静电实验的探究

就静电实验中的漏电、摩擦起电、验电器等原理问题进行了研究,分析存在的问题,并给出相应的解决方法。     

摩擦起电实验中应注意的几个问题

摩擦起电和验电器的作用的实验，是中学物理不太容易完成的演示实验。实验中若不注意正确操作，容易导致实验失败。如何保证实验的成功呢？下面就此谈几个实验应注意的问题。     

安吉县首届中小学教师实验技能大赛落下帷幕

本刊讯2011年9月19-20日,浙江省安吉县教育装备中心和安吉县教育科研中心分别在安吉高级中学和安吉县实验初中举办了全县首届中小学教师实验技能大赛。来自全县各中小学并经过学校和区中心辅导学校选拔推荐的48名选手分别进行了角逐。比赛按"小学科学组、初中科学组、高中物理组、高中化学组、高中生物组和高中通用技术组"等6门不同学科进行评定。每个选手参加"实验知识、实验操作和实验设计创新"3项内容的比赛。大赛期间,安吉县有关领导到比赛现场进行指     

介绍几种能使水带电的方法

高中物理在电场一章详细介绍了使物体带电的方法,主要有接触起电、摩擦起电和感应起电;但怎样能使水带电学生却难以想象,本文将分别介绍四种能使水带电的实验方法,并从实验原理上作了说明．     

摩擦起电实验的改进

在初中物理摩擦起电的实验中,传统的金属箔验电器只能检验物体是否带电,不能检验电荷的电性,且实验效果不明显。现笔者介绍的验电器可弥补这一不足,且声光并茂,使实验现象更加明显有趣,从而激发了学生的学习兴趣,加深了学生对2种电荷的认识,拓宽了学生的知识面。如图1所示,6只三极管分2组组合,等效于2只     

一个简易验电器的制作

摩擦起电的实验需要用验电器来检测物体是甭带了电或带了什么样的电荷，笔者指导学生制作了一个简易的验电器，其制作材料易得，制作过程简单，演示现象明显，下面就介绍一下制作的方法及演示的方法。     

两个中师物理演示实验之改进

声学实验和摩擦起电实验是中师物理教学中两个比较重要的演示实验 .针对现行教材存在的不足 ,引用现代技术对这两个实验进行了较为深入的分析并进行了改进 .教学实践证明 ,效果也令人满意     

浅析初中物理教材中《静电现象》实验的改进

本文阐述了如何让静电现象的实验更简单易行，通过改进实验器材，不但能顺利完成演示实验，而且还能让每个学生都能在独立实验中摸索出电荷间的规律。     

邻水县举行初中化学教师实验操作技能大赛

在二氧化碳的性质教学中,二氧化碳与水、石灰水的反应既是二氧化碳性质这一课题的教学重点,又是该课题的教学难点,二氧化碳与水、石灰水的反应探究实验在该课题中起到很重要的作用。教材上把二氧化碳与水反应、碳酸不稳定的实验设计成5步进行探究,     

第五讲 电流和电路

知识网络 电流和电路{电流 摩擦起电{两种电荷：正电荷和负电荷 检验带电的仪器：验电器 电流的概念和形成的条件 电流方向的规定 导体和绝缘体的概念和半导体二极管的单向导电性     

广东省中小学教师中华经典诵读大赛举行决赛

由广东省教育厅,广东省语委主办,深圳市语委,深圳市教育局承办的广东省中小学 教师中华经典诵读大赛决赛于10月24日在深圳大剧院音乐厅举行,来自全省21个市的63名选手参加了此次决赛。     

“摩擦起电”实验教学建议

电荷是学生学习电学内容所接触的第一个基本概念,是学生学习电学的基础,所以必须让学生正确理解电荷的概念及不同电荷间作用的规律。但是,由于电荷看不见、摸不着,学生理解起来比较困难,要解决这一问题,除了认真做好课本上的实验外,引导学生积极主动地对实验进行大胆补充也是一个非常重要的环节。教学中,教师要充分把握学生的兴趣点,引导学生进行深     

浅谈如何叩开初中电学之门

进入初中，学习物理，电学就被认为是很难学会、甚至学不好的一部分内容。学过之后，又觉得太灵活，似柔水难以抓住，有了这几年的教学经历，我谈谈对电学的学习经验。电学的入门重点分五级，针对其中的要点作下面的介绍。第一级：学生刚刚接触电学，由生活中的摩擦起电现象激发学习的兴趣，了解其本质。知道电荷有两种，     

安徽省中小学幼儿园教师科技创新大赛圆满结束

历时8个月的2010年度“安徽省科技馆杯”第四届全省中小学幼儿园教师科技创新大赛,经初评和现场决赛,评出科技创新方案一等奖4个、二等奖6个、三等奖9个。     

双峰县举行2012年中学物理与小学科学教师实验创新大赛

本刊讯 2012年4月27日,湖南省双峰县教育电视电教仪器中心组织的2012年全县中学物理与小学科学教师实验创新大赛在双峰县一中举行,来自全县19个单位的33名教师参加了此次大赛。     

初中生物学实验教学创新设计现状——贵州省中小学教师实验创新大赛分析

<正>生物学是一门以实验为基础的学科,是自然科学六大基础学科之一,生物学实验教学质量将影响和决定着科学教育的整体质量。每年一届的贵州省中小学教师实验创新大赛很大程度上代表全省科学实验教学的整体水平和现状,为此,本文分析近三届初中生物实验创新参赛情况并重点分析第七届参赛情况,以期为参加第八届实验创新大赛及全省初中生物学实验教学提供借鉴参考。     

浙江省诸暨市初中教师实验技能大赛圆满落幕

正本刊讯近日,浙江省诸暨市教学仪器站、教研室共同主办了全市初中教师实验技能大赛,来自全市初中的32名选手参加了比赛。比赛由笔试、基本技能操作、创新实验设计3部分组成。赛后,评出了一、二、三等奖。本次技能大赛展示了初中科学教师的实验     

全区首届实践教师教学大赛在拉萨举行

6月24日至7月6日,由西藏自治区教科所、自治区教育学会主办的全区首届初中教师教学大赛在拉萨举行。     

扎实开展实验创新大赛促进教师专业素养提升——基于贵州省中小学教师实验教学技能创新大赛的思考

2013年9月,贵州省首届中小学教师实验操作技能展演活动在贵阳市十八中举行.2020年8月,贵州省第八届中小学教师实验教学技能创新大赛活动在"全国中小学实验在线平台"完成线上评审.2013年至今,我省已经连续举办了八届全省中小学教师实验教学技能创新大赛(展演)活动.并积极组织参加全国中小学教师实验教学说课活动,活动的开...