一项具有创新性的研究

成人高校教育投资的效益如何计算,这在我省高教研究中还没有专门的系统研究。吉林省经济管理干部学院完成了这一研究工作,并提出了一个“成人高校教育投资效益评价指标体系”。这项研究是吉林省教育科学研究规划办立项的“八五”重点科研课题。研究思路是从成人高校教育投资效益的概念为出发点,探讨其效益不同于普通高校的特点、影响因素,然后推导出一个评     

合并高校提高办学效益的思考

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展 ,为了全面适应“两个根本转变” ,合理配置资源 ,优化高等教育结构 ,打破条块分割 ,全面提高办学效益 ,国家进行了高教管理体制改革 ,有近百所高校进行了合并调整。这为高校发挥规模效益 ,提高办学质量和效益创造了良好的外部环境。但全面提高办学质量和效益是涉及方方面面的浩大工程 ,尤其对合并高校而言 ,其内部管理体制改革更不会是一个“平滑的过程” ,因此进一步抓住机遇 ,推进实质性融合 ,深化改革 ,全面提高办学质量和效益是合并高校当前面临的重大课题。在经济活动中 ,简单地说 ,效益就…     

强化仪器设备维修管理 提高仪器设备投资效益

在欧洲曾提出“维修就是为了未来的投资”这一提法反映了欧洲国家对维修工作的重要性认识有了新的提高。对我国高校仪器设备维修来说,也应该以新的观念来对待设备的维修工作,这就要求高校各级人员进一步明确维修工作的意义,把设备维修工作看成是提高设备利用率,保证教学科研质量、保证办学效益、学校发展的重要技术保证。不只要看到维修是人力和财力的资源消耗,     

首都部分高校马列部主任座谈国家教委关于高校“两课”教学改革的若干意见

首都部分高校马列部主任座谈国家教委关于高校“两课”教学改革的若干意见廖鹤国家教委于１９９５年１０月正式颁发了《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》。这一文件对进一步推进高校“两课”的教学及改革，具有重要的指导意义。为了推动这一文件...     

“两型社会”背景下高校固定资产管理的现状问题及对策

高校固定资产是高校教学、科研、行政等工作顺利进行的物质基础。“两型社会”背景下,进一步完善和创新管理,提高资产管理的现代化水平,充分发挥固定资产效益,对构建节约型校园具有重要意义。本文重点分析了在当前“两型社会”背景下高校固定资产管理的现状、存在的问题以及解决对策。在高校固定资产长期的管理活动过程中,让资产能物尽其用,发挥最大效益,才能从固定资产这个方面确保高校节约型校园的长效性。     

谈面向21世纪高等教育思想的八大转变

一、在高等教育发展观上,要转变“重数量、速度,轻质量、效益”的观念,树立“规模、结构、质量、效益”协调发展的观念这种协调发展的观念,包括三方面的涵义：其一,注重规模、质量的协调性。就是在进一步挖掘高校资源潜力的基础上,以确保人才培养质量为核心,努力实现高校教职工、教育设施、教育对象等要素的总量平衡,合理确定高校在一定历史条件下办学最佳规模,力争取得好的规模效益。其二,坚持学科、专业建设的均衡性。高校必须树立交叉渗透、整体综合的学科观,打破传统的学科、专业界限,改变“大而全”的专业设置模式,培养和…     

凸现两个主体 落实四项自主——“春季考试、春季招生”改革试点的突破与趋向

国家教育部正式批准同意北京、上海两地自 2 0 0 0年开始试行“春季考试、春季招生”的改革试点 ,这对建国以来已经沿袭了数十年之久的“一考定终身”的高校招生考试制度形成了一次有力的冲击。“两次高考、两次招生”改革是贯彻、落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》和教育部《关于进一步深化普通高校招生考试制度改革的意见》精神的积极尝试 ,对于进一步扩大高校招生自主权、充分尊重和保护考生的权益等方面有着众多的积极意义 ,同时也为高校招生考试制度改革拓展了空间。　　一、“两次高考、两次招生”是深…     

强化激励机制,坚持系级办学水平评估

办好一所大学,工作千头万绪。当前,特别要抓住两个问题:一是把握好“方向”,即坚持和保证社会主义的办学方向;二是解决“动力”问题,即建立提高办学效益、增强高校活力的机制。这是既坚持四项基本原则、又坚持改革开放的大政方针在高校的具体体现。改革开放以来,教育事业得到了迅速发展。然而毋庸讳言,高等教育尚面临着许多困难。教育经费不足,就是当前一大难题。另一方面,投资效益差,浪费现象严重,尤其是     

高校去行政化研究：追溯与反思

去行政化研究是“大学自治与学术自由”“扩大高校办学自主权”“高校行政化问题泛滥”等研究领域的进一步延伸,我国学界在21世纪初开始关注“高校去行政化”这一关系到中国高等教育管理体制改革的核心概念。     

高校教学管理工作略论

教学是高等学校的中心工作,教学管理也就成了高等学校管理工作的中心。这是由高校的办学性质、目的及其任务所决定的。多年来,高等学校教学管理工作积累了丰富的实践经验,教学管理作为一门独立的学科正在形成。“管理出效益”、“管理出人才”,这同样在教学管理工作中得到了证实。然而,我们也须看到,当前在部分高校教学管理过程中,还存在一     

