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所谓多彩评价,是指教师根据不同课型、不同目标做出的多样性评价。语文课堂上,多彩评价能让学生在获得学习认同感的同时,迸发出思维的火花,激发出学习的热情,并由此将语文教学引向深入。一、鼓励肯定,增强学习自信课堂上,当学生完成学习任务时,教师对学生的肯定可以表现在重复学生的回答结果上。重复的内容可以是一个词,也可以是一句话,重复的目的是强调。当然,教师在肯定学生答案的同时,还需用更为精确的语 相似文献
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小学美术作为基础教育中不可缺少的艺术学科,它对学生思维能力的培养是其他学科所不能替代的。那么,如何在小学美术教学中培养学生的思维能力呢?笔者主要从以下几个方面来进行探讨。 相似文献
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小学阶段是学生心智情感发展的重要时期,是孩子最五彩缤纷的童年时期,这一阶段的学校教育呈现给学生的应该是完整的、丰富的、生动的、多彩的。龙泉驿区实验小学在"多元育人、和谐发展"办学理念的指引下,把塑造多彩德育品牌摆在学校工作的首要位置。多彩德育的基本框架是以“促进学生综合素养的全面发展,达成学生生命灵动、祥和地展翅高飞”为目标.采取多种多样的教育途径.搭建活力充沛、生本化、生活化的德育活动载体,运用启迪、滋润、激扬的德育策略。体现多彩德育的自主性、生成性、适宜性、灵动性和品位性等特色。 相似文献
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哪些色彩可以描绘出童年的模样?和大多数孩子的童年生活一样,绍兴市斗门镇少先队员的童年也如调色板般五彩斑斓,然而,除此之外,他们更钟情于四种颜色,分别是代表礼仪文化的红色,代表饮食文化的金色,代表生态文化的绿色以及代表民俗文化的古色…… 相似文献
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黔东南,一听这个名字就知道是位于贵州省中心区偏东方向的地区。它以凯里市为中心向东南方向扩展。那里聚居着很多少数民族,有苗族、侗族、水族、布依族、土家族、仫佬族等。我大舅家就在凯里,每年暑假我都会去凯里。我对黔东南的美景和风俗可以说是流连忘返。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>王珂婷(同班同学):你的存在让语文课更活跃。我们畏畏缩缩,生怕老师点到自己,而你却总是能落落大方地站起来,然后出口成章。"这孩子真牛!"我经常这样想着。在生活中,你有时候幼稚得像个小孩子,卖萌,耍赖,需要有人来包容你;有时候又成熟得像个大人,干练,果断,"引诱"别人来追赶你。冯娥(同班同学):你是优秀学生的代名词,懂礼貌,大方得体,活泼可爱。你爽朗的笑声给我留下了深刻的印象。课上, 相似文献
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许玉洁 《启蒙(3-7岁)》2003,(12)
金银饼原料:面粉300克,玉米面100克,安琪干酵母适量。制法:1.将部分面粉倒入盆内,加入适量安琪干酵母,用温水和匀,发酵一小时。2.将玉米面和剩余的面粉加入适量安琪干酵母,用温水和匀,发酵一小时。3. 将发好的面团和玉米面团分别擀成长方形薄片,先白后黄摞在一起,然后用刀切成6厘米见方的面饼,均匀码入屉内,用旺火蒸20分钟即熟。特点:粗细搭配,黄白相间,香甜可口。什锦糕原料:面粉400克,安琪干酵母适量,白糖100克,京糕5克,葡萄干5克,杏脯5克,青红丝和油少许。制法:1. 将面粉倒入盆内,加入适量安琪干酵母,用温水和成较软的面。将葡萄干、杏脯… 相似文献