剪纸教学初探

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，甚至更早。笔者多年来一直从事着剪纸的教学，实践中积累了一些经验，形成了一些想法。现从以下四个方面分别谈一谈，主要是对剪纸教学的特点和方法做一初探。①讲解剪纸历史，欣赏剪纸作品，提高学生兴趣；②在熟练基本功的基础上，打破常规，以创作为主；③传授基本知识，熟练基本技能；④剪纸教学，硕果累累；⑤德育渗透。     

小班剪纸教学初探

<正>一、营造自由宽松环境,激发浓厚的剪纸兴趣要想使幼儿的剪纸技巧获得发展,重要的是激发其兴趣。"兴趣是最好的老师。"如何让幼儿对剪纸产生浓厚的兴趣,能主动运用感官去看,去听,去想,去动手,从而积极探索,促进其剪纸潜能得到很好的发展。首先,创设能引发幼儿剪纸兴趣的环境,我经常有意识地让孩子欣赏各种动态的民间剪纸动物,让孩子感受民间剪纸艺术的丰富多彩。欣赏哥哥姐姐的剪纸作品,激起幼儿也想试     

中小学剪纸教学初探

从1994年开始,我在美术教学中开始把教学触角伸向剪纸,并从教学的组织形式、教学方法及规律等方面都做了粗浅的尝试。中小学剪纸教学并非单纯的剪纸传授,而是通过剪纸这一特殊的艺术表现和创作思维来逐步培养学生的创新精神和创造能力。剪纸教学在这方面所发挥的作用是普通美术教学不可替代的。在教学中,我曾组织绘画班和剪纸组的学生去牧区写生,面对一个以蒙古包为主体的景物,绘画班的学生运用色彩写生的形式来表现对象,靠物象的色调、冷暖、明暗和虚实来体现画面情境。剪纸组的学生则凭借现场的观察和体味,把所观景物运用文学语言的方式记…     

农村小学剪纸教学初探

剪纸是中华民族一种古老的民间艺术,其中蕴藏着深厚的民族文化和民族精神。剪纸艺术来源于农村生活,目前已随着现代文明的发展而逐步消亡,因此,在农村小学开展剪纸教学对于我国民族文化的传承、农村小学生的健康成长都具有非常重要的意义。虽然剪纸教学非常有意义,但是也存在一定的教学难度,因此,本研究在论述农村小学开展剪纸教学意义的基础上,重点探讨了如何在课堂中组织剪纸教学。     

校本课程剪纸教学初探

剪纸是我国优秀的民间传统艺术。学习剪纸的制作可以培养学生耐心细致的学习态度和动手实践的能力,还可以提高美术教学质量,进一步推动素质教育。     

幼儿园剪纸艺术教学初探

剪纸是我国传统的民间艺术之一,是源于民间的美术活动,具有独特的审美情趣和艺术魅力,可以展示出特有的文化风貌。在幼儿思维快速发展、求知欲最强的启蒙时期,通过开展剪纸活动可以充分挖掘幼儿的潜能,提高幼儿思维、想象、创造等方面的能力,促进幼儿的智力发展。     

融合剪纸的语文课堂教学初探

随着新课改的进行,小学语文的教学方式和教学内容也在不断改进。为了提高小学语文课堂的趣味性和质量,小学语文课堂可以融合剪纸教学的新方式。通过这样的方式与小学语文教学相结合,从而改善学生的学习现状。     

大班幼儿剪纸艺术教学初探

<正>剪纸是我国民间艺术中一种较为综合的智力趣味活动,具有很强的动手操作性和创新表现力。幼儿想象能力强,富于创造力。将剪纸活动融入幼儿的学习生活中,便能激发幼儿创新的无限可能性。我们的研究课题是"探索大班剪纸的内容和方法",根据幼儿主题活动,从主题内容、幼儿兴趣、幼儿剪纸技能发展等多方面出发,设计了一系列幼儿喜爱的剪纸活动,在活动中不仅不断深入巩固、培养了幼儿的剪纸技能,幼儿的审美能力、创造能力、合作意识等方面也有了一定的发展。     

剪纸教学策略初探

作为一项校本特色课程,剪纸教学的开展不仅有助于开发学生大脑的潜能,培养学生的感受力、理解力和创新力,更有助于弘扬传统文化。为发挥好这一功能,学校必须精心组织课程,并采取科学的策略展开教学。     

