加强专业思想教育 全面提高综合素质——师专英语系学生学习情况调查及对策

通过对师专英语系学生学习情况的调查与分析 ,从而得出结论 :培养面向二十一世纪的中学教师 ,必须从现在开始 ,对学生加强专业思想教育 ,全面提高他们的综合素质     

浅谈如何加强幼师钢琴课教学

钢琴课是幼师专业的基础课，对钢琴课既要重视技能训练又要重视教法，才能提高学生的能力，为走上工作岗位做准备，解决实际问题。     

运用建构主义理论探索双语教学策略

双语教学是培养学生以英语为手段获取知识的能力．实施双语教学是提高学生英语综合运用能力的有效途径之一。本文根据建构主义理论，分析目前高校双语教学过程中存在的问题．探讨高校双语教学与基础英语教学及专业教学之间的关系，同时，根据高校双语教学的教学目标．提出一些提高学生综合素质的相应措施。     

在语文教学中渗透专业教育

林业职业学校的语文教学肩负着培养学生林业职业综合素质的任务,在教学中理应渗透林业专业教育,为培养学生职业综合素质打下坚实的基础.     

职业学校幼师专业普通话教学研究

文章分析了职业学校普通话教学中存在的问题,阐述了幼师专业学生学习普通话的重要性,提出了优化职业学校幼师专业普通话教学的途径和方法。     

幼师专业应重视手工教学

普通中小学校设置的手工课是以对学生进行美育教育,锻炼学生的动手能力,促进其综合素质全面发展为目标的,而幼师学校开设的手工课,不仅要对学生进行美育教育,提高其动手能力,发展他们的综合素质,同时还应加强学生的手工技巧的教学训练,突显幼师职业化教育的特色。     

浅谈电子电工专业实习课教学策略

实习课教学是技工学校培养学生操作技能的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现的。根据教学目标,维修电工专业学生在三年内要掌握的技能和达到中级工应知应会标准,都要通过生产实习教学来完成。     

浅谈职专幼师专业舞蹈教学的钢琴伴奏

钢琴伴奏在幼师专业的舞蹈教学中起着非常重要的作用。在实际教学中我们感到，要想弹好幼师专业的舞蹈伴奏不是件易事。因为没有现成的伴奏乐曲教材可以利用。而且幼师专业的舞蹈教材涉及面较广，包含基本训练、民族民间舞和儿童舞蹈等。这就要求伴奏教师要在训练性、民族性和儿童性的原则指导下，自己进行选曲和即兴伴奏。     

小学英语主体性教学策略初探

传统的英语教学过分强调教育的主体，缺乏对教育主体的认识；过分强调教师讲、学生听的单向交流，缺乏师生互动交际。而现代英语教学在于开发学生潜能，驱动其主体发展机制，强调“以人为本”。因此，我们把启动人最本质的属性——主体性作为我们提高学生综合素质的主要着力点，在英语课堂这一主渠道实施多种教学策略，让学生的主体性得以焕发、发展。     

职高机电专业教学策略探究

机电专业是中职学校一项历史悠久、前景无限的传统专业,但是它的教育教学一直受到陈旧落后观念的制约,教育教学手法单一、陈旧,现代教育教学理念缺乏,知识技能更新不快与当今机电专业的飞速发展形成了强烈的矛盾。对职高学生来讲,由于各方面的基本素质不理想,加上机电专业所要求极高的抽象思维、较强的实践能力,其特有的知识结构和日新月异的发展势态使得教育教学面临更大的挫折和困境,从而使教学收效极差。如何摆脱这种现状,让学者提高学习兴趣,调动主观能动性;让教者能感到传授知识的价值体现,创造性开展工作。笔者在此提出一些教学方法策略,供同仁参考。     

师专音乐教育专业学生的全能素质及其培养

作为未来的音乐教师，师专音乐教育专业的学生从一入学开始就应该牢固树立师范专业思想，明确学习目的，为把自己培养成为一个合格的中小学音乐教师而努力学习全面的专业知识和专业技能而奋斗。一个合格的中小学音乐教师，首先应该是一个合格的教师———有师德，有事业心，有相应的文化水平；然后是音乐教师———有相应的音乐水平；具备音乐教师所需要的音乐专业知识和专业技能，能完成课堂授课任务，能完成课外“第二课堂”各种音乐活动的任务等等。根据中小学“两个课堂”的工作需要，音乐教师应具备的能力大致可以概括以下几个方面：“…     