开源与节流并举提高经济效益

要提高高校信息化的经济效益,有“开源”和“节流”两个切入点。开源是要增加收益,节流是要降低成本,开源和节流一并着手、相互配合,采用成本效益管理。目前,高校在教育信息化建设资金上投入大大提高,高校信息化进程正加速前进。教育信息化究竟带来了什么效益,这是社会各界普遍关注的问题,更是教育系统必须要面对的问题。     

改革高校管理运行机制,提高办学效益

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和发展,社会对专门人才和科技成果的需求会更加迫切。在新的形势下,高等学校如何适应社会主义市场经济体制的需要,如何抓住时机。调整自己的结构与功能,变革自身的办学模式与体制,建立适应社会主义市场经济体制的管理运行机制,提高学校的办学效益,是高校面临的一项艰巨任务和难得的机遇。 一、提高办学效益是高校面临的新课题 高校的办学效益包括办学的社会效益和经济效益。高校是培养社会和经济发展所需人才的地方,其办学水平、办学质量直接影响着整个社会和经济的发展。因此,高校的一切工作必须遵循高等教育的办学规律,全面提高办学的社会效益和经济效益。同时,要加强对高校办学效益的考核。 在整个“人才成本”中,高校管理运行机制是影响和制约高校办学效益的重要因素,科学、合理的高校管理运行机制,能在投入有限的条件下达到高校办学的最大效益;而不完善、不健全的高校管理运行机制,将导致“人才成本”过高,即办学效益的“高投入低产出”现象。因此应改革并建立一套科学、合理、健全的学校管理运行机制,以提高高校的办学效益。     

基于内部顾客满意的高校人力资源管理研究

科学发展观的最高宗旨是人的全面发展。高校人力资源管理中的“人本化”要从高校层面转向教职员工层面,将教职员工作为内部顾客,以教职员工为中心,目的是人性的解放;而高校组织绩效、办学效益和科研水平只是这一过程的结果。     

试析上海高校后勤社会化改革保障体系的健全

为了全面推进上海高校与社会的结合,提高办学质量和效益,优化教师资源重组与结构合理化,就高校后勤融入社会等高等教育改革热点问题组织了一系列研究讨论。其中有一组办学效益的指标值得思考。据专家提出：“高校办学效益临界指标,即教职工与学生比为１∶７”。换句话说,教职工与学生比超过１∶７才能够体现高校的办学效益,并随着这一比例的提高更能充分发挥教职工的能动性、积极性和创造能力的发展。低于１∶７则意味着投入大于产出。由此,上海在实施高校教育改革方案,第一步实施高校“合作、共建、合并、联合办学、划转”的办学途…     

再论专业设置

1985年我们在“拓宽高校专业是科技发展的要求”一文中曾经论述拓宽专业是客观的社会需要,提出拓宽专业的五项原则。经过二年多时间,这个论点看来还是对的。但还需要对如下问题作补充和作进一步的研究:办学效益;工作转移;专业数量;专业设置的研究方法。     

“思想品德修养”课与多媒体

作为“两课”之一的高校《思想品德修养》课(以下简称“思品”课),是高校德育和思想政治工作的重要组成部分。如何进一步改进“思品”课的教学方法,增强教学的针对性、趣味性和实效性,提高教学质量,使学生学习后入耳、入脑、入心,这是高校德育工作者,特别是“两课”教师一...     

论广东中心城市新办院校的特色与成就

80年代广东中心城市的崛起促成了一场“新大学运动”,一批新办院校迅速跻身于中国高校之林。至90年代初,广东各中心城市相继诞生了汕头大学、深圳大学、广州大学等11所高校,它们是我国改革开放的产物,也是广东经济社会发展的必然结果。“江苏起步早,广东发展快”①是高教界的共识。90年代初期也是我国高等教育办学效益提高较快的年份,根据有关数据统计,广东这11所中心城市新办院校的整体办学效益则更为突出。②     

高校以效益为中心的理财机制构建探讨

搞好效益理财是高校“十一五”期间提高教育、教学质量,走“内涵”发展的关键．从树立效益理财理念、建立效益理财体制、搞好财务效益的过程管理、构建效益评价体系、提出效益评价方法和进行财务效益分析等六个方面探讨了高校效益理财机制的构建．     

高校规模与效益研究理论亟待创新

我国高等院校规模与效益问题日益突出,靠规模扩张拉动高校发展的战略措施遭遇毕业生就业难和高校偿债能力下降的双重压力。目前,有关高校规模与效益的研究存在着严重误区：一是将招生规模作为高校规模的核心指标;二是高校规模研究局限于“大小”、“高低”之争。高校规模与效益研究中普遍运用的传统规模经济理论和边际效益理论也已落后于时代的发展。新经济理论则应该成为高校规模与效益研究的理论武器。新经济理论认为,高校规模不应是指在校生规模等人、财、物数量,而应该是指以课程为主题的教育服务产品的供给能力,即能力性规模,其提示的是核心竞争力或软实力;高校办学效益则应是指投资者（政府和民办高校出资人）和消费者（学生及其家庭）的满意度。     

浅谈扩大高校自主权问题

进一步扩大高校自主权是深化教育体制改革的重要内容。它对于把竟争机制引入学校,发挥办学潜力,关系极大。本文就此发表一些浅见。 一、高校自主权问题亟待解决 “权力过分集中的现象”“还表现为基层的权力过分集中于上级领导机关。”“克服这一弊端的有效途径是下放权力。”这是党的“十三大”提出的政治体制改革的重要内容之一。高等教育体制改革也应该这样,上级领导机关应该下放权力,扩大高校自主权。