用“流程”管理学校

【案例一】某学校,一个孩子在课外活动中与同伴追逐打闹时不慎摔伤。班主任张老师在处理这一事件时没有对学生进行紧急处置,也没有及时上报校长及相关负责人,只是通知家长到校接孩子,等家长到学校接了孩子到医院,却贻误了最佳救治时机．给孩子身体造成了不可弥补的损害。家长于是把学校告上了法庭。导致了学校工作的被动。     

校长要学会用“流程”管理学校

【案例一】某学校，一个孩子在课外活动与同伴追逐打闹时不慎摔伤。班主任张老师在处理这一事件时没有对学生进行紧急处置，也没有及时上报校长及相关负责人，只是通知家长到校接孩子，等家长到学校接了孩子到医院，却贻误了最佳救治时机，给孩子身体造成了不可弥补的损害。家长于是把学校告上了法庭，导致了学校工作的被动。     

不可忽视“流程管理”

首先让我们来看一看两则案例。[案例一]某校,一个孩子在课外活动与同伴追逐打闹时不慎摔伤。班主任在处理这一事件时没有对学生进行紧急处置,也没有及时上报校长及相关负责人,只是通知家长到校接孩子,等家长到学校接了孩子到医院,却贻误了最佳救治时机,给孩子的身体造成了不可弥补的损害。家长把学校告上了法庭。     

校长要学会用“流程”管理学校

【案例一】某学校,一个孩子在课外活动与同伴追逐打闹时不慎摔伤。班主任张老师在处理这一事件时没有对学生进行紧急处置,也没有及时上报校长及相关负责人,只是通知家长到校接孩子,等家长接了孩子再送到医院,却贻误了最佳救治时机,给孩子身体造成了不可弥补的损害。家长于是把学校告上了法庭,导致了学校工作的被动。     

搭建班级家校桥梁，形成教育合力

众所周知．人的性格、品质、意志、情操以及生活习惯的形成．莫不与家庭有着密切的关系。但在现实中,有的家长认为教育孩子是学校的事,与家长无关．孩子不成材完全是学校的责任;有的家长不知道如何关爱孩子,把握不好宽严度,教育孩子时情绪化严重．致使孩子在成长中喜怒无常,父母与子女关系恶化;有的家长很想拥有科学的育子方法．但却苦于没有人指导……     

杜撰表扬

家长最头疼的莫过于被孩子的老师找去谈话了;而对于孩子,在家长去学校和老师谈话之后,恐怕也将面临着一场小小的“灾难”。下午去学校接儿子,发现他一脸的郁闷,问其原因,小家伙吞吞吐吐地回答“:我犯了错误,老师要您到学校来。”原来昨天在学校吃午饭时,有个小男生先跟他说话,人家说话时老师没看见,他说话时却被老师看见了。今天吃午饭时,有个同学的牛奶赠品玩具掉在地上摔得七零八落,他和其他三个小男生忍不住地哈哈大笑,把那位同学气哭了。班主任老师发现后,严厉地说:叫你家长到学校来!”后来数学老师也说要他叫家长到学校来。儿子分析道:…     

爱，教育成功的基石

前一阶段,天等县都康乡中心小学发生了令人震惊的学生“喝尿事件”。该事件首先刊登在《南国早报》上,其详细起讫如下： 2006年3月24日中午,201宿舍有男生报告要上厕所,没有得到批准,这6名男生遂各自把小便解决在矿泉水瓶和塑料袋里。有学生向在宿舍值班的覃老师反映后,覃老师便走进宿舍,要求6名小学生将尿分饮,导致其中一名学生当场吐了出来。当日下午5时许,其中一名家长到学校去接孩子,孩子哭诉了事情的经过。这位家长听后立即找到学校领导讨说法。“     

谈处理教师的工作失误

谈处理教师的工作失误文／孙莉莉案例简述张老师业务能力强，爱孩子，但有一次工作出现了失误。有天晚上接孩子时，有个孩子不见了。张老师认为可能是孩子的奶奶中午提前将孩子接走了，但孩子的父亲却肯定奶奶没有来接孩子。孩子走失，家长和教师都非常着急。家长一时情绪...     

纽约的小学生什么样?

纽约的小学校没有围墙,与周围的居民、单位也没有界线,学校的建筑完全分散融合在树林绿荫之中。纽约的小学生上下学都由学校专车接送,接送学生的车都是一样的黄色,黄色车一到,其他车都自动让路。下学车到后,家长接走孩子,如果10分钟后无人来接,就带回学校,由家长到学校去接。美国的中小学教育(含幼儿园)都是免费的。只要有当地住所,上当地的学校,学校不收任何费用。纽约的小学生不用买课本,课本是由学校发的。课本都是精装彩印,学生用完后再交回学校,这样重复使用,一直到用旧了为止。学生每人在学校走廊里有一个柜子,书就放在里面。纽约小学…     

游戏活动中生活处理能力的培养──《从“找衣服”到“买衣服”》一文析

又到家长接孩子的时间了,每到这时,也是我们老师最忙的时候。一位老师守在门口看着幼儿离国,另一位老师和保育员则忙着给幼儿找衣服,不停地问家长有没有孩子落下的衣服。真是忙得团团转。一个家长问：’“老师,孩子的蓝色牛仔衣呢？”我赶忙帮她找,可找遍了整个教室都没有发现,只好向家长道歉：“真对不起,不知被哪位幼儿拿错了,明天一定给你找回来,”这类事情时常发生．使我的工作很被动。小班幼儿穿脱衣服的闭力差,家长又怕孩子着凉,经常给幼儿穿很多衣服来园。结果,小朋友每次户外活动玩起游戏来就满身大汗,老师就把他们的…     

