周运动时,为带电粒子提供向心力的一般是洛伦兹力。虽然粒子的运动方向时刻在变化,但洛伦兹力时刻指向圆心。只     

再谈带电粒子在电磁场中的运动问题

在近几年的高考试题中带电粒子在电场、磁场中运动的试题经常出现,成为高考热点．究其原因是以带电粒子运动为载体能较好的考查学生分析问题的能力、综合能力和利用数学方法解决物理问题的能力。并且由于洛伦兹力的方向、磁场方向及电荷运动方向之间存在着较复杂的空间方位关系,还可以考查学生是否具有较强的空间想象能力及对物理过程和物理规律的综合分析及运用能力．     

带电粒子在电、磁场中的运动

在近几年的高考题中带电粒子在电场、磁场中运动的试题经常出现，成为高考热点．究其原因是以带电粒子运动为载体能较好的考查学生分析问题的能力、综合能力和利用数学方法解决问题的能力，并且由于洛伦兹力的方向、磁场方向及电荷运动方向之间存在着较复杂的空间方位关系，还可以考查学生是否具有较强的空间想象能力及对物理过程和物理规律的综合分析及运用能力．     

用好“轨迹圆” 粒子随它转——浅析带电粒子在匀强磁场中运动的轨迹归类

带电粒子在匀强磁场中运动受洛伦兹力作用,如果不考虑其他力的作用,只受洛伦兹力作用,带电粒子将做匀速圆周运动,如果磁场具有边界,那么带电粒子的轨迹往往并不是完整的圆,那如何确定其轨迹呢？笔者总结归纳为以下2种情况：     

漫谈带电粒子在磁场中的运动

1带电粒子在磁场中做匀速圆周运动洛伦兹力始终与速度垂直,即洛伦兹力只改变速度方向而不改变速度大小,所以运动电荷垂直于磁感线进入磁场仅受洛伦兹力作用时,一定做匀速圆周运动,处理时可从以下两方面进行分析．     

带电粒子在磁场中的运动难点突破

带电粒子在磁场及复合场中的运动是高中物理的一个难点,也是高考的热点.解这类问题既要用到洛伦兹力作用下的动力学问题,又要用到数学中的平面几何、解析几何等知识,题目多是运动情景复杂,综合性强,对考生的空间想象能力、物理过程和运动规律的综合分析能力要求较高.学习的难点往往是找不出半径、圆心等相应的几何关系而画不出轨迹,把握不好边     

霍尔效应及其应用

霍尔效应是霍普金斯大学的研究生霍尔于1879年发现的．霍尔效应从本质上讲是运动的带电粒子在磁场中受洛伦兹力作用而引起的偏转．根据霍尔效应做成的霍尔器件，就是以磁场为工作媒体，将物体的运动参量转变为数字电压的形式输出，使之具备测量、传感和开关的功能．     

带电粒子在磁场中运动的临界问题

“带电粒子在磁场中的运动”是历年高考中的一个重要考点,而“带电粒子在有界磁场中的运动”则是此考点中的一个难点,在于带电粒子进入设定的有界磁场后只运动一段圆弧就飞出磁场边界,其轨迹不是完整的圆,它要求考生根据带电粒子运动的几何图形去寻找几何关系,分析临界条件,然后应用数学工具和相应物理规律处理问题．如何分析这些临界条件,笔者总结有如下几种方法．     

例析带电粒子在复合场中的运动问题

带电粒子在复合场中的运动问题在历年高考中频繁出现,且以考查洛伦兹力为多见.集中融合力学、电磁学等知识,构思新颖、综合性强,突出考查学生对物理过程和运动规律的综合分析能力、运用数学知识解决物理问题的能力及空间想象能力.     

粒子在圆形边界磁场中的运动规律及运用

带电粒子在匀强磁场中运动的问题是高三物理复习教学的重点、难点,也是历年高考的热点问题。处理带电粒子在匀强磁场中运动的问题,其本质是平面几何知识与物理知识的综合运用,关键是正确建立完整的物理模型,画出准确、清晰的运动轨迹。本人在教学研究中发现了带电粒子（不计重力）射入圆形边界磁场偏转后射出磁场区域的“发散”与“会聚”规律。     

浅析带电粒子在叠加场中运动问题的求解策略

<正>带电粒子在重力场、电场、磁场的叠加场中的运动问题,由于涉及的受力情况复杂、运动情况多变而成为同学们学习中的一大障碍,要想顺利求解这类问题就必须注意以下两种情况的求解策略:1.带电粒子在叠加场区域运动并受到轻杆、轨道、平面等约束情况下做直线运动时:抓住洛伦兹力f=qvB随速度的变化引发的相应各力的变化,从而导致物体运动情况也会产生相应的变化;找准物理过程中力、运动     

复合场中的匀速圆周运动

带电粒子在电场、磁场、重力场的复合场中做匀速圆周运动时,除洛伦兹力以外的所有恒力的合力为零;若带电粒子在复合场中的某个方向上做匀速圆周运动,则洛伦兹力的一个分力和某一恒力平衡．     

物理课堂上把思维的空间还给学生——高三复习中“带电粒子在磁场中运动”的教学设想

带电粒子在磁场中运动问题不仅较好的综合了数学、物理知识,而且能体现对受力分析、圆周运动、曲线运动、牛顿定律知识的综合能力,从而成为历年高考考查的重点。一方面是学生的综合能力较弱,以至于不能将这些知识灵活应用于带电粒子在磁场中的运动的分析,无法正确建立带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动的物理学模型;二是受带电粒子在电场中的运动规律的思维定势影响,造成对磁场中的洛伦兹力做功情况和磁场偏转轨迹情况的思维干扰;三是磁场内容的外延知识与学生对物理概念理解偏狭之间的矛盾导致学习困难。所以“带电粒子在磁场中运动”这个问题也就成了高三复习中的一个重头戏。以下是笔者对这节内容的一些教学设想。