我国困境经历高职生发展的教育对策——英国处境不利儿童教育政策借鉴

阶层固化使作为劣势层次的高职教育势必要面临困境经历高职生的教育问题。对困境经历高职生的教育对个体的健康发展、对社会的稳定和谐都具有重要的现实意义。近年来,英国政府制定的针对处境不利儿童的教育政策,产生了较好的社会效果。这对困境经历高职生的教育及促进我国高职教育全面健康发展有重要的借鉴作用。基于英国处境不利儿童教育政策凸显的主要价值,高职院校针对性地提出清晰并关注所有困境经历高职生的发展、引导困境经历高职生形成正确的认知、重视困境经历高职生的人格塑造和社会性发展、重视困境经历高职生的支持性环境的建设以及关注困境经历高职生未来的可持续发展五项教育对策。     

高职师范生就业困境透视及对策——以广东省为例

高职师范生是高等师范教育和高职教育中的特殊群体,加上高职师范生自身的"软肋",目前,高职师范生普遍遭遇了前所未有的就业困境。透视就业市场的环境因素及高职师范生自身因素,寻求突破高职师范生就业困境的有效对策,有助于突破"弱势文凭"的困境,促进社会和谐。     

高职院校思想政治教育现实困境探析及应对

高职院校思想政治教育面临现实困境,这种困境与高职生的叛逆人格相关.解决困境就要探析高职生人格成因,可从时代背景、个体发展阶段和高职生特殊性三个方面考察.教师应做出从"传道者"到"守望者"、"促进者"的角色转换.     

我国高职教育发展中的政策导向

高职教育发展目标和方向,受到教育政策导向作用的影响.明确高职教育发展的政策导向,对当前高职教育发展具体定位有重要意义,它有利于提升当前高职教育发展质量和水平,缓解当前高职教育的困境,引导我国高职教育归向.     

高职院校思政课共情的重要性及困境

高职思政课是进行大学生思想政治教育的主要渠道,思政课教学中的共情对达到思想政治教育的效果十分重要,但在思想政治教育过程中还存在很多影响共情的困境.着重探究思想政治教育中共情的重要性及存在的困境.     

中高职教育集团化办学模式问题与对策

中高职教育集团化办学模式有助于促进我国职业院校教育资源的整合和资源共享水平的提升,实现中高职院校的规模化办学,推动我国职业教育连锁化和集团化办学模式创新。文章阐述了中高职院校集团化办学模式的内涵及其价值,并对中高职院校在推进集团化办学模式建构过程中所面临的理念困境、组织建构困境、资源整合困境及教学实践困境展开了深入剖析,进而从中高职教育集团化办学模式的理念创新、组织治理制度优化、教育资源整合及教学实践路径创新等角度对中高职教育的集团化办学模式进行了有益探索。     

高职体育教学改革初探

随着高职学校的不断发展,高职学校教育也在发生着划时代的变革.培养具有竞争、开拓、创新意识和全面发展的复合型综合性人才成为高职学校教育发展的方向.高职学校体育教育作为高职学校教育的重要组成部分,必须紧随时代发展并不断改革才能适应时代的要求.为此,研究高职体育教学改革在新世纪所面临的困境及现状并在制度建设方面做一定的路径探索显得极为重要.     

教育现代化背景下高职教育可持续发展路径探析

教育现代化背景下我国高职教育在党的正确领导之下虽然取得不少成绩,但是必须看到我国高职教育在可持续发展方面依然受到教育理念滞后、产教融合不深入、资金匮乏等诸多现实困境的影响和制约.面对这些现实困境,应采取转变高职教育发展理念,实施"专门教育";发挥政府宏观指导职能,深化产教融合;完善高职教育机制,加大经费支持投入;完善自身管理机制,提高教育现代化治理能力的可持续发展路径.     