家长不是“惟一”的上帝——谈“员工第一，顾客第二”的理论对幼儿园管理的启示

案例一：下午离园时间，某幼儿园中班一幼儿的家长来接孩子忘了带“接送卡”，老师说：“没有接送卡，是不能接孩子的，这是幼儿园的规定。”可家长解释说：“幼儿同离家很远，回去拿需要半个小时。”幼儿教师执意不放孩子。无奈．这位老师早就认识了的幼儿家长只好骑车返回，等他拿来接送卡     

不妨换个角度

王老师做班主任多年,接待过无数学生家长,有时在教室门口,有时在学生家中,有时则在办公室里……但她从没有注意过自己与家长说话时的方式和语气,也从来没有顾及过家长的内心感受。直到有一次自己的孩子出现问题,她作为学生家长到孩子所在学校去与老师面谈。     

“接送卡”使家长放心

现在城市中外来人口增多,鱼龙混杂,为了防止拐骗儿童事故的发生,确保幼儿的人身安全,我因特设计了一套“接送卡”。接卡是家长接孩子的证件,下午放学时由传达室负责人或值班老师验卡后家长方可入园。到各班里接孩子时,老师与保育员留意持卡人的身分,观察儿童与持卡人的感情关系。孩子与持卡人关系密切,方可接走。     

英国鼓励学校提供延时服务

据海外媒体报道，由于儿童在校上课期间有老师的教导与照管，因此家长都比较放心，但小学生放学后和入校前的管理问题却让家长十分头疼。为此，英国目前正在计划推行一种学校延上班前将孩子送到学校后，时服务的模式，鼓励学校延长全天开放时间（如设立课后托管班等），使家长们在可以下午6时再来接孩子。     

家长不是“惟一”的上帝——谈“员工第一,顾客第二”的理论对幼儿园管理的启示

案例一:下午离园时间,某幼儿园中班一幼儿的家长来接孩子忘了带“接送卡”,老师说:“没有接送卡,是不能接孩子的,这是幼儿园的规定。”可家长解释说:“幼儿园离家很远,回去拿需要半个小时。”幼儿教师执意不放孩子。无奈,这位老师早就认识了的幼儿家长只好骑车返回,等他拿来接送卡时,班里只剩下一个幼儿——即这位家长的孩子。试想此时的家长是怎样的一种心情?家长和教师之间又怎能进行有效的交流呢?为什么教师不能灵活地处理问题呢?原来幼儿园对接送孩子的要求是:有孩子无卡(早晨送孩子将接送卡带走):有卡无孩子(下午接孩子后留下接送卡)。…     

爱孩子,就要负责任

那年暑假,我在幼儿园的一个小班实习,和一位老教师搭班。一天晚饭前,琪琪不小心尿湿了裤腿。见她的更衣柜中没有换洗的裤子,我便请教老教师。老教师看了看孩子的裤子,又看了看时间,可能是考虑到孩子的父母上班很忙,而且孩子的裤腿湿得不多,便说:"接孩子的时间快到了,别让他们送来了,接的时候跟家长说一声就行了。提醒家长明天带一条换洗的裤子放在幼儿园……"听了老教师的建议,我没有多想,便让琪琪去吃饭了。     

校门外有段“故事路”

放学了,孩子们一窝蜂涌向校门。学校不让家长堵在校门口接孩子,于是家长们便在十字路口等。从校门到十字路口,还有一段路程,教师得把自己班的学生护送到十字路口。低年级的孩子,总是不好好走路,走几步,停下来,摸摸鞋,踢踢石子。或者拐个弯,到田埂上扭几步,再从水泥渠里爬上来。     

幼儿饮水的有效管理

教师和家长间,有时会因为对某一事情的看法不同产生冲突,比如有个家长经常很晚才来园接孩子,当班老师得一直等着,可家长来了也从不说声谢谢。后来老师从别人那里了解到,原来是夫妻俩经常打麻将误了接孩子。时间一长,老师忍不住对家长说：“你们偶尔有事不能及时赶来接孩子可以打个招呼,可不能经常这样……”家长一听．可不乐意了：     

孩子离园时

离园,是幼儿一日生活中的最后一个环节。我发现家长在接孩子离园时,有许多问题值得注意。1.幼儿的安全为首要。在家长接孩子离园时,我们往往会看到这样的情形:孩子在前边跑,大人在后边追,喊着“慢点跑,慢点跑!”其实不管是家长跑,还是孩子跑,都隐藏着不安全的因素。有的孩子还想在幼儿园玩一会儿,有的家长就让孩子自己去玩,家长自己则坐在一边看报纸,或与其他家长聊天。恰当的做法是,家长最好陪孩子玩一会儿,这样既保证了孩子的安全,更重要的是亲子之间可以进行很好的交流。2.应及时与孩子沟通、交流。当家长接孩子离园时,我们往往看到孩子…     

特殊的值勤

光明路第一小学位于市区的繁华地段,每到下午放学时,接孩子的家长都会把学校大门围个水泄不通,连只蚊子也别想飞过去,有时还会造成光明路交通大堵塞。