论剪纸与剪纸教学

剪纸是我国广大劳动人民智慧的结晶,充分体现了劳动人民的艺术创作力。剪纸艺术在中国大地上如山花常开不败,似黄河源远流长,以顽强的生命力植根于广大的农村城镇,代代相传,生生不息,一度成为人们装点生活寄托美好愿望的载体。为弘扬民族文化,也为了能够培养德、智、体、美全面发展,能够从事中、小学美术教育教学和管理,同时为地方经济、文化建设及社会发展服务的复合型应用人才,特把剪纸课程编入了河北民族师范学院美术系美术学本科的教学计划和初等教育系的相关专业教学计划,希望以此为非物质文化遗产的传承做点贡献。     

现代剪纸的创新表达与意境传承——现代剪纸教学初探

<正>剪纸艺术以独特的形式及丰富的精神内涵一直被广大人民群众所喜爱,是中国传统文化的重要载体。随着教学改革的进一步深入,剪纸教学应该以更加丰富的形式走进中小学的美术课堂。剪纸艺术悠长的历史文化、丰富多彩的地域特色,该如何与现代人的生活现状和思维方式相融合,我们该如何传承和创新剪纸教学的内容和方法,是重要的实践探索课题之一。     

剪纸艺术教育初探

民间美术在我国具有远久的历史,它原本具有极强的原发性与地域性,正是这些特征构成了民间美术质朴、鲜活的艺术特征和鲜明的个性,从而与专业美术、外来美术形成对照,相互辉映,完成了民间美术的立体效果。而随着改革开放的深入和观念的更新,民间美术又重放异彩,也面临着新的重要任务:为旅游事业作贡献。而作为旅游胜     

柳林民间剪纸初探

民间剪纸是我国传统生活中最普遍、最原始、最具文化象征的传统习俗之一,是以劳动妇女为主要传承载体的一种流传年代悠久、蕴藏量丰厚的民间艺术形式。柳林作为北方民间剪纸的重要分布区域,其民间剪纸深受秦汉艺术古风的影响,形成了其独有的博大雄强、粗犷浑厚、自由简洁的气魄和古朴风格特征,因此,追溯柳林民间剪纸的历史渊源,探讨其文化贡献,分析其民俗类型,对民间剪纸文化的传承、发展及保护具有重要意义。     

柳林民间剪纸初探

民间剪纸是我国传统生活中最普遍、最原始、最具文化象征的传统习俗之一,是以劳动妇女为主要传承载体的一种流传年代悠久、蕴藏量丰厚的民间艺术形式。柳林作为北方民间剪纸的重要分布区域,其民间剪纸深受秦汉艺术古风的影响,形成了其独有的博大雄强、粗犷浑厚、自由简洁的气魄和古朴风格特征,因此,追溯柳林民间剪纸的历史渊源,探讨其文化贡献,分析其民俗类型,对民间剪纸文化的传承、发展及保护具有重要意义。     

儿童剪纸数学初探

儿童剪纸数学初探尹西蒙（宜春市第六小学）剪纸是我国民间传统艺术。小学开设剪纸课是弘扬民族艺术的重要措施。它的造型艺术不但给学生带来美的享受，而目还能培养学生从小养成＂勤动脑，巧动手＂的好习惯。一由简到繁，循序渐进。①革个问图对折算。初天接触剪纸，为了...     

幼儿园剪纸活动初探

本文介绍了剪纸对幼儿发展的促进作用,阐述了如何通过开展剪纸活动,培养幼儿剪纸的乐趣,促进幼儿各种能力的培养。     

幼儿剪纸活动初探

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:儿童的才智反映在他的手指尖上。《新课标(试行)》也指出能运用各种感官,动手动脑能用自己的方式进行艺术表现活动。剪纸是以感知觉为前提,以形象思维为主要思维方式的实践过程。剪纸活动有利于发展幼儿的感知能力,从而为思维提供丰富的营养,逐步培养幼儿的动手能力和思维能力,提高其综合思维水平;剪纸可以帮助幼儿形成良好的学习习惯和创新意识,增强幼儿     

剪纸教学点滴

剪纸又叫刻纸或窗花,是我国历史悠久的传统民间艺术,具有浓厚的民间气息。它单纯、明快、朴实、粗犷而富有装饰性,是我国劳动人民喜闻乐见的一种艺术形式。在民间过年过节、婚嫁喜庆时,人们喜欢用象征吉祥如意、美满幸福、五谷丰登等一类图案的剪纸作品来装饰窗户门楣、礼品器物等,以示庆贺,为节日增添了喜庆的气氛。现在,剪纸除了作为装饰之用外,还广泛应用于书籍装帧、插图、墙报报头、     

浅谈剪纸教学

通过自己的实践,我发现剪纸并不太复杂,一般只需要几张纸、一把剪刀即可,于是,我开始尝试把它引进校园,教给学生。美术课上,我把自己的作品带到了课堂上展示给学生,激发他们的好奇心和求知