高职院校高等数学课教学改革浅谈

在当前的高压力就业环境下,高职教育如何走出困境成为全社会关心讨论的热点话题.高职教育是区别于普通教育的,是培养高技能型人才的,高等数学是高职教育中的基础学科,其工作结果的好坏直接影响整个高职教育的改革进程。通过分析高职院校高等数学教学改革的基本原则及存在的问题,提出了有效的措施以推进高职院校高等数学课改革的进程。     

高职院校学生文化素质教育摭论

文化素质教育作为一种教育思想和教育观念,是新形势下高职院校深化人才培养模式改革的重要切入点,对培养高素质技能型人才具有特殊意义.加强文化素质教育是高职教育的"题中应有之义",高职院校应深入推进学生文化素质教育.文章分析了当前高职院校文化素质教育的现实困境并提出了深入推进的理性进路.     

困境与出路:高职院校“生源荒”探析

“生源荒”使高职院校面临诸多困境,出现“生源荒”的主要原因是生源减少招生计划增多、高职教育体系不完善、高职录取批次兜底、教育质量不高、吸引力不强、特色不鲜明等.面对“生源荒”,高职院校应明确办学思路、搞好办学定位、加快内涵建设、提高教育质量、坚持特色发展、提高管理效益、敞开高职大门、扩大生源范围等,从而破解“生源荒”的困境.     

论后金融危机时代的高职英语教学改革

分析后金融危机时代高职教育面临的困境与机遇,对当前高职英语教学进行思考,提出高职英语教学改革的思路与措施.     

民办高职院校思想政治理论课教学困境与对策

在新形势下,民办高职院校思想政治理论课教育教学面临诸多困境,文章从民办高职院校的实际出发,提出了民办高职院校思想政治理论课教育教学面临的六大困境,在分析了原因的基础上,从政府引导、民办高职院校自身管理和民办高职院校思想政治理论课教师素质加强等三个角度提出了具体的解决对策和建议.     

欠发达地区高职教育产学研全面合作办学探索--以广西现代职业技术学院为例

高职教育必须走产学研结合之路，针对欠发达地区高职教育产学研结合面临的困境，应积极探索多种合作方式，以逐步走出办学困境，实现高职教育内涵式发展。     

以就业为导向的高职语文课程改革模式

针对高职语文越来越走向边缘化的现状,提出以就业为导向推行高职语文课程改革,通过提高高职语文教育为学生所学专业服务,提高学生就业率这一途径来改变高职语文教育目前的困境.     

高职院校网络思想政治教育困境探析

在新时期下,高职院校网络思想政治教育困境对大学生的健康成长形成了巨大挑战.因此大学生思想政治教育工作者应及时地探究应对的方法,以走出困境.     

我国高职学院招生现状与对策思考——由2009年招生工作引发的思考

高职教育是我国教育体系的重要组成部分．高职教育招生工作关系到各高职院所的生死存亡．这是高职业教育发展的首要问题．本文从我国高职学院招生现状与困境入手．通过对湖南科技职业学院招生工作调研透析招生困境的成因．从而提出若干走出招生困境的对策和思考。     

关于增强高职“两课”教学实效性的几点思考

面对理论教育的困境,结合高职院校的特色,积极探索增强高职院校“两课”教学实效性的途径和办法,提高“两课”教学质量,更好地为高职教育服务.     

高职生古代文学教育困境解析与对策

文化转型给高职古代文学教育提出了更高的要求，但在具体实施文学教育时却面临诸多困境。文章在分析古代文学困境成因的基础上，提出走出古代文学教育困境及对策，以期引起学术界对古代文学教育的关注。     

科学构建充满活力的高职教育体系

在高职院校教育发展中落实科学发展观,坚持以人为本,构建充满活力的高职教育体系,才能适应经济社会发展的需求.文章从分析目前高等职业教育的困境入手,提出了加强基础能力建设,构建高职教育体系新立交,建立职业资格认证体系、加大政府和社会资助的高职教育体系构建思路.