小议初中语文诗歌教学策略

诗歌是语言文字高度凝练的成果,它以优美的语言,深沉的情感,丰富的意蕴,富有韵律的节奏贯穿着语文的教学过程。初中时期正是抽象思维高度发展的阶段,因此加强学生阅读诗歌,感悟诗歌的能力,对他们的健康成长和全面发展具有重要意义。本文从诗歌地位,教学现状以及教学方法着手分析提高初中语文诗歌教学的策略。     

语文教学审美化教学策略

语文教学审美化是一种以美化促优化的教学策略，即凭借语文学科自身的美和创造语文教学的美，来促成语文教学各项任务的有效完成，并促进学生素质的全面发展。其主要教学策略有以下几个方面：     

艺师专业学生教学实习的初步探讨

实习是在职业学校学生毕业前必须进行的一项教学内容。为此．学校就应精心准备．周密部署；加强管理．跟踪指导；总结评比，善始善终，使学校建立一套完善的实习制度。     

对幼师专业学生学习美术的思考

美术是幼师专业课之一,学好它,对目前幼师专业学生自身素质的提高以及对今后从事幼儿园教学工作起着重大的作用,如何让学生喜欢上美术课,提高学生的美术成绩显得尤为重要,这是作为幼师专业美术教师优先思考的问题。河南省登封市第二职业高级中学（以下简称“我校”）地处城乡交界,在整个职业教育生源不是太景气的情况下,我校也不例外,2012年秋季,我校根据当地的实际情况,开设了幼师专业,作为一名幼师专业美术教师,我一直在思考：如何搞好美术教学,提高幼师专业学生学习美术的兴趣。通过深入调查,理清思路之后,我认为应从以下四个方面做起：     

音乐课的“四字”教学策略

音乐课不仅能陶冶学生情操,培养学生的审美情趣,使学生身心得到发展,而且能启迪学生智慧。这对实施素质教育,全面提高学生的整体综合素质,塑造21世纪合格接班人起着重要作用。要在小学音乐课教学中实施素质教育,笔者以为,音乐课教学必须——     

中职机电专业实施一体化教学策略初探

随着我国综合国力的增强与国际地位的提升,我国对教育事业的发展愈发重视。中职教育作为我国教育事业的重要组成部分,对培养学生的操作技能,促进学生全面发展有重要作用。近几年来,中职教育教学成了社会各界共同关注的焦点与中心。但从以往的教学实践看,中职教育教学在实施一体化教学过程中,理论教学与实践操作之间存在严重脱节,这一阶段培养出来的学生往往很难适应社会发展的要求与需要。一体化教学作为一种新型中职机电专业教育教学模式,对许多专业的教学具有显著提升作用。但在具体实施过程中,教师会在各个环节出现不同问题与难题,本文针对这一情况提出关于实施一体化教学策略的意见与见解。     

小议中等职校专业教学标准的开发

专业教学标准是中等职业学校开发专业学习领域课程、编写教材的依据。专业教学标准的开发是中等职业学校课程改革的一项重要工作。     

音乐在文化素质教育中的作用及其教学策略

一、学生文化素质教膏的内涵 学生文化素质教育是针对注重知识、注重专业教育提出来的,从本质上并不排斥专业教育,而是强调专业的发展应当建立在全面素质提高的基础上。所以实施学生文化素质教育应把握两个原则：一是力图使素质教育融于正规的专业教育之中;二是由专业教育为重向文化素质教育为重的转变。     

专业古文对提高学生职业道德素质的作用

本文以医古文为例,从领略中医药传统文化的博大精深,学习古人破除迷信的科学态度、治病救人的高尚职业道德、不畏艰难险阻的执著精神、勇于创新的探索精神及诚实守信的职业态度等方面,提出加强专业古文教学对提高职业学校学生的职业道德素质具有积极